【文章內容簡介】 實驗步驟 、裝上膠卷，把相機固定在三角架上。 、調整燈，在水容器裝滿水。 。 。 、并進行分析。五、實驗體會或對改進實驗的建議這個試驗很困難的是怎么運用水，我們及其常見的東西讓我不知道如何運用它。其中些小細節(jié)，也是很容易被忽略的地方。鏡頭容易折光，有時會達不到期望的效果。 南昌大學實驗報告(七) 專業(yè)班級： 實驗類型：□驗證 □ 綜合 □√ 設計 □ 創(chuàng)新 實驗日期： 實驗成績： 一、實驗項目名稱多次曝光實驗二、實驗目的了解一張底片多次曝光的流程、基本用途和效果三、主要儀器設備及耗材海鷗單反135相機一臺、膠卷、三角架一臺、石膏像一座、暗房以及沖洗設備。四、實驗步驟將膠卷裝進相機里、把相機固定在三角架上。將布光燈和石膏像的位置擺好根據寫好的曝光組合，進行拍攝變換不同的布光，再進行拍攝。五、實驗體會或對改進實驗的建議經過多次曝光才組成我們想說的話了，當然畫面的整體感覺更需要謹慎的把握，而不是簡單的拼湊畫面。不是在簡單拼湊， 南昌大學實驗報告(八)專業(yè)班級： 實驗類型：□驗證 □ 綜合 □√ 設計 □ 創(chuàng)新 實驗日期： 實驗成績： 一、實驗項目名稱圖文整合構圖實驗二、實驗目的了解熟悉對現(xiàn)有圖片進行文字加工處理的流程及工藝。三、主要儀器設備及耗材相片一張、掃描儀一臺、電腦一臺。四、實驗步驟將相片放入掃描儀中掃描將掃描儀中取得的模擬圖像傳入電腦根據作者想表達的意圖，確定想在圖片上加入的文字。加入文字，并對其進行加工，使文字與圖片風格達到一致。五、實驗體會或對改進實驗的建議 文字要與圖片結合，把文字變成適合的樣子，放在適當?shù)牡胤?。這就是我們圖文整合要做的。當然不是這簡單的，經過深思熟路把文字和圖片組合。 南昌大學實驗報告(九) 專業(yè)班級： 實驗類型：□驗證 □ 綜合 □√ 設計 □ 創(chuàng)新 實驗日期： 實驗成績： 一、實驗項目名稱計算機修復實驗二、實驗目的了解熟悉修復相片的流程及工藝。三、主要儀器設備及耗材受損相片一張、掃描儀一臺、電腦一臺。四、實驗步驟將受損相片放入掃描儀中掃描將掃描儀中取得的模擬圖像傳入電腦根據具體需要，修改相片受損部位五、實驗體會或對改進實驗的建議 因為以前曾經用過PHOTOSHOP，所以上路很快。根據自己想表達的意圖來對現(xiàn)有圖片進行加工處理，創(chuàng)作出心目中最理想的圖像，更充分的表達意境。實 驗 報 告實驗課程： 廣播電視節(jié)目主持 學生姓名： 學 號： 專業(yè)班級： 2006年 3 月 日 目 錄一 實驗一 主持人思維能力和語言表達能力訓練………………………3二、實驗二 主持人才藝展示 ……………………………………………4 三、實驗三　主持人無聲語言訓練…………………………………………5 南昌大學實驗報告(一)學生姓名： 學 號： 專業(yè)班級： 實驗類型：□驗證 □ 綜合 □ 設計 □ 創(chuàng)新 實驗日期： 實驗成績： 實驗一一、實驗項目名稱 主持人思維能力和語言表達能力訓練二、實驗目的 通過實驗，培養(yǎng)學生即興表達的語言能力。三、實驗基本原理 節(jié)目主持藝術的基本理論四、主要儀器設備及耗材 演播室、麥克風、攝像機五、實驗步驟隨機挑選命題，思考5分鐘，當眾口頭作文將任意三個詞匯組合成一個故事六、實驗數(shù)據及處理結果在實驗過程中，會出現(xiàn)語流失暢的問題，那么就要排除注意心理的障礙，增強注意的穩(wěn)定性、廣泛性和發(fā)散性。排除知覺和感覺心理障礙。七、思考討論題或體會或對改進實驗的建議要強化口語回映能力的訓練要強化口語表達的中心語義定勢。八、參考資料《節(jié)目主持能力訓練路徑》《節(jié)目主持語用學》 南昌大學實驗報告(二)學生姓名： 學 號： 專業(yè)班級： 實驗類型：□ 驗證 □ 綜合 □ 設計 □ 創(chuàng)新 實驗日期： 實驗成績： 實驗二一、實驗項目名稱 主持人才藝展示二、實驗目的展示自我，增強自信心三、實驗基本原理 節(jié)目主持藝術的基本理論四、主要儀器設備及耗材 演播室、麥克風、攝像機五、實驗步驟以個人或小組的形式進行才藝展示，如唱歌、舞蹈、小品、相聲。六、實驗數(shù)據及處理結果　　　在實驗過程中，會出現(xiàn)心理緊張，導致發(fā)揮不佳的現(xiàn)象出現(xiàn)，所以要善于調整心態(tài)，抓住任何一次上舞臺的機會，多練習，豐富舞臺經驗。七、思考討論題或體會或對改進實驗的建議　　　這種才藝展示有利于自我認識，增強自信心，挖掘自身的潛能。八、參考資料《節(jié)目主持能力訓練路徑》 南昌大學實驗報告(三)學生姓名： 學 號： 專業(yè)班級： 實驗類型：□ 驗證 □ 綜合 □ 設計 □ 創(chuàng)新 實驗日期： 　　 實驗成績： 實驗三　一、實驗項目名稱主持人無聲語言訓練二、實驗目的了解體態(tài)語言、服飾語言的作用在實際操作中鍛煉鏡頭前的狀態(tài)三、實驗基本原理節(jié)目主持藝術的基本理論四、主要儀器設備及耗材演播室、麥克風、攝像機五、實驗步驟主持人出場主持人表情、手勢、體態(tài)訓練主持人化妝訓練六、實驗數(shù)據及處理結果在實驗過程中，鏡頭感很重要。不要緊張，目光要沉著，身姿要挺拔。出鏡妝要比生活妝濃一些。七、思考討論題或體會或對改進實驗的建議　　除了實驗課，課外練習也很重要。每個實驗小組成員在課外也要互相觀摩學習，取長補短，才能進步較快。八、參考資料《節(jié)目主持能力訓練路徑》《節(jié)目主持人通論》實 驗 報 告實驗課程： 廣播節(jié)目制作 學生姓名： 學 號： 專業(yè)班級： 2006年3 月 日 目 錄一 實驗一 錄音設備(MD、MP錄音筆等)的使用………………………二 實驗二 音頻編輯軟件的安裝與使用……………………………………… 三、實驗三廣播節(jié)目編輯制作…………………………………………………四、實驗四廣播節(jié)目主持藝術……………………………………………… 南昌大學實驗報告學生姓名： 學 號： 專業(yè)班級： 實驗類型：□ 驗證 □ 綜合 □ 設計 □ 創(chuàng)新 實驗日期： 實驗成績： 實驗一：錄音筆的使用一、實驗項目名稱采訪錄音設備(MD 、MP錄音筆等)的使用二、實驗目的 通過實驗操作，錄音筆和MP3等錄音工具的基本性能，培養(yǎng)具體操作和實踐能力，通過使用完成錄音過程。三、實驗基本原理 利用其錄音功能，將聲音信號錄制下來并以數(shù)字化信號保存和傳輸。四、主要儀器設備及耗材 錄音筆、MP電腦、數(shù)據線、音頻編輯軟件五、實驗步驟以SonyICDB120錄音筆為例。 　　1 選擇錄音模式。2 選擇文件夾。 　　3 開始錄音。4 停止錄音。六、實驗數(shù)據及處理結果錄音時間的長短與錄音筆支持的聲音文件存儲規(guī)格有關，目前常見的有LP（長時間錄音）、SP（標準錄音）、HQ（高質量錄音）三種基本模式。以一小時錄音為例，，HQ格式的文件占內存相對更大。例如一臺32MB內存的錄音筆，以LP格式錄音長達1140分鐘，以SP格式錄音只有710分鐘，如果以HQ格式則降至140分鐘了。錄音時OPR指示燈呈紅色。錄音時不必按住REC／PAUSE。七、思考討論題或體會或對改進實驗的建議　　不同型號的錄音筆有不同的使用方法，只有通過反復的使用與練習，才能熟悉它的功能，才能在實際操作中靈活運用。八、參考資料 錄音筆使用說明書 南昌大學實驗報告學生姓名： 學 號： 專業(yè)班級： 實驗類型：□ 驗證 □ 綜合 □ 設計 □ 創(chuàng)新 實驗日期： － 實驗成績： 實驗二　音頻編輯軟件的使用一、實驗項目名稱音頻編輯軟件的使用二、實驗目的 運用音頻軟件錄音、編輯數(shù)據，熟練使用音頻軟件cooledit。三、實驗基本原理，對聲音數(shù)據進行處理，根據多軌混縮功能合成聲音數(shù)據。四、主要儀器設備及耗材電腦、麥克風、音箱、調音臺五、實驗步驟并裝好有一個插件。安裝完畢。選定第一軌，單擊R呈紅色，開始錄音結束錄音，按停止鍵雙擊第一軌，對波形進行編輯降噪處理回到多軌模式，右擊第二軌，插入音樂右鍵單擊第三軌，將一、二軌混縮，保存為MP3格式。六、實驗數(shù)據及處理結果　　詳細參見實驗指導書七、思考討論題或體會或對改進實驗的建議　　對于這種軟件，只有多練習，才能熟能生巧。八、參考資料 多媒體制作、網絡教程 南昌大學實驗報告學生姓名： 學 號： 專業(yè)班級： 實驗類型：□ 驗證 □綜合 □ 設計 □ 創(chuàng)新 實驗日期： － 實驗成績： 實驗三：廣播節(jié)目編輯制作一、實驗項目名稱廣播節(jié)目合成二、實驗目的，制作一期長度為20分鐘的廣播節(jié)目。鍛煉學生的創(chuàng)作能力、選材能力、編輯能力。三、實驗基本原理廣播節(jié)目編輯學、音頻編輯軟件原理四、主要儀器設備及耗材電腦、麥克風、音箱、音頻編輯軟件、調音臺五、實驗步驟節(jié)目策劃： 確定欄目名稱、受眾群體、節(jié)目定位、宗旨節(jié)目選題人員調配節(jié)目撰稿播音合成六、實驗數(shù)據及處理結果前期策劃對完成一期廣播節(jié)目來說是非常重要的播音要注意技巧，不光指普通話要標準，還要有聽眾意識、主持意識，要有交流感。背景音樂音量盡可能不要影響播音效果，可以利用音頻編輯軟件來調節(jié)音量。七、思考討論題或體會或對改進實驗的建議　　只有自己動手制作節(jié)目，從策劃到合成，才發(fā)現(xiàn)不同的節(jié)目有不同的表現(xiàn)方式，才發(fā)現(xiàn)完成一期廣播節(jié)目作品并不容易。八、參考資料 多媒體制作、網絡教程 南昌大學實驗報告學生姓名： 學 號： 專業(yè)班級： 實驗類型：□ 驗證 □ 綜合 □ 設計 □ 創(chuàng)新 實驗日期： 　　　 實驗成績： 實驗四　廣播節(jié)目主持藝術一、實驗項目名稱　　廣播節(jié)目主持藝術二、實驗目的 通過這個實驗，基本掌握在廣播媒體中進行播音與主持的技巧。三、實驗基本原理　　廣播節(jié)目主持藝術四、主要儀器設備及耗材電腦、麥克風、音箱、音頻編輯軟件、調音臺五、實驗步驟廣播節(jié)目主持的語境感訓練廣播節(jié)目主持的呼應感覺訓練六、實驗數(shù)據及處理結果　　在播音室里，由于缺乏現(xiàn)場聽眾，主持人的語境感、呼應感都會比較弱，處理的辦法就是加強心理素質訓練，發(fā)揮想象力，培養(yǎng)對象感。七、思考討論題或體會或對改進實驗的建議　　廣播節(jié)目越來越靈活多樣，節(jié)目的成功，很大意義上取決于節(jié)目主持人。他不僅要出聲，還要對稿件取舍負責。他已經是個采編播控合一的多面手。所以在學習了節(jié)目的編制過程后，選擇這個實驗也是很有幫助性的。八、參考資料《播音主持心理學》《普通話水平測試訓練》