汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃(編輯修改稿)
2025-02-15 05:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 始招生，現(xiàn)有2008界畢業(yè)生66人，%，%。二、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)師資隊(duì)伍現(xiàn)狀分析和建設(shè)計(jì)劃(一)師資隊(duì)伍現(xiàn)狀目前，汽車檢修與維修技術(shù)專業(yè)共4名專職教師，其中具有碩士以上學(xué)位的有2人，占全部教師的50％，其他教師均具有本科以上學(xué)歷；雙師素質(zhì)教師4人，占全部教師的100％。根據(jù)目前本專業(yè)教師情況，雖基本滿足本專業(yè)各年級(jí)專業(yè)課程的教學(xué)需求，但按評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，師生比差距較大。在教學(xué)團(tuán)隊(duì)的整體結(jié)構(gòu)上并不完善合理，缺乏本專業(yè)高級(jí)職稱的學(xué)科帶頭人。（二）建設(shè)規(guī)劃教師隊(duì)伍質(zhì)量對(duì)專業(yè)的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高起著十分關(guān)鍵的作用，為了保證本專業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，依托學(xué)校師資建設(shè)規(guī)劃，力爭(zhēng)到2009年，通過(guò)外部引進(jìn)、聘請(qǐng)等途徑，至少引進(jìn)一名具備副高以上職稱的專業(yè)帶頭人、1—2名專業(yè)骨干教師。結(jié)合本院現(xiàn)有的師資資源，形成具備1到2名專業(yè)帶頭人、5—6名專業(yè)骨干教師的學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的專職師資教學(xué)團(tuán)隊(duì)。（三）建設(shè)內(nèi)容制訂本專業(yè)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，完善其知識(shí)、能力標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)體系，建立使教師持續(xù)跟蹤行業(yè)技術(shù)水平的激勵(lì)機(jī)制。規(guī)定教師每2年下企業(yè)鍛煉時(shí)間累計(jì)不少于30天，取得相關(guān)職業(yè)資格高級(jí)證書(shū)不少于1項(xiàng)。對(duì)聯(lián)系實(shí)際、成績(jī)顯著的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。加強(qiáng)師資隊(duì)伍技能水平的培養(yǎng)；針對(duì)目前部分教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少的現(xiàn)象，依托學(xué)校的師資培訓(xùn)平臺(tái)，有計(jì)劃的陸續(xù)派送教師赴國(guó)內(nèi)外接受課程教學(xué)培訓(xùn)或?qū)W歷提高。同時(shí)，建立本專業(yè)教師內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)教師間實(shí)踐技能的交流和提高。依托校外實(shí)訓(xùn)基地，支持教師到企業(yè)進(jìn)行工作實(shí)踐，重點(diǎn)提高教師的專業(yè)技能能力和教學(xué)能力。力爭(zhēng)在2009年底將汽車專業(yè)的骨干教師輪訓(xùn)一遍。積極跟蹤汽車維修行業(yè)先進(jìn)技術(shù)，依托行業(yè)，在專業(yè)教學(xué)委員會(huì)的指導(dǎo)下，加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育和技術(shù)更新。制訂優(yōu)秀教師培養(yǎng)計(jì)劃；堅(jiān)持新教師崗前培訓(xùn)制度、青年教師導(dǎo)師制度和實(shí)訓(xùn)室工作制度；另外，通過(guò)教師互相聽(tīng)課、優(yōu)秀教師公開(kāi)課、教學(xué)研討等途徑進(jìn)行示范，指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)水平。加大兼職教師隊(duì)伍的建設(shè)；依托學(xué)生實(shí)習(xí)企業(yè)，聘請(qǐng)生產(chǎn)和服務(wù)一線技術(shù)人員直接擔(dān)任學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的兼職教師，同時(shí)建立合理、規(guī)范的兼職教師運(yùn)作機(jī)制，努力構(gòu)建具有雙師結(jié)構(gòu)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。鼓勵(lì)教師積極參與政府、社會(huì)、行業(yè)協(xié)會(huì)組織的各項(xiàng)社會(huì)工作，擔(dān)任相關(guān)學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)、研究會(huì)要職，兼任政府、企業(yè)或團(tuán)體的專家、顧問(wèn)。在為社會(huì)服務(wù)的同時(shí)，鍛煉和提高教師能力，擴(kuò)大專業(yè)影響力。加強(qiáng)教師教學(xué)過(guò)程中的質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)；本專業(yè)將繼續(xù)不斷加強(qiáng)教師道德修養(yǎng)建設(shè)，培養(yǎng)教師的愛(ài)崗敬業(yè)精神。在學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理制度的基礎(chǔ)上，構(gòu)建合理的教學(xué)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控體系，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作規(guī)范。依托本專業(yè)教研室平臺(tái)，組織對(duì)授課教師的講稿、教案進(jìn)行檢查、定期組織召開(kāi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過(guò)觀摩示范課等方式，全面提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。三、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)狀和建設(shè)計(jì)劃（一）校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)環(huán)境建設(shè)現(xiàn)狀目前，本專業(yè)已投入使用的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室5個(gè)，實(shí)訓(xùn)室面積及設(shè)備資產(chǎn)情況如下：實(shí)訓(xùn)室地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室名稱面積(M2)資產(chǎn)總值(萬(wàn)元)南校區(qū)8－101汽車底盤實(shí)訓(xùn)室120南校區(qū)8－111汽車發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)室250整車實(shí)訓(xùn)室100南校區(qū)8－434汽車構(gòu)造陳列室72南校區(qū)8－437汽車電器實(shí)訓(xùn)室90合計(jì)6322008年即將投入使用“CAD/CAM及汽車仿真實(shí)訓(xùn)室”。雖本專業(yè)在實(shí)訓(xùn)室建設(shè)上已進(jìn)行了五年建設(shè)規(guī)劃的制定，但因?qū)W校設(shè)備經(jīng)費(fèi)、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)進(jìn)度實(shí)施等因素，本專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)進(jìn)度已無(wú)法按照原有規(guī)劃進(jìn)度進(jìn)行。由于本專業(yè)各實(shí)訓(xùn)設(shè)備的使用特點(diǎn)在功能上均具有一定的專用性，目前，根據(jù)現(xiàn)有各實(shí)訓(xùn)室運(yùn)作情況來(lái)看，雖盡量挖掘現(xiàn)有設(shè)備的使用功能，但整體上來(lái)看，實(shí)訓(xùn)設(shè)備數(shù)量和類型仍較為缺乏。在教學(xué)過(guò)程中，雖在教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度列出了應(yīng)實(shí)施的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，但因設(shè)備條件，某些實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目在實(shí)際實(shí)施中無(wú)法進(jìn)行，使得這類實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)流于形式，某些實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目每組學(xué)生數(shù)較多，實(shí)施效果不明顯，嚴(yán)重影響了教學(xué)效果，這一特點(diǎn)隨著實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的加重將會(huì)更加明顯。建設(shè)規(guī)劃為增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐技能訓(xùn)練，讓學(xué)生盡早涉及和認(rèn)識(shí)生產(chǎn)過(guò)程，將工學(xué)結(jié)合的教育內(nèi)涵落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)校實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)發(fā)展計(jì)劃，本專業(yè)在23年內(nèi)，需進(jìn)一步加大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)投入。具體建設(shè)規(guī)劃如下：（1）對(duì)
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