數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化個(gè)案研究開題報(bào)告(編輯修改稿)
2025-02-14 21:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 影響；（3）走訪學(xué)生家里，了解數(shù)學(xué)學(xué)科后進(jìn)生家庭情況，分析該生的家庭教育對(duì)其數(shù)學(xué)學(xué)科的影響；（4）了解該學(xué)生活的社會(huì)文化，分析導(dǎo)致該生數(shù)學(xué)差的相關(guān)因素；（5）結(jié)合以上影響學(xué)生數(shù)學(xué)差的因素，查找相關(guān)資料，探究出轉(zhuǎn)化該生的方法。預(yù)期目標(biāo)（1）能夠找到印象研究對(duì)象數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因。（2）能夠找到適合研究對(duì)象轉(zhuǎn)化的方法。（3）能夠激發(fā)研究對(duì)象的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。（4）在不影響研究對(duì)象其他學(xué)科的成績(jī)的同時(shí)，能夠提高該生的數(shù)學(xué)成績(jī)。 擬采用的研究方法與步驟研究方法借鑒已有的理論經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新時(shí)代的教育背景對(duì)后進(jìn)生的心理問題的研究擬采取討論法，觀察法，訪談法，調(diào)查法，行動(dòng)研究法，心理調(diào)查法等等。步驟（1） 查找數(shù)學(xué)學(xué)科后進(jìn)生界定的相關(guān)資料以及這些后進(jìn)生心理傾向。（2） 在實(shí)習(xí)班級(jí)找到數(shù)學(xué)學(xué)科典型的后進(jìn)生，觀察學(xué)生，收集整理該生的基本資料。（3） 與學(xué)生，學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)生班主任交流，了解影響學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因。
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