【文章內(nèi)容簡介】 城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)是省教育廳確定的特色專業(yè)建設(shè)點。通過對山東省內(nèi)開設(shè)建筑工程技術(shù)專業(yè)的同類院校調(diào)查得知，目前這些院校存在一些共性的問題，歸納起來如下： 注重知識的傳授，忽視學生能力的培養(yǎng)。表現(xiàn)在教學上就是教師只教會學生是什么和怎么做，而對事物的產(chǎn)生，發(fā)展及其變化規(guī)律認識不深，學生只知其然，不知其所以然。反映到工作上就是學生只能或只會“做事”，而不能“做人”。學術(shù)活動，社會活動較少，缺乏對社會的了解和能力的鍛煉。部分畢業(yè)生反映，大學的生活就是讀書，很少接觸社會。希望學校合理安排學生的學習時間，每學期至少組織一次社會實踐活動，到實際工作中學習工作經(jīng)驗，鍛煉工作能力，使學生得到全面發(fā)展。在教學計劃的安排上理論學時多，一方面，不完全符合學生學習的接受能力，另一方面，不能更好地體現(xiàn)高職高專應用型人才培養(yǎng)目標，缺乏“工學結(jié)合”，理論與實踐沒有有機地融合在一起，造成有些知識理論和實踐脫節(jié)，畢業(yè)后往往要經(jīng)過一到兩年的磨合期和實踐鍛煉后方可勝任工作，直接影響就業(yè)。 五、調(diào)研結(jié)論 （一）行業(yè)企業(yè)人才需求程度根據(jù)國家統(tǒng)計局、住建部、山東省建筑工程管理局、中投顧問產(chǎn)業(yè)研究中心、中投顧問市場調(diào)查中心、中國建筑業(yè)協(xié)會對山東省建筑業(yè)發(fā)展狀況統(tǒng)計顯示，山東省是一個建筑業(yè)大省。改革開放30年來，山東建筑業(yè)取得了令人矚目的成就，為全省經(jīng)濟和社會發(fā)展做出了重要貢獻，已成為山東省國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)?！　?010年，%；，%。其中，%，%；，%，%。　　建筑企業(yè)共有11933家，從業(yè)人員達到370萬人，全社會建筑業(yè)總產(chǎn)值完成9800億元；2011年，；全省2011年共獲得魯班獎9項、國優(yōu)工程獎19項、國家裝飾獎18項。2012年山東省重點扶持7到8家行業(yè)龍頭骨干企業(yè)晉升特級資質(zhì)?！　〗窈笠粋€時期，山東建筑業(yè)既面臨加快發(fā)展的全新戰(zhàn)略機遇，又面臨著重大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型任務(wù)，還面臨著各種嚴峻挑戰(zhàn)和競爭的考驗。到2020年，各項經(jīng)濟指標在2010年的基礎(chǔ)上再翻一番，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和市場秩序明顯改善，外埠和高端市場占有率大幅提高，科技創(chuàng)新和資本運作能力顯著增強，在提供產(chǎn)品服務(wù)、就業(yè)崗位、財政收入等方面做出更大貢獻，形成適應市場經(jīng)濟發(fā)展要求的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系、企業(yè)組織體系、市場體系和行業(yè)管理體系，基本實現(xiàn)建筑強省的戰(zhàn)略目標。全省建筑業(yè)發(fā)展態(tài)勢良好，規(guī)模發(fā)展勢頭強勁。但是，生產(chǎn)第一線的技術(shù)與管理人員，絕大部分僅具備中職或中職以下學歷，大量從事建筑業(yè)的工人及農(nóng)民工，基本上都是無學歷人員，建筑業(yè)從業(yè)人員很多沒有受過培訓，也無職業(yè)資格。因此，近幾年來企業(yè)需要補充大量的高層次的專業(yè)管理人員，以盡快提高本企業(yè)的技術(shù)和管理水平，提高企業(yè)資質(zhì)水平，適應社會主義市場經(jīng)濟的挑戰(zhàn)。據(jù)對部分施工企業(yè)的調(diào)查顯示，建筑行業(yè)人才缺口中最大的為一線施工技術(shù)人員。且現(xiàn)有的技術(shù)人員中，還有相當一部分是一些從業(yè)時間較長的工人晉升上來的，傳統(tǒng)施工經(jīng)驗豐富，但專業(yè)綜合素質(zhì)低下，遠不能適應新技術(shù)、新材料、新機械大量應用的現(xiàn)代施工業(yè)的需要，急需更新?lián)Q代。從以上分析可見，無論從全國還是從山東省范圍看，社會大量需求的是生產(chǎn)一線的施工技術(shù)人員（施工員、質(zhì)檢員、預算員等）和建筑及相關(guān)行業(yè)（建設(shè)單位及建設(shè)主管部門、房產(chǎn)開發(fā)、工程監(jiān)理、物業(yè)管理等）的管理和技術(shù)人員，建筑企業(yè)對高級技術(shù)應用型人才的需求，還是有很大空間的。 （二）就業(yè)領(lǐng)域、就業(yè)崗位的相對穩(wěn)定性根據(jù)統(tǒng)計數(shù)字和山東省建協(xié)對企業(yè)的經(jīng)濟運行情況調(diào)研分析，2010年全省建筑業(yè)運行呈現(xiàn)以下幾大特點。一是建筑業(yè)發(fā)展態(tài)勢良好，規(guī)模發(fā)展勢頭強勁，強企優(yōu)勢凸現(xiàn)。二是以市場為導向，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整效果顯現(xiàn)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)日趨合理。特級資質(zhì)企業(yè)以資質(zhì)重新就位為契機，在完善設(shè)計、研發(fā)中心和信息化建設(shè)的同時加快了結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，向國家政策重點投資領(lǐng)域和高端市場挺進，加快實現(xiàn)“做強做優(yōu)”目標。三是建筑業(yè)走出去勢頭強勁，區(qū)域市場開拓步伐加快，省外及海外市場份額呈現(xiàn)上升趨勢。以此推斷，未來幾年，山東省建筑行業(yè)將會穩(wěn)步向前發(fā)展，從而會帶動建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位的穩(wěn)定性，為該專業(yè)畢業(yè)生提供了廣闊的發(fā)展空間。 （三）行業(yè)企業(yè)對專業(yè)人才培養(yǎng)的需求和預期從調(diào)查問卷和實際調(diào)查的統(tǒng)計情況看，目前的畢業(yè)生存在的問題突出表現(xiàn)在文化理論知識面窄，創(chuàng)新能力有限兩個方面。用人單位強調(diào)，隨著人才競爭的不斷加強，各相同專業(yè)院校培養(yǎng)人才激增，專業(yè)崗位競爭能力增強，用人單位不僅僅注重學生的實際業(yè)務(wù)能力，也越來越重視學生的文化理論水平；不僅僅重視學生的專業(yè)技能知識，更重視學生的綜合素質(zhì)。希望學院拓寬學生的知識面，加強文化知識基本理論的學習與訓練，注重對學生的創(chuàng)新意識與開拓精神的培養(yǎng)，提高他們的應變能力、公關(guān)能力、協(xié)調(diào)能力、口頭表達能力和服務(wù)意識等等，使畢業(yè)生不僅有較強的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，同時也具有較高的綜合素質(zhì)，成為一個各方面全面發(fā)展、不斷適應環(huán)境和新形式的挑戰(zhàn)。 （四）行業(yè)企業(yè)對就業(yè)人員能力的要求、職業(yè)資格證書的要求專家認為，建筑施工現(xiàn)場管理人員除了應具備良好的職業(yè)道德外，還須具備較強的專業(yè)能力：第一，要有建筑識圖的能力，能了解建筑物的構(gòu)造；第二，應具備各建筑材料的識別和檢測能力，同時能利用一些材料檢測設(shè)備檢測材料的性能來把握工程質(zhì)量、控制施工進度；第三，應具備建筑測量能力，如建筑施工放線、建筑軸線的引測、各樓層標高的控制、抄平、建筑物的沉降觀測、竣工測量等；第四，應具備建筑施工技術(shù)及組織管理的能力，在管理過程中能合理把握工期、正確調(diào)動人力物力，使得建筑產(chǎn)品的生產(chǎn)過程獲得利潤最大化；第五，應具備基本的力學與結(jié)構(gòu)知識以及建筑工程質(zhì)量的檢查與控制能力等。行業(yè)與企業(yè)專家對我院實行職業(yè)資格認證普遍比較認同，認為我院的職業(yè)資格認證比較全面，也比較實用，縮短了畢業(yè)生的上崗周期，望在開展職業(yè)資格認證的同時注重對學生實際工作能力的培養(yǎng)。 （五）專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位、培養(yǎng)規(guī)格要求依據(jù)專業(yè)調(diào)研結(jié)果，本專業(yè)人才目標應定位為以培養(yǎng)職業(yè)能力為主線設(shè)計學生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，本專業(yè)畢業(yè)生應具有基礎(chǔ)理論知識適度、職業(yè)能力強、知識面較寬、素質(zhì)高等特點，積極完善雙證書制度，構(gòu)建畢業(yè)證書和上崗資格證書雙證融通的課程體系，真正把職業(yè)資格標準與教學內(nèi)容融合貫通，為學生提供一個門類齊全、專項技能多樣、層次豐富的職業(yè)資格認證平臺，促進課程體系與崗位資格標準在教學內(nèi)涵上的統(tǒng)一，實現(xiàn)“零距離上崗”的高職教育目標。培養(yǎng)規(guī)格要求為以下幾點：德育要求培養(yǎng)應具有馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表思想的基礎(chǔ)知識，熱愛社會主義國家，擁護黨和國家