小班化數(shù)學(xué)論文-關(guān)于第一學(xué)段數(shù)學(xué)學(xué)生后進(jìn)生的心理調(diào)查報(bào)告(編輯修改稿)
2025-02-14 23:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 入心入情教育（一）入心入情讓小班化后進(jìn)生露出美麗的笑臉小班化中的后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)不良的因素是多方面的，有客觀的，有主觀的?？陀^因素除學(xué)生自身的生理和智力有缺陷外，還有在心理上和學(xué)習(xí)上遇到的困難，沒及時(shí)解決等方面的主觀因素。低段的學(xué)生他們的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)往往以教師的評(píng)價(jià)為依據(jù)，因此教師的評(píng)價(jià)對(duì)他們有著非常重要的作用。尤其在我們的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們教師應(yīng)該給這部分的后進(jìn)生更多的關(guān)愛和理解，無論在日常生活中還是在教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)后進(jìn)生都要格外關(guān)心愛護(hù)，多了解他們的思想狀況和學(xué)習(xí)困難，不失時(shí)機(jī)地激勵(lì)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈愿望。比如，多找后進(jìn)生談心、上課要多提問后進(jìn)生、耐心回答后進(jìn)生的提問、采取“一幫一”的活動(dòng)、多發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”，多鼓勵(lì)少批評(píng)等等措施，就能得到比較理想的效果。教師要不吝嗇自己的表揚(yáng)，對(duì)這些后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都要適時(shí)表揚(yáng)，讓他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，感受教師對(duì)他們的關(guān)愛。（二）入心入情——讓小班化后進(jìn)生感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣小班化后進(jìn)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握能力相對(duì)于優(yōu)等生來說有一定的差距，因此在我們的課堂中教師要少一分急切，多一分入心入情，讓后進(jìn)生感受數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)趣味，可以做到以下三點(diǎn)：入心幫助后進(jìn)生降低知識(shí)要點(diǎn)在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，教師不要急于求成，要注意適當(dāng)降低知識(shí)起點(diǎn)，讓后進(jìn)生也能跨進(jìn)新知識(shí)的門檻，讓后進(jìn)生感到自己能學(xué)，學(xué)起來不會(huì)吃力，在給學(xué)生上新課時(shí)，把知識(shí)的“度” 放緩一些，對(duì)知識(shí)點(diǎn)少發(fā)揮、少加深，多點(diǎn)讀，多點(diǎn)記憶的時(shí)間，以能掌握教學(xué)的重難點(diǎn)為主。入心——放慢上課的速度在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，做到上課速度適當(dāng)放慢，讓學(xué)困生感到能跟上教學(xué)進(jìn)度，學(xué)困生是班集體的組成部分，教學(xué)效果應(yīng)當(dāng)追求全班的整體效果，主要要顧及后進(jìn)生的反應(yīng)，因此在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，不勉強(qiáng)趕速度，而是做到照顧學(xué)生的全體，特別是要關(guān)注后進(jìn)生。例如，在講重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，切實(shí)做到放慢速度，并盡可能重復(fù)一二次；在要后進(jìn)生回答問題前，讓他們有充分思考的時(shí)間 ，誘導(dǎo)他們積極思維，讓他們真正地掌握有關(guān)知識(shí)。 入心——復(fù)雜知識(shí)簡(jiǎn)單引導(dǎo)分散難點(diǎn)，化難為易。在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，盡可能使學(xué)困生感到易學(xué)，同時(shí)，做到想方設(shè)法把難的東西變得容易一些，把復(fù)雜的知識(shí)變得簡(jiǎn)單一些使他們?nèi)菀捉邮?，把后進(jìn)生看來是難的知識(shí)變?yōu)樗麄內(nèi)菀桌斫狻⑷菀紫闹R(shí)，學(xué)習(xí)興趣也就會(huì)進(jìn)一步鞏固和提高。 （三）入心入情 ——讓后進(jìn)學(xué)生充滿一種自信感對(duì)于低年級(jí)的后進(jìn)生，我們不能和優(yōu)等生一視同仁，要對(duì)他們實(shí)行多項(xiàng)“優(yōu)惠政策”，這樣能更快地促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，在教學(xué)中應(yīng)做到以下四點(diǎn)。1．入情——座位優(yōu)先在排座位時(shí)，讓后進(jìn)生盡量坐前面，以便教師直接看到他們的上課表現(xiàn)和作業(yè)情況，真實(shí)地了解“差”的原因：是不愿學(xué)，還是不會(huì)學(xué)；是知識(shí)缺漏，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。這樣有利于采用有針對(duì)性的措施提高學(xué)困生數(shù)學(xué)成績(jī)。另外，讓后進(jìn)生坐前面，有利于聽清、看清；處于老師眼皮底下，
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