汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)建設規(guī)劃(編輯修改稿)
2025-02-15 05:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 始招生，現(xiàn)有2008界畢業(yè)生66人，%，%。二、汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)師資隊伍現(xiàn)狀分析和建設計劃(一)師資隊伍現(xiàn)狀目前，汽車檢修與維修技術(shù)專業(yè)共4名專職教師，其中具有碩士以上學位的有2人，占全部教師的50％，其他教師均具有本科以上學歷；雙師素質(zhì)教師4人，占全部教師的100％。根據(jù)目前本專業(yè)教師情況，雖基本滿足本專業(yè)各年級專業(yè)課程的教學需求，但按評估標準，師生比差距較大。在教學團隊的整體結(jié)構(gòu)上并不完善合理，缺乏本專業(yè)高級職稱的學科帶頭人。（二）建設規(guī)劃教師隊伍質(zhì)量對專業(yè)的發(fā)展和教學質(zhì)量的提高起著十分關(guān)鍵的作用，為了保證本專業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，依托學校師資建設規(guī)劃，力爭到2009年，通過外部引進、聘請等途徑，至少引進一名具備副高以上職稱的專業(yè)帶頭人、1—2名專業(yè)骨干教師。結(jié)合本院現(xiàn)有的師資資源，形成具備1到2名專業(yè)帶頭人、5—6名專業(yè)骨干教師的學歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的專職師資教學團隊。（三）建設內(nèi)容制訂本專業(yè)“雙師型”師資隊伍建設規(guī)劃，完善其知識、能力標準評價體系，建立使教師持續(xù)跟蹤行業(yè)技術(shù)水平的激勵機制。規(guī)定教師每2年下企業(yè)鍛煉時間累計不少于30天，取得相關(guān)職業(yè)資格高級證書不少于1項。對聯(lián)系實際、成績顯著的教師給予獎勵。加強師資隊伍技能水平的培養(yǎng)；針對目前部分教師實踐經(jīng)驗少的現(xiàn)象，依托學校的師資培訓平臺，有計劃的陸續(xù)派送教師赴國內(nèi)外接受課程教學培訓或?qū)W歷提高。同時，建立本專業(yè)教師內(nèi)部培訓機制，加強教師間實踐技能的交流和提高。依托校外實訓基地，支持教師到企業(yè)進行工作實踐，重點提高教師的專業(yè)技能能力和教學能力。力爭在2009年底將汽車專業(yè)的骨干教師輪訓一遍。積極跟蹤汽車維修行業(yè)先進技術(shù)，依托行業(yè)，在專業(yè)教學委員會的指導下，加強教師的繼續(xù)教育和技術(shù)更新。制訂優(yōu)秀教師培養(yǎng)計劃；堅持新教師崗前培訓制度、青年教師導師制度和實訓室工作制度；另外，通過教師互相聽課、優(yōu)秀教師公開課、教學研討等途徑進行示范，指導教師改進教學、提高教學水平。加大兼職教師隊伍的建設；依托學生實習企業(yè)，聘請生產(chǎn)和服務一線技術(shù)人員直接擔任學生實習、實訓的兼職教師，同時建立合理、規(guī)范的兼職教師運作機制，努力構(gòu)建具有雙師結(jié)構(gòu)的教學團隊。鼓勵教師積極參與政府、社會、行業(yè)協(xié)會組織的各項社會工作，擔任相關(guān)學會、協(xié)會、研究會要職，兼任政府、企業(yè)或團體的專家、顧問。在為社會服務的同時，鍛煉和提高教師能力，擴大專業(yè)影響力。加強教師教學過程中的質(zhì)量監(jiān)控體系建設；本專業(yè)將繼續(xù)不斷加強教師道德修養(yǎng)建設，培養(yǎng)教師的愛崗敬業(yè)精神。在學校各項教學管理制度的基礎上，構(gòu)建合理的教學過程質(zhì)量監(jiān)控體系，督促教師嚴格執(zhí)行教學工作規(guī)范。依托本專業(yè)教研室平臺，組織對授課教師的講稿、教案進行檢查、定期組織召開教學經(jīng)驗交流會，通過觀摩示范課等方式，全面提高教師的教學水平和教學質(zhì)量。三、汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)實訓室、實訓基地現(xiàn)狀和建設計劃（一）校內(nèi)實踐教學環(huán)境建設現(xiàn)狀目前，本專業(yè)已投入使用的校內(nèi)實訓室5個，實訓室面積及設備資產(chǎn)情況如下：實訓室地點實驗（訓）室名稱面積(M2)資產(chǎn)總值(萬元)南校區(qū)8－101汽車底盤實訓室120南校區(qū)8－111汽車發(fā)動機實訓室250整車實訓室100南校區(qū)8－434汽車構(gòu)造陳列室72南校區(qū)8－437汽車電器實訓室90合計6322008年即將投入使用“CAD/CAM及汽車仿真實訓室”。雖本專業(yè)在實訓室建設上已進行了五年建設規(guī)劃的制定，但因?qū)W校設備經(jīng)費、實訓室建設進度實施等因素，本專業(yè)校內(nèi)實訓室建設進度已無法按照原有規(guī)劃進度進行。由于本專業(yè)各實訓設備的使用特點在功能上均具有一定的專用性，目前，根據(jù)現(xiàn)有各實訓室運作情況來看，雖盡量挖掘現(xiàn)有設備的使用功能，但整體上來看，實訓設備數(shù)量和類型仍較為缺乏。在教學過程中，雖在教學大綱和教學進度列出了應實施的實訓項目，但因設備條件，某些實訓項目在實際實施中無法進行，使得這類實訓項目的實訓環(huán)節(jié)流于形式，某些實訓項目每組學生數(shù)較多，實施效果不明顯，嚴重影響了教學效果，這一特點隨著實訓環(huán)節(jié)的加重將會更加明顯。建設規(guī)劃為增強學生的感性認識，強化學生的實踐技能訓練，讓學生盡早涉及和認識生產(chǎn)過程，將工學結(jié)合的教育內(nèi)涵落到實處。根據(jù)學校實訓、實習基地建設發(fā)展計劃，本專業(yè)在23年內(nèi)，需進一步加大校內(nèi)實訓基地的建設投入。具體建設規(guī)劃如下：（1）對
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