【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 7 23 遲炳榮 女 38 講師 本科 學(xué)士 數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué) 1996.7 24 黃福燕 女 40 講師 本科 學(xué)士 教育學(xué) 語(yǔ)文 1995.7 25 王太學(xué) 男 41 講師 本科 體育教育 體育 1993.7 26 鄭召勇 男 40 講師 專(zhuān)科 工業(yè)民用建筑 1992.7 27 劉彥青 男 47 高級(jí)講師 本科 漢語(yǔ)言文學(xué) 1979.7 28 王華海 男 54 高級(jí)講本科 地理 師 29 王超 男 兼職外聘教師 30 張娟 女 高級(jí)工程師 兼職外聘教師 21 2． 2 任課教師情況 學(xué)院重視師德師風(fēng)建設(shè)，廣大教師熱愛(ài)學(xué)生，忠誠(chéng)教育事業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，學(xué)生滿意率高，測(cè)評(píng)均在優(yōu)良以上。 建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)所有任課教師注重學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)方法研究，積極采用多媒 體教學(xué)、工程現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)，教學(xué)水平高?，F(xiàn)主講本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課及主干課教學(xué)的高級(jí)職稱(chēng)教師為 18％ .對(duì)于實(shí)踐性較強(qiáng)的課程和實(shí)訓(xùn)加強(qiáng)了外聘教師的力度，目前兼職教師 6 人，他們都具有中級(jí)以上職稱(chēng)和豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，占專(zhuān)業(yè)課和實(shí)踐指導(dǎo)教師總數(shù)的 21%。 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的措施主要有以下幾方面： （ 1）完善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。 首先， 加強(qiáng)現(xiàn)有師資的培養(yǎng)，提高教師素質(zhì)，鼓勵(lì)教師在職學(xué)習(xí)、進(jìn)修培訓(xùn)，提高學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)教師技能培訓(xùn)，提高教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。拓寬師資引進(jìn)渠道，加大對(duì)高學(xué)歷、高技能人才的引進(jìn)力 度，面向社會(huì)招聘優(yōu)秀碩士研究生以及有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)骨干。 （ 2）繼續(xù)加強(qiáng)建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍。 首先，加強(qiáng)現(xiàn)有教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，使之盡快具備“雙師”素質(zhì)。制定計(jì)劃組織專(zhuān)業(yè)課教師到 企業(yè)掛職鍛煉， 或參予企業(yè)科研課題研究，邊實(shí)踐，邊學(xué)習(xí)， 鼓勵(lì)教師參加注冊(cè) 結(jié)構(gòu)工程師、注冊(cè)造價(jià)工程師、注冊(cè)建造師、注冊(cè)安全工程師考試，掌握最新的技術(shù)和管理規(guī)范，把行業(yè)和技術(shù)領(lǐng)域中的最新成果不斷引入課堂。其次，通過(guò)引進(jìn)經(jīng)驗(yàn)豐富的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員到學(xué)院任教，加強(qiáng)教師間的交流與合作，發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，促進(jìn)現(xiàn)有教師的專(zhuān)業(yè)水平和實(shí)踐能力的提高， 促進(jìn)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的優(yōu)化。第三，聘請(qǐng)社會(huì)上專(zhuān)家、企業(yè)家、高技能人才擔(dān)任客座教授，聘請(qǐng)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師，定期授課或進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，傳授行業(yè)或?qū)I(yè)前沿科學(xué)技術(shù)知識(shí)。 （ 3） 加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)，建立年輕教師導(dǎo)師制度。 22 近幾年，引進(jìn)了大批年輕教師，為使他們能盡快成為教學(xué)和科研骨干，為每一位年輕教師配備了專(zhuān)業(yè)骨干教師作為他們的導(dǎo)師，在教學(xué)、科研等方面給予指導(dǎo)和幫助。 老教師帶教、新教師見(jiàn)習(xí)與聽(tīng)課等措施的實(shí)施使得教師能盡快轉(zhuǎn)型，更快更好地適應(yīng)本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)科研與社會(huì)服務(wù)的需要 。每一位教師上課之前都要制 定教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)、詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)改革方案以及育人計(jì)劃，做到既教書(shū)又育人，課程結(jié)束后有教學(xué)總結(jié)和提出下一步課程改革的措施。 （ 4）拓展專(zhuān)業(yè)教師的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，滿足復(fù)合型人才培養(yǎng)的需要。 針對(duì)建筑工程專(zhuān)業(yè)的崗位群特點(diǎn)， 通過(guò)崗位練兵與教師所教的專(zhuān)業(yè)課程每 2 年左右進(jìn)行輪換等措施使教師對(duì)于相關(guān)崗位的實(shí)踐教學(xué)與指導(dǎo)均能勝任，使他們成為指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐的多面手，一定程度上也緩解了專(zhuān)業(yè)教師過(guò)于“專(zhuān)業(yè)”的矛盾。 為提高職業(yè)教育對(duì)社會(huì)和企業(yè)需求的反應(yīng)能力，建立專(zhuān)業(yè)教師定期輪訓(xùn)制度，支持教師到企業(yè)和其他用人單位進(jìn)行見(jiàn)習(xí)和工作實(shí)踐，提 高教師的專(zhuān)業(yè)能力和教育教學(xué)能力，促進(jìn)職業(yè)教育事業(yè)的改革與發(fā)展。我們通過(guò)與生產(chǎn)實(shí)踐單位或科研院所聯(lián)合培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭人，使他們對(duì)新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝流程以及用人市場(chǎng)等有更清楚的認(rèn)識(shí)從而指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。為適合項(xiàng)目課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，積極探索適應(yīng)于項(xiàng)目教學(xué)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。 第三部分：教學(xué)條件 3． 1 專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入增加情況 在學(xué)院 的大力支持下，近幾 年來(lái)，專(zhuān)業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)充足，在確保正常教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，保證實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)方法改革及現(xiàn)代教育技術(shù)等專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)每年有較大提高。近三年內(nèi)學(xué)院對(duì)建 筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的投入情況如下： 學(xué)院對(duì)建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的投入情況表 23 建 設(shè) 內(nèi) 容 年 份 合計(jì) （萬(wàn)元） 2021 2021 2021 2021 實(shí)訓(xùn) 條件 校 內(nèi) 5 5 校 外 師資 人才引進(jìn) 2 2 2 行業(yè)拔尖人才培養(yǎng) 骨干教師培養(yǎng) 兼職教師聘任 課程體系 與教學(xué)內(nèi)容 精品課程建設(shè) 教材建設(shè) 合計(jì)（萬(wàn)元） 未來(lái) 3 年學(xué)院的計(jì)劃投入見(jiàn)下表： 學(xué)院對(duì)建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的未來(lái)投入計(jì)劃表 建 設(shè) 內(nèi) 容 年 份 合計(jì) （萬(wàn)元） 2021 2021 2021 實(shí)訓(xùn) 條件 擴(kuò)充建材、土工、力學(xué)、測(cè)量?jī)x器設(shè)備 20 20 網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、多媒體教室建設(shè) 60 60 施工技術(shù)實(shí) 訓(xùn)室 建設(shè) 170 170 CAD 實(shí)訓(xùn)室二次建設(shè) 20 20 制圖與識(shí)圖實(shí)訓(xùn)室建設(shè) 30 30 24 校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 及指導(dǎo)教師培訓(xùn) 40 40 結(jié)構(gòu)與檢測(cè)試驗(yàn)室 建設(shè) 80 80 機(jī)房建設(shè) 20 20 師資 教師進(jìn)修培訓(xùn) 教師下企業(yè)及聘請(qǐng)兼職教師 3 3 3 9 課程 體系 與教 學(xué)內(nèi) 容 精品課程建設(shè) 3 教材建設(shè) 2 2 2 教學(xué)研究及改革 5 5 5 15 產(chǎn)學(xué)結(jié)合（工學(xué)結(jié)合） 14 18 18 50 專(zhuān)業(yè)建設(shè)激勵(lì)基金 10 15 15 40 社會(huì)服務(wù)及對(duì)外交流 10 10 10 30 校外實(shí)習(xí) 合計(jì)（萬(wàn)元） 125.8 317.2 157 3． 2 實(shí)踐教學(xué)條件 實(shí)踐教學(xué)對(duì)于學(xué)生的技能和素質(zhì)培養(yǎng)非常重要，是高職學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)最重要環(huán)節(jié)，也決定著高職教育的成敗。為此，建工專(zhuān)業(yè)加大了實(shí)踐教學(xué)條件的建設(shè)，不斷根據(jù)建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，完善實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，修訂實(shí)踐教學(xué)大綱，按照專(zhuān)業(yè)施工管理、工程預(yù)算和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)三個(gè)崗位群的能力要求，以未來(lái)職業(yè)崗位規(guī)劃實(shí)訓(xùn)設(shè)施建設(shè)目標(biāo)，確定校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、設(shè)備和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室教學(xué)和社會(huì)服務(wù)功能，充分利用現(xiàn)有設(shè)備，聯(lián)合企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地工地化、仿真化，形成 集實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)、職業(yè)技 能培訓(xùn)與鑒定、社會(huì)服務(wù)于一體的實(shí)訓(xùn)基地。使 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目貼近實(shí)際，真正做到真實(shí)、 25 綜合、可動(dòng)、可測(cè)。 3． 2． 1 校內(nèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)施 建筑 工程系現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)中心一個(gè)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備齊全，有功能齊全、設(shè)備先進(jìn)的建材試驗(yàn)室、力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、測(cè)量試驗(yàn)室、土工試驗(yàn)室、 CAD 實(shí)訓(xùn)室和建筑裝飾構(gòu)造實(shí)訓(xùn)室，有良好的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，并設(shè)有學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線測(cè)試系統(tǒng)。各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室均能很好滿足專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)崗位能力培養(yǎng)的要求，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目充分體現(xiàn)了先進(jìn)性、技術(shù)性、仿真性和綜合性的特點(diǎn)。 （ 1）建材試驗(yàn)室： 建材試驗(yàn)室相關(guān)儀器配備齊全，具備混凝土振動(dòng)臺(tái)、混 凝土強(qiáng)制攪拌機(jī)、恒溫養(yǎng)護(hù)箱、水泥細(xì)度儀、砂漿攪拌機(jī)、各種標(biāo)準(zhǔn)篩、搖篩機(jī)、瀝青延度儀、水泥凈漿攪拌機(jī)、膠砂攪拌機(jī)、砂漿沉入度儀、沸煮箱、等主要儀器?？蛇M(jìn)行建筑材料的基本性質(zhì)試驗(yàn)、水泥試驗(yàn)、混凝土用骨料試驗(yàn)、普通混凝土試驗(yàn)、建筑砂漿試驗(yàn)、普通粘土磚試驗(yàn)、石油瀝青試驗(yàn)、鋼筋拉伸試驗(yàn)等多種試驗(yàn)。 （ 2）力學(xué)實(shí)驗(yàn)室： 力學(xué)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有萬(wàn)能材料試驗(yàn)機(jī)、液壓萬(wàn)能試驗(yàn)機(jī)、扭轉(zhuǎn)試驗(yàn)機(jī)、沖擊試驗(yàn)機(jī)、彎曲正應(yīng)力試驗(yàn)臺(tái)、引伸儀等試驗(yàn)設(shè)備，可完成材料的拉伸壓縮、彎曲和扭轉(zhuǎn)等試驗(yàn)。 （ 3）測(cè)量試驗(yàn)室： 測(cè)量實(shí)訓(xùn)室具有先進(jìn)測(cè)繪設(shè)備，主要的 測(cè)繪設(shè)備有：全站儀 4 臺(tái)、經(jīng)緯儀 40 臺(tái)、水準(zhǔn)儀 40 臺(tái)，計(jì)算機(jī)、繪圖儀、 CASS 測(cè)繪軟件等，設(shè)備齊全，可完全滿足教學(xué)和實(shí)訓(xùn)和社會(huì)技術(shù)服務(wù)的 要求。 （ 4）土工試驗(yàn)室： 土工試驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)設(shè)施齊全，儀器完備。具備固結(jié)儀、直剪儀、錐式液塑限儀、電子天平等專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)儀器，能測(cè)定土的天然密度、含水量以及土的液限、塑限，進(jìn)行土的固結(jié)實(shí)驗(yàn)和剪切實(shí)驗(yàn)，測(cè)定土的壓縮系數(shù)和抗剪強(qiáng)度指標(biāo)。 26 （ 5） CAD 實(shí)訓(xùn)室： 現(xiàn)有 4 個(gè) CAD 實(shí)訓(xùn)室，配置 50 臺(tái) P4計(jì)算機(jī)，安裝了 結(jié)構(gòu)CAD、廣聯(lián)達(dá)預(yù)算等軟件，可滿足建筑 CAD、結(jié)構(gòu) CAD、工程預(yù)算、 ITAT 等實(shí)訓(xùn)。 （ 6）建筑裝飾構(gòu)造實(shí)訓(xùn)室： 建筑裝飾構(gòu)造實(shí)訓(xùn)室有建筑各部位裝飾的構(gòu)造展示，包括各種材料地面構(gòu)造、墻面構(gòu)造、幕墻構(gòu)造、隔墻構(gòu)造、吊頂構(gòu)造、門(mén)窗套口及特殊構(gòu)件的裝飾構(gòu)造，可滿足建筑構(gòu)造、建筑施工等方面的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。 3． 2． 2 校外實(shí)訓(xùn)基地 建工專(zhuān)業(yè)不斷增加投入，加大校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，不斷拓寬校企合作的渠道。根據(jù)不同崗位的頂崗實(shí)習(xí)要求，先后與 陽(yáng)光金源置業(yè)、紅星建筑公司、大源建筑公司 、 萬(wàn)興、鑫諾、中天 置業(yè) 、鑫城房地產(chǎn)等企業(yè) 集團(tuán) 14 家企業(yè)建立了穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地，企業(yè)在安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的同時(shí)，還接收專(zhuān)業(yè) 教師進(jìn)行掛職鍛煉，優(yōu)先接收優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)，互惠互利，形成了良好的合作關(guān)系，為專(zhuān)業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 目前長(zhǎng)期穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地有： 單位 承擔(dān)的教學(xué)任務(wù) 性質(zhì) 陽(yáng)光金源置業(yè) 公司 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 建筑施工實(shí)訓(xùn) 畢業(yè)實(shí)習(xí) 專(zhuān)業(yè)實(shí)踐 實(shí)踐教學(xué)基地 紅星建筑公司 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 建筑施工實(shí)訓(xùn) 畢業(yè)實(shí)習(xí) 專(zhuān)業(yè)實(shí)踐 實(shí)踐教學(xué)基地 大源建筑 公司 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 建筑施工實(shí)訓(xùn) 畢業(yè)實(shí)習(xí) 專(zhuān)業(yè)實(shí)踐 實(shí)踐教學(xué)基地 中天 置業(yè) 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 施工管理實(shí)訓(xùn) 實(shí)踐教學(xué)基地 鑫城房地產(chǎn) 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 建筑施工 實(shí)踐教學(xué) 27 實(shí)訓(xùn) 畢業(yè)實(shí)習(xí) 單位 南方 測(cè)繪儀器公司 建筑工程測(cè)量實(shí)訓(xùn) 實(shí)踐教學(xué)單位 萬(wàn)興、 地基基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn) 專(zhuān)業(yè)實(shí)踐 實(shí)踐教學(xué)單位 地基基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn) 實(shí)踐教學(xué)單位 濰坊舜城工程項(xiàng)目管理公司 施工管理實(shí)訓(xùn) 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 工程造價(jià)實(shí)訓(xùn) 專(zhuān)業(yè)實(shí)踐 實(shí)踐教學(xué)單位 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 建筑施工實(shí)訓(xùn) 實(shí)踐教學(xué)單位 城市規(guī)劃 設(shè)計(jì)院 結(jié)構(gòu)實(shí)習(xí) 畢業(yè)設(shè)計(jì) 實(shí)踐教學(xué)單位 結(jié)構(gòu)實(shí)習(xí) 畢業(yè)設(shè)計(jì) 實(shí)踐教學(xué)單位 結(jié)構(gòu)實(shí)習(xí) 畢業(yè)設(shè)計(jì) 實(shí)踐教學(xué)單位 鑫諾 建筑工程測(cè)量實(shí)訓(xùn) 建筑施工實(shí)訓(xùn) 實(shí)踐教學(xué)單位 建筑施工實(shí)訓(xùn) 工程造價(jià)實(shí)訓(xùn) 實(shí)踐教學(xué)單位 各專(zhuān)業(yè)主要 實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)均由具有“雙師”素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)教師和具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷的專(zhuān)業(yè)教師或聘請(qǐng)的具有中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的兼職教師擔(dān)任指導(dǎo)。通過(guò)實(shí)施，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中獲得了大量的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的工程技術(shù)。各種校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所較好地滿足了專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練、仿真訓(xùn)練和綜合能力鍛煉，實(shí)踐學(xué)時(shí)占總教學(xué)學(xué)時(shí)的41％，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課開(kāi)出率達(dá)到 100％，達(dá)到了實(shí)訓(xùn)目的和 28 人才培養(yǎng)目標(biāo)，職業(yè)技術(shù)教育特色鮮明。 第四部分：改革、建設(shè)與管理 4． 1 教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革 課程體系與教學(xué)內(nèi)容的合理設(shè)置，是保證人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。為了 更好地實(shí)現(xiàn)建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，保證畢業(yè)生質(zhì)量，本專(zhuān)業(yè)注重跟蹤行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。自 2021 年專(zhuān)業(yè)招生至現(xiàn)在，通過(guò)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)活動(dòng)、專(zhuān)業(yè)社會(huì)調(diào)研、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查等方式，了解企業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求現(xiàn)狀，本著以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為核心，以就業(yè)為導(dǎo)向的指導(dǎo)思想，對(duì)崗位群的知識(shí)、能力、素質(zhì)進(jìn)行分析，構(gòu)建由理論教學(xué)課程體系、實(shí)踐教學(xué)體系組成的能力模塊課程體系。依照國(guó)家職業(yè)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)及對(duì)學(xué)生就業(yè)有實(shí)際幫助的相關(guān)職業(yè)證書(shū)的要求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和課程體系。 4． 1． 1 理論教學(xué)內(nèi)容與體系改革 在理論教學(xué)體系中，以核心能力為目標(biāo)， 建設(shè)合理的課程群，著重講授土建技術(shù)人員必備的基本知識(shí)，以“必需，夠用”為原則加以取舍，采用了公共必修課、專(zhuān)業(yè)必修課、公共選修課、專(zhuān)業(yè)選修課的結(jié)構(gòu)，整個(gè)課程體系條理清晰，涵蓋了職業(yè)崗位的必備知識(shí)與技能。 近三年來(lái)，在教學(xué)內(nèi)容和課程體系中，重點(diǎn)做了以下幾方面改革：一是設(shè)置“一專(zhuān)業(yè)、多方向”的人才培養(yǎng)模式，在職業(yè)能力通用部分構(gòu)筑專(zhuān)業(yè)基本能力平臺(tái)，用靈活的專(zhuān)業(yè)模塊滿足不同學(xué)習(xí)者需要。根據(jù)學(xué)生就業(yè)的主要崗位的要求，在教學(xué)計(jì)劃中設(shè)置專(zhuān)業(yè)方向，每個(gè)方向以一定的專(zhuān)業(yè)限選課