【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 內(nèi)，結(jié)合自身的情況，考慮用人單位的需求，重新修訂并形成了“建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)13人才培養(yǎng)方案”，新的人才培養(yǎng)方案更注重應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，更注重學(xué)生實(shí)踐和動(dòng)手能力的鍛煉和訓(xùn)練，在知識(shí)體系方面，強(qiáng)調(diào)知識(shí)領(lǐng)域的系統(tǒng)性、知識(shí)單元和知識(shí)點(diǎn)的全面性；在實(shí)踐體系方面，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐領(lǐng)域與知識(shí)領(lǐng)域的銜接和支撐、實(shí)踐單元和環(huán)節(jié)與應(yīng)用和實(shí)踐能力培養(yǎng)要求相對(duì)應(yīng)。（3）師資隊(duì)伍的建設(shè)近3年通過(guò)加大對(duì)現(xiàn)有中青年教師的培養(yǎng)力度，加大人才的引進(jìn)力度，創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，本專(zhuān)業(yè)的教師隊(duì)伍有了顯著的加強(qiáng)，目前該團(tuán)隊(duì)有教師8人，其中專(zhuān)任教師7人，兼職教師1人，公共課教師6人，“雙師型”教師比例達(dá)75%。已形成一支職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)水平較高的師資隊(duì)伍。（4）專(zhuān)業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入和籌措學(xué)校在不斷改善教學(xué)設(shè)施的同時(shí)逐步加大了教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入，2011年～2013年教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入分別為： 45萬(wàn)、73萬(wàn)、93萬(wàn)。與立項(xiàng)前相比有較大幅度 1的增長(zhǎng)；另外通過(guò)積極成功申報(bào)中央與地方共建項(xiàng)目及省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心項(xiàng)目，籌得建設(shè)經(jīng)費(fèi)近300萬(wàn)，對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)起到更好的支撐作用。（5）課程體系建設(shè)和教學(xué)改革借人才培養(yǎng)方案修訂和各級(jí)“教學(xué)質(zhì)量工程”開(kāi)展之機(jī)，在課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革中以結(jié)構(gòu)分析與施工技術(shù)為支撐點(diǎn)，積極開(kāi)展力學(xué)、設(shè)計(jì)、施工等主要課程的建設(shè)，注重應(yīng)用能力的培養(yǎng)，積極準(zhǔn)備省級(jí)或?qū)W校級(jí)精品課程或?qū)W校重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。（6）教學(xué)設(shè)施和環(huán)境建設(shè)經(jīng)過(guò)近3年的建設(shè)，部分主干課程已建立了教學(xué)資源庫(kù)；已有長(zhǎng)期合作的實(shí)習(xí)基地8個(gè)，合作交流的內(nèi)容有所擴(kuò)大；綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)數(shù)量有顯著的增加；；學(xué)院資料室與建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的資料已達(dá)1000余種2000余冊(cè)，滿(mǎn)足了建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)所需要資料要求。（7）教學(xué)管理模式的完善進(jìn)一步完善了學(xué)校、學(xué)院兩級(jí)教學(xué)管理模式，目前已形成了學(xué)校和二級(jí)學(xué)院的教學(xué)管理規(guī)章和細(xì)則，明確各自的權(quán)力、職責(zé)和工作內(nèi)容。改革與建設(shè)的主要方面從2011年專(zhuān)業(yè)建設(shè)以來(lái)，我院建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)針對(duì)自身的特點(diǎn)和不足，重點(diǎn)抓了師資隊(duì)伍的建設(shè)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展所必需的學(xué)科平臺(tái)建設(shè)；重點(diǎn)開(kāi)展了人才培養(yǎng)模式和課程體系及教學(xué)內(nèi)容的改革，到目前已收到顯著的成效。（1）師資隊(duì)伍建設(shè)借助地理位置的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校提供優(yōu)厚的待遇和條件，建筑工程技術(shù)學(xué)院營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境和氛圍，積極引進(jìn)本專(zhuān)業(yè)和學(xué)科的青年骨干教師；學(xué)校和二級(jí)學(xué)院制定相應(yīng)的優(yōu)惠政策，積極創(chuàng)造條件，支持和鼓勵(lì)在職教師進(jìn)一步提升自己的學(xué)歷和職稱(chēng)。學(xué)歷層次和職稱(chēng)層次較以前有了較大的提升，為建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展打下了最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（2）學(xué)科平臺(tái)建設(shè)有了專(zhuān)業(yè)發(fā)展所需要的人，土木學(xué)院便積極著手營(yíng)造適合專(zhuān)業(yè)發(fā)展的環(huán)境。為此我們尋找和抓住各種機(jī)遇，組織人員分階段、有重點(diǎn)地一一搭建有利于自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的各種平臺(tái)。打造滿(mǎn)足了教學(xué)、科研所需的硬件條件；通過(guò)參加建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)教育評(píng)估和本科教學(xué)評(píng)估，以評(píng)促建，全方位促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)建設(shè)，提升了本科教學(xué)水平；通過(guò)建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)在全國(guó)范圍內(nèi)的招生，保證了本專(zhuān)業(yè)的生源質(zhì)量；通過(guò)加深與社會(huì)、企業(yè)的長(zhǎng)期合作，為應(yīng)用型人才實(shí)踐能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)提供了廣泛的領(lǐng)域，有利于學(xué)生的就業(yè)面向。這些平臺(tái)的構(gòu)建，確保了我院建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的良性發(fā)展，更為我院建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)和相關(guān)學(xué)科進(jìn)一步上水平、上臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)（3）人才培養(yǎng)模式和課程體系及教學(xué)內(nèi)容的改革師資隊(duì)伍建設(shè)和各類(lèi)平臺(tái)建設(shè)的最終目的，是為了保證和提高本科人才培養(yǎng)的質(zhì)量。近三年，通過(guò)對(duì)新形勢(shì)下社會(huì)發(fā)展和社會(huì)需求的調(diào)研，對(duì)全國(guó)建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)正在制訂的“建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)規(guī)范”精神的領(lǐng)會(huì)和研究，結(jié)合我院的具體情況，認(rèn)真修訂了人才培養(yǎng)方案，目前已形成并實(shí)施了“建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)12人才培養(yǎng)方案”。由于我們的定位是在應(yīng)用型人才的培養(yǎng)上，所以12人才培養(yǎng)方案更注重學(xué)生工程實(shí)踐和動(dòng)手能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，為此我們優(yōu)化了學(xué)時(shí)搭配，壓縮了課堂教學(xué)的時(shí)間，提供了更多的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，同時(shí)搭建了許多有利于學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的平臺(tái)。在知識(shí)體系和實(shí)踐體系的安排上，充分體現(xiàn)滿(mǎn)足上述能力培養(yǎng)的過(guò)程；在相關(guān)知識(shí)和實(shí)踐領(lǐng)域、知識(shí)和實(shí)踐單元以及知識(shí)和技能點(diǎn)的組織上，既滿(mǎn)足“建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)規(guī)范”的要求、滿(mǎn)足社會(huì)和用人單位的需求，又體現(xiàn)我們自己的辦學(xué)特色。在形成總體方案后，我們根據(jù)總體要求全部重新制訂了相關(guān)教學(xué)大綱，進(jìn)一步從細(xì)節(jié)上明確和體現(xiàn)人才培養(yǎng)的方式和思路。通過(guò)征求部分專(zhuān)家和用人單位的意見(jiàn)和建議，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的修改和完善目前已在12級(jí)學(xué)生中使用。經(jīng)費(fèi)的投入及使用情況學(xué)校在不斷改善教學(xué)設(shè)施的同時(shí)逐步加大了教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入，2011年～2013年教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入分別為： 45萬(wàn)、73萬(wàn)、93萬(wàn)，此教學(xué)經(jīng)費(fèi)主要用于教學(xué)儀器購(gòu)置、圖書(shū)資料購(gòu)置、教學(xué)儀器維修正常教學(xué)活動(dòng)的維持費(fèi)用。另外，自2011年以來(lái)，建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)通過(guò)積極努力，爭(zhēng)取到各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)的立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和各類(lèi)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目的建設(shè)經(jīng)費(fèi)以及政策匹配經(jīng)費(fèi)近300萬(wàn)元，這部分資金的引入改善和提高了教學(xué)、科研的硬件建設(shè)水平，改善了教學(xué)、科研環(huán)境，對(duì)本專(zhuān)業(yè)的建設(shè)起到了推動(dòng)和促進(jìn)作用。本專(zhuān)業(yè)特色優(yōu)勢(shì)本專(zhuān)業(yè)以結(jié)構(gòu)分析與施工技術(shù)為支撐點(diǎn)，堅(jiān)持外語(yǔ)與計(jì)算機(jī)不斷線(xiàn)。建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)正向全國(guó)高校特色專(zhuān)業(yè)努力。（1）注重課程體系的優(yōu)化，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)本專(zhuān)業(yè)以建筑工程技術(shù)項(xiàng)目的勘測(cè)—設(shè)計(jì)—施工—管理為主線(xiàn)，并考慮到外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、實(shí)踐環(huán)節(jié)等在教學(xué)中的連續(xù)性，對(duì)課程安排進(jìn)行了整體優(yōu)化。較好地處理了主干課程與相關(guān)課程、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的相互關(guān)系。較好地解決了學(xué)生從理論到實(shí)踐、從基礎(chǔ)理論到專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，加強(qiáng)了學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。重視各類(lèi)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，并注意基本技能的培養(yǎng)；在專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)階段，做到實(shí)踐性環(huán)節(jié)不斷線(xiàn)，通過(guò)連續(xù)交互安排的課程設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)，以及畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的綜合訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生工程師的基本能力訓(xùn)練，全面培養(yǎng)從事工程實(shí)踐的能力。（2）注重專(zhuān)業(yè)面拓寬，培養(yǎng)寬口徑人才要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握的基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的知識(shí)單元、知識(shí)點(diǎn)，覆蓋了建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，為學(xué)生在校學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課和畢業(yè)后在本專(zhuān)業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（3）注重學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校開(kāi)設(shè)了哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)、心理