物流系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)(編輯修改稿)
2025-02-15 03:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 3. 掌握物流服務(wù)企業(yè)單一起訖點、多起訖點、起訖點重合的運輸線路規(guī)劃問題以及運輸流量規(guī)劃問題；；4. 理解物流需求企業(yè)運輸業(yè)務(wù)模式選擇；5. 掌握定量方法在運輸業(yè)務(wù)模式選擇中的應(yīng)用。126系統(tǒng)備選方案評價1. 概述2. 環(huán)境條件評價3. 物流服務(wù)水平評價1. 熟悉備選方案的形成；2. 掌握物流系統(tǒng)評價的內(nèi)容、方法及步驟；3. 理解環(huán)境條件評價；4. 掌握物流服務(wù)水平評價。27物流系統(tǒng)模擬分析方法1. 基于離散系統(tǒng)的Excel物流模擬2. 用Flexsim軟件進(jìn)行離散系統(tǒng)物流模擬1. 熟悉并理解用Excel軟件產(chǎn)生隨機數(shù)；2. 熟悉并理解用Excel建立基于排隊論的物流模型；3. 了解用Flexsim軟件進(jìn)行離散系統(tǒng)物流模擬。68仿真在物流規(guī)劃中的應(yīng)用1. 物流系統(tǒng)仿真2. 隨機存儲系統(tǒng)仿真1. 掌握物流系統(tǒng)仿真模型；熟悉物流系統(tǒng)仿真的步驟；2. 理解多周期提前訂貨有折扣的隨機存儲系統(tǒng)仿真。6合計48三、 情感態(tài)度學(xué)習(xí)過程是以人的整體的心理活動為基礎(chǔ)的認(rèn)知活動和情意活動相統(tǒng)一的過程。認(rèn)知因素和情意因素在學(xué)習(xí)過程中是同時發(fā)生、交互作用的，它們共同組成學(xué)生學(xué)習(xí)心理的兩個不同方面，從不同角度對學(xué)習(xí)活動施與重大影響。如果沒有認(rèn)知因素的參與，學(xué)習(xí)任務(wù)不可能完成；同樣如果沒有情意因素的參與，學(xué)習(xí)任務(wù)既不能發(fā)生也不能維持。情感態(tài)度指興趣、動機、自信、意志和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素以及在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的祖國意識和國際視野。保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。教師應(yīng)在教學(xué)中，不斷激發(fā)并強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機，以使他們樹立自信心，鍛煉克服困難的意志，認(rèn)識自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與不足，樂于與他人合作，養(yǎng)成和諧和健康向上的品格。下表是各級的情感態(tài)度分級目標(biāo)。目 標(biāo) 描 述1．有明確的物流知識學(xué)習(xí)目的，能認(rèn)識到學(xué)習(xí)物流系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計的目的在于應(yīng)用；2．有學(xué)習(xí)物流系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計知識與技術(shù)的愿望和興趣，樂于參與有助于提高物流應(yīng)用能力的活動；3．有學(xué)好物流系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計的信心，能夠?qū)⑽锪髦R與技術(shù)與其他學(xué)科相互結(jié)合、滲透；4．能在學(xué)習(xí)過程中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；5．能體會物流系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計學(xué)習(xí)中的樂趣，樂于接觸物流相關(guān)讀物；6．能在學(xué)習(xí)過程中注意并理解他人的情感；7．遇到問題時，能主動向老師或同學(xué)請教，以取得幫助；8．在生活中接觸到物流的知識與物流技術(shù)時，樂于探究其實現(xiàn)手段、實現(xiàn)過程； 9．樂于接觸并了解國外物流知識及物流技術(shù)的發(fā)展及其趨勢。四、學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略：是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的有意識地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過程的方案，即學(xué)生為了有效地學(xué)習(xí)和發(fā)展而采取的各種行動和步驟。對物流系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計課程而言，學(xué)習(xí)策略主要包括認(rèn)知策略、調(diào)控策略和資源策略等。認(rèn)知策略是指學(xué)生為了完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)而采取的步驟和方法；調(diào)控策略是指學(xué)生對學(xué)習(xí)進(jìn)行計劃、實施、反思、評價和調(diào)整的策略；資源策略是學(xué)生合理并有效利用網(wǎng)絡(luò)、多種媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)和運用物流技術(shù)的策略。學(xué)習(xí)策略是靈活多樣的，策略的使用因人、因時、因事而異。在教學(xué)中，教師要有意識地幫助學(xué)生形成適合自己的學(xué)習(xí)策略，并具有不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略的能力。在物流系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計課程實施中，幫助學(xué)生有效地使用學(xué)習(xí)策略，不僅有利于他們把握學(xué)習(xí)的方向、采用科學(xué)的途徑、提高學(xué)習(xí)效率，而且還有助于他們形成自主學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。策略類別目 標(biāo) 描 述認(rèn)知策略1．根據(jù)需要進(jìn)行預(yù)習(xí)；2．在學(xué)習(xí)中集中注意力；3．在學(xué)習(xí)中積極思考；4．在學(xué)習(xí)中善于記要點；5．對所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動復(fù)習(xí)并加以整理和歸納；6．注意發(fā)現(xiàn)物流知識與物流技術(shù)的應(yīng)用規(guī)律與技巧并能運用舉一反三；7．在物流系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計的基本技能應(yīng)用過程中，能意識到錯誤并進(jìn)行適當(dāng)?shù)募m正；8．積極閱讀物流技術(shù)報刊、搜索和瀏覽物流知識的學(xué)習(xí)資源。 調(diào)控策略1．明確自己學(xué)習(xí)物流系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計的目標(biāo)；2．明確自己的學(xué)習(xí)需要；3．制訂簡單的物流系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計學(xué)習(xí)計劃；4．把握學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容；5．注意了解和反思自己學(xué)習(xí)物流系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計中的進(jìn)步與不足；6．積極探索適合自己的物流系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計學(xué)習(xí)方法；7．經(jīng)常與教師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會；8．積極參與課內(nèi)外物流系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計的實習(xí)或?qū)嵱?xùn)活動。資源策略1．注意利用多種教學(xué)資源豐富自己的學(xué)習(xí)；2．使用網(wǎng)絡(luò)工具軟件查找主題信息；3．注意生活中接觸到的物流技術(shù)，樂于探究其實現(xiàn)手段、實現(xiàn)過程； 4．能初步利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源；5．樂于接觸并了解國外物流科學(xué)文化。五、文化意識“物流”是近年來國內(nèi)外逐漸提出的一個新概念，在經(jīng)濟全球化的今天，現(xiàn)代物流在世界范圍內(nèi)已經(jīng)成長為一個充滿生機并且蘊含著巨大發(fā)展?jié)摿Φ男屡d產(chǎn)業(yè)，成為構(gòu)筑企業(yè)競爭優(yōu)勢的基礎(chǔ)和源泉
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