【文章內(nèi)容簡介】 據(jù)課程中不同的內(nèi)容和要求，綜合和靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，融知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)于一體，提高學(xué)生的專業(yè)應(yīng)用能力和動(dòng)手能力。如，對(duì)于《建筑工程測量》，采用了教學(xué)做一體化、多媒體課件等教學(xué)方法和手段，強(qiáng)化測量技能的訓(xùn)練，學(xué)生的測量能力有了很大的提高。又如，對(duì)于《施工技術(shù)與施工組織》，采用了參觀教學(xué)、音像資料教 學(xué)、多媒體課件、項(xiàng)目教學(xué)（各工種和工藝實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)）等教學(xué)方法和手段，取得了良好的教學(xué)效果。 我們?cè)诜e極推廣多媒體教學(xué)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)不能無限放大多媒體課件的作用，必須把多媒體教學(xué)手段與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合起來，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)。 04 級(jí)建筑工程專業(yè)，采用多媒體教學(xué)的課程有 11 門，占 37%； 05 級(jí)建筑工程專業(yè)，到目前為止，采用多媒體教學(xué)的課程有 14 門，占 54%，均取得了較好的教學(xué)效果。 加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和保障 為了保證和提高教學(xué)質(zhì)量，我們采取各種措施加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和保障。 一是 我們制定各教 學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，組織教師學(xué)習(xí)討論， 在教師中強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量生命線意識(shí) 。 二是完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障的組織體系和教學(xué)信息反饋系統(tǒng)，形成了 由 三個(gè)層次組成的組織結(jié)構(gòu)。第一層次是系領(lǐng)導(dǎo)， 系主任是教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，主管教學(xué)的副主任是教學(xué)質(zhì)量的直接責(zé)任人 ；第二層次以 教研室和系教學(xué)督導(dǎo)組 為主，重點(diǎn)放在教學(xué)各環(huán)節(jié)的日常管理及檢查督導(dǎo)；第三層次是 教師及學(xué)生， 這是教學(xué)的執(zhí)行者，最為重要。 三是 加強(qiáng) 了 教學(xué)環(huán)節(jié)的組織與管理 。（ 1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，廣泛開展聽評(píng)課活動(dòng)；（ 2） 強(qiáng)化 期初、期中和期末的 常規(guī)教學(xué)檢查 ；（ 3）開展有針 對(duì)性的專項(xiàng)教學(xué)檢查，如，對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查 。 四是 對(duì)新教師和青年教師進(jìn)行重點(diǎn)督導(dǎo)和幫助，提高他們的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。 由于措施得力，工作務(wù)實(shí)，這幾年沒有出現(xiàn)嚴(yán)重或重大教學(xué)事故，總體教學(xué)質(zhì)量排名在全院靠前，年輕教師的教學(xué)質(zhì)量提高很快，陳國同、王花等四位老師在院青年教師授課競賽中分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，王志強(qiáng)、張軍老師在院多媒體課件大賽中榮獲二、三等獎(jiǎng)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)教學(xué)的滿意率在穩(wěn)步提升，教師的質(zhì)量意識(shí)在不斷提 12 高，大家重視教學(xué)、研究教學(xué)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)在不斷地深化。 (五 )職業(yè)素質(zhì)教育 職業(yè)素質(zhì)教育 在教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行中的體現(xiàn) 關(guān)鍵能力包括學(xué)習(xí)能力、工作能力、創(chuàng)新思維和能力等，綜合素質(zhì)包括政治思想道德素質(zhì)、人文素質(zhì)、身心素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)等。概括起來主要包括：學(xué)習(xí)和運(yùn)用技術(shù)的能力、解決實(shí)際問題的能力、計(jì)劃和組織活動(dòng)的能力、交往與合作的能力、心理素質(zhì)和承受能力、事業(yè)心與責(zé)任感、社會(huì)價(jià)值觀和職業(yè)道德等。 無論是我們?cè)谶M(jìn)行市場調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，還是用人單位到學(xué)校招聘，在許多場合企業(yè)老總都提出：學(xué)生要有良好的職業(yè)道德，肯吃苦、肯干、肯鉆研，愛崗敬業(yè)，工作靈活、能力強(qiáng)等，不需要那些人文素養(yǎng)低下、趣味庸俗、不講公德、缺 少奉獻(xiàn)的人。這表明現(xiàn)代職業(yè)人在完成職業(yè)工作任務(wù)中，非專業(yè)的知識(shí)、能力、素質(zhì)已大于專業(yè)的知識(shí)、能力、素質(zhì)的作用，顯示了在技術(shù)應(yīng)用性人才培養(yǎng)中，職業(yè)關(guān)鍵能力和綜合素質(zhì)教育的重要性。 在本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中， 職業(yè)素質(zhì)教育主要體現(xiàn)在： （ 1） 體現(xiàn)在人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格上。在教學(xué)計(jì)劃中明確提出了學(xué)生在素質(zhì)方面的要求。 （ 2） 體現(xiàn)在課程體系上。以職業(yè)素質(zhì)教育為核心，按照“理論、實(shí)踐、再理論、再實(shí)踐”的認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)能力的形成規(guī)律，構(gòu)建了與知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的理論及實(shí)踐課程體系。即融知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)于一體，融職業(yè)能力培養(yǎng) 與全面素質(zhì)教育于一體。 （ 3） 體現(xiàn)在“ 2+1”模式上。一年的頂崗實(shí)習(xí)，是在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中，對(duì)學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)、實(shí)踐動(dòng)手能力和解決實(shí)際問題能力的強(qiáng)化訓(xùn)練和培養(yǎng)。 （ 3） 體現(xiàn)在“雙證制”上。在教學(xué)計(jì)劃中，明確了“雙證書”要求，同時(shí)，把職業(yè)資格認(rèn)證內(nèi)容與學(xué)歷教育內(nèi)容融合，實(shí)現(xiàn)了職業(yè)證書教育和學(xué)歷證書教育內(nèi)容上的“雙證融通”。 （ 4） 體現(xiàn)在教學(xué)組織實(shí)施上。 知識(shí)、能力和素質(zhì)教育貫穿于三年整個(gè)教學(xué)過程中，能力和素質(zhì)培養(yǎng)三年不斷線， 保證了 學(xué)生職業(yè)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。 （ 6） 體現(xiàn)在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場所所模擬出的職業(yè)環(huán)境上。把學(xué)生置于真實(shí)的 職業(yè)環(huán)境中，讓他切身感受到職業(yè)環(huán)境的影響，并且在潛移默化 中逐漸形成良好的職業(yè)素質(zhì)。 職業(yè)素質(zhì)教育貫穿 在整個(gè) 教學(xué)過程 本專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿在整個(gè)教育教學(xué)的全過程中，這體現(xiàn)在： （ 1） 學(xué)生入學(xué)后的軍訓(xùn)、入學(xué)教育和專業(yè)介紹。培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，過硬的作風(fēng)，幫助學(xué)生盡早適應(yīng)大學(xué)生活，讓學(xué)生初步了解本專業(yè)的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 （ 2）在專業(yè)教學(xué)計(jì)劃實(shí)施中，安排專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、謙虛好學(xué)的精神。 （３） 實(shí)施“三育人”方針，即“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”。每位教師在教書過程中 均有育人責(zé)任。 （４） 在實(shí)踐教學(xué)過程中通過指導(dǎo)教師的正確指導(dǎo)，學(xué)生能結(jié)合自己的知識(shí)及能力，來完成相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，這既提高了學(xué)生的基本 13 技能和專業(yè)技能，也培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)能力，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。 （ 5） 學(xué)生參加 第三年的 頂崗實(shí)習(xí)，通過實(shí)際工作崗位上的鍛煉，提高學(xué)生職業(yè)意識(shí)、培養(yǎng)職業(yè)道德，鍛煉職業(yè)技能，形成職業(yè)思想。 （ 6） 鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，使他們及早了解社會(huì)、進(jìn)入社會(huì)。這不但培養(yǎng)了學(xué)生的謀職能力，也增加了學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知程度。既鍛煉學(xué)生的吃苦耐勞、謙虛好學(xué)精神，也鍛煉了學(xué)生勤儉節(jié)約和與人合作的精神。 （ 7） 鼓勵(lì)學(xué) 生利用在校業(yè)余時(shí)間考取相應(yīng)的建筑工程專業(yè)從業(yè)資格證書和各種專業(yè)技術(shù)資格證書，培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)的精神，鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力，為就業(yè)和從業(yè)做好準(zhǔn)備。（ 8） 開展謀職就業(yè)指導(dǎo)講座。提升學(xué)生就業(yè)競爭力，樹立學(xué)生的競爭意識(shí)，幫助學(xué)生樹立自信，拓寬就業(yè)面，讓學(xué)生更深入了解社會(huì)。 （ 9） 開展畢業(yè)教育，開展 對(duì)畢業(yè)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀教育，引導(dǎo)畢業(yè)生建立正確的擇業(yè)觀、成才觀和職業(yè)道德規(guī)范。 （ 10） 寓教育于活動(dòng)中。開展各種文化體育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)、講座、技能競賽等，開展心理健康教育，全面提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)和遵紀(jì)守 法意識(shí)，養(yǎng)成良好的人文素質(zhì)和身心素質(zhì)。 職業(yè)素質(zhì)教育改革創(chuàng)新的措施、力度、成效 本專業(yè)為了加大學(xué)生職業(yè)關(guān)鍵能力和素質(zhì)的培養(yǎng)力度，采取了許多措施，進(jìn)行了一些改革和探索，取得了較好的效果。主要有： 1．轉(zhuǎn)變教育思想觀念，貫徹“三育人”的教育理念。 “教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的教育理念體現(xiàn)在每位教職員工的日常教學(xué)與管理工作中。 2．堅(jiān)持顯性教育和隱性培養(yǎng)并重的原則。 顯性教育是以知識(shí)傳授、文化熏陶為重點(diǎn)。隱性培養(yǎng)是以實(shí)踐教學(xué)、活動(dòng)開展為重點(diǎn)。隱性課程對(duì)學(xué)生思想、政治、道德教育和職業(yè)關(guān)鍵能力的培養(yǎng)至關(guān)重 要。素質(zhì)教育不僅僅要開好 “兩課”和一些人文知識(shí)課程，組織學(xué)生開展好課外活動(dòng)。更重要的要在專業(yè)教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)中，通過教師有目的的教學(xué)活動(dòng)，來激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生在實(shí)際生活的舞臺(tái)上和職業(yè)實(shí)踐中扮演角色，讓學(xué)生在自然、和諧、愉快的氛圍中受到培養(yǎng)教育，從而提高學(xué)生的關(guān)鍵能力，達(dá)到陶冶自身的目的，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生真正的責(zé)任意識(shí)、敬業(yè)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作和可持續(xù)發(fā)展的能力。 3. 以綜合素質(zhì)測評(píng)為抓手，全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育 根據(jù)學(xué)院制定的學(xué)生綜合素質(zhì)測評(píng)方案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)測評(píng)考核，建筑工程系成立綜合測評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組 ，對(duì)學(xué)生各方面素質(zhì)進(jìn)行細(xì)致的綜合考評(píng)，結(jié)果作為評(píng)優(yōu)的依據(jù)，同時(shí)及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的教育工作。 4. 在學(xué)生中樹立典型，開展向先進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的活動(dòng)，形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng) 在全院范圍內(nèi)開展的“學(xué)優(yōu)”活動(dòng)是在新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的重大舉措，是形象的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育。廣大師生從中深受教育。 5. 學(xué)生黨建工作扎實(shí)而富有成效 14 不斷加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，注重加強(qiáng)學(xué)生政治素質(zhì)教育，雙學(xué)小組活動(dòng)豐富多彩，富有成效。積極開展“三幫”活動(dòng)，關(guān)愛每位學(xué)生的成人成才。 學(xué)生心理咨詢工作開展情況 院系高度重視 大學(xué)生心理健康教育工作。學(xué)院專門成立了院心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組和心理健康教育中心，安排專職教師從事心理健康咨詢及教育工作。 我系成立了健康教育工作小組，由系領(lǐng)導(dǎo)任組長，成員包括政治輔導(dǎo)員、班主任、骨干教師、學(xué)生信息員及學(xué)生骨干等，形成了“橫到邊、豎到底”心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)工作力度，不留死角，提高工作的時(shí)效性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理方面存在的問題，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)解決。在遇到突發(fā)事件時(shí)能及時(shí)應(yīng)對(duì)，及時(shí)處理。我系這一作法收到了良好的效果，沒有發(fā)生一起因心理問題而導(dǎo)致的惡性事件。 目前院系已形成三級(jí)心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，有 明確的工作流程及相應(yīng)的職責(zé)，在遇到突發(fā)事件時(shí)能及時(shí)應(yīng)對(duì)。 堅(jiān)持以預(yù)防為主，大力開展大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)。院系開設(shè)了有關(guān)心理教育的選修課程，舉辦各種心理教育和咨詢活動(dòng)，創(chuàng)造積極的校園文化氛圍，通過校園廣播、文學(xué)刊物、知識(shí)講座等多種方式，普及心理健康知識(shí)，使學(xué)生獲得積極的心理體驗(yàn)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的心理調(diào)節(jié)和適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理和完善的人格。 人文、社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)素質(zhì)教育講座開展情況 學(xué)院十分重視素質(zhì)教育，每學(xué)期均開設(shè) 20 多 門左右的綜合素質(zhì)選修課 （表 10） ，供學(xué)生選修。由于綜合 素質(zhì)選修課涵蓋人文、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、心理健康、創(chuàng)業(yè)教育、體育等各個(gè)方面，選擇面廣，深受學(xué)生歡迎。 近幾年，本專業(yè)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，按學(xué)校及教學(xué)計(jì)劃的要求，選擇綜合素質(zhì)選修課，從實(shí)際選修情況看，學(xué)生興趣愛好多元化十分明顯，這反映了當(dāng)代大學(xué)生思想十分活躍，學(xué)院開設(shè)多門綜合素質(zhì)選修課，正好可以滿足學(xué)生多方面的需求，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了培養(yǎng)，效果十分明顯。 此外， 每個(gè)學(xué)期都聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家學(xué)者開設(shè)專題講座，給學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)提高自身文化修養(yǎng)和素質(zhì)。 (六 )教學(xué)環(huán)境 實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場地和設(shè)備保障教學(xué)情 況 1．校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室 6 個(gè)：建材實(shí)驗(yàn)室、土工實(shí)驗(yàn)室、測量實(shí)訓(xùn)室、施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、計(jì)算機(jī)綜合實(shí)訓(xùn)室、建筑模型實(shí)訓(xùn)室等，面積為 1370m2，教學(xué)儀器設(shè)備達(dá)171 萬元，儀器設(shè)備齊全，技術(shù)比較先進(jìn)，能滿足本專業(yè)需要。 （表 7） 15 表 7 本專業(yè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室 序號(hào) 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室名稱 建立時(shí)間 面積（ m2） 儀器設(shè)備費(fèi)（萬元） 1 測量實(shí)訓(xùn)室 1997 年 64 2 土工實(shí)驗(yàn)室 2021 年 222 3 建材實(shí)驗(yàn)室 2021 年 204 33 4 計(jì)算機(jī)綜合實(shí)訓(xùn)室 2021 年 240 5 施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心 2021 年 560 28 6 建筑模型實(shí)訓(xùn)室 2021 年 80 合 計(jì) 1370 2．在 05 年，我系與社會(huì)合作成立了泰州市恒達(dá)工程檢測有限公司，公司自成立起就確定了兩大目標(biāo)，一是為地方經(jīng)濟(jì)的建設(shè)和發(fā)展提供技術(shù)服務(wù)，二是作為我系開展產(chǎn)學(xué)研合作教育的一個(gè)基地。該公司與我系簽訂了共建共用實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室協(xié)議，該公司可用于學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的儀器設(shè)備達(dá) 120 多萬元，極大地改善了我系的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件。 3．本專業(yè) 建有穩(wěn)定、合作關(guān)系良好的校外實(shí) 訓(xùn) 基 地 11 個(gè) （表 8） ， 并且簽訂了合作協(xié)議。 此外，還有 10 多個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地 。 這些單位 為本專業(yè)學(xué)生在第三學(xué)年進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)提供了巨大的支持。 表 8 本專業(yè)校 外 實(shí)訓(xùn) 基地 序號(hào) 實(shí)訓(xùn)基地名稱 服務(wù)專業(yè) 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 1 泰州市第一建設(shè)工程監(jiān)理有限公司 建筑工程 道路橋梁 畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn) 2 昆山市新波工程監(jiān)理咨詢服務(wù)有限公司 建筑工程 畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn) 3 江蘇省建設(shè)集團(tuán)公司無錫分公司 建筑工程 畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn) 4 江陰市建筑新技術(shù)工程總公司 建筑工程 畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn) 5 無錫華誠建 筑監(jiān)理有限公司 建筑工程 畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn) 6 江蘇省第一建筑安裝有限公司 建筑工程 畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn) 7 泰州第二監(jiān)理工程有限公司 建筑工程 道路橋梁 畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn) 8 江蘇武進(jìn)建筑安裝工程有限公司 建筑工程 畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn) 9 泰州市維華混凝土有限公司 建筑工程 道路橋梁 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 10 常州市圩塘建筑工程有限公司 建筑工程 畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn) 11 江陰市新橋建筑安裝工程有限公司 建筑工程 道路橋梁 畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn) 校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行狀態(tài)及保障機(jī)制 校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，每個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn) 建設(shè)項(xiàng)目都有專人負(fù)責(zé)，從調(diào)研、論證、方案制定、立項(xiàng)申報(bào)、招標(biāo)、安裝及驗(yàn)收到軟環(huán)境建設(shè)等，都由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，確保了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)。 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的運(yùn)行實(shí)行規(guī)范化、制度化管理，院系制定了一系列管理規(guī)章制度， 16 制定了一系列實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)操作規(guī)程。由系領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)和管理，并配有專（兼）職實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室主任負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室管理。同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)儀器設(shè)備的保管和維護(hù)，保證各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的運(yùn)行狀態(tài)都處于良好的狀態(tài)，各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室均能按教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求，開出所有的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，為本專業(yè)學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)創(chuàng)造了良好的條件，為提高學(xué)生的專業(yè)技能提供了有力的保障。 各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的運(yùn)行記錄、儀器設(shè)備使用記錄、儀器設(shè)備保管維修記錄等臺(tái)帳完整、規(guī)范。 實(shí)驗(yàn)開出率、實(shí)訓(xùn)基地利用率 本專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)等所有項(xiàng)目均按教學(xué)計(jì)劃開設(shè)，開出率達(dá) 100%，且教學(xué)效果良好，達(dá)到了各教學(xué)大綱和培養(yǎng)目標(biāo)的要求。 （表 9） 表 9 本專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室開出實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 情