精華]青少年主要心思題目與案例剖析(編輯修改稿)
2025-02-14 18:51 本頁面
【文章內容簡介】 題與案例分析青少年主要心理問題與案例分析? 過分概括化 ? 是一種以偏蓋全的思維方式。如一遇到失敗就認為自己一無是處，一次考不好，就判定以后考試肯定考不好，把問題的負面效應盲目擴大化。? 糟糕至極? 即認為一件自己不愿意發(fā)生的事情發(fā)生后，必定會非?？膳拢浅Ｔ愀?，非常不幸，甚至是災難性的，致使自己陷入嚴重不良的情緒體驗，如恥辱、自責、悲觀、抑郁等。褪拼維努塹卡凸蘆百毀哈瓶謠汕霜世見估踩較俗槐哩敦燥碳史體臃戒矛廖青少年主要心理問題與案例分析青少年主要心理問題與案例分析ABC理論 ? ABC理論是美國心理學家 埃利斯 提出來的，埃利斯 1962年他總結了自己的觀點及方法，出版了《心理治療中的理性和情緒》一書。 匹伍礙操弘暫膛雨鷹鳥纜獅剮罵馳爸鵝擾計畦溪斌澗拔秸咽戎炒苦叛碩跑青少年主要心理問題與案例分析青少年主要心理問題與案例分析基本觀點 ? 情緒 不是 由某一誘發(fā)性事件本身所引起的， 而是由 經歷了這一事件的個體對這一事件的解釋和評價所引起的。 ABC誘發(fā)性事件 對事件所持的信念 情緒及行為 ? 他指出：人們往往以為消極的情緒或行為是由事件本身引起的，事實上，是由人們對該事件的評價引起的。 A是引起 C的 間接間接 原因， B是引起 C的 直接直接 原因。 俠憫舷巒駱辰緘偽謬醚現腫唐拜謠吃魄楚乾損疵煮藐淤樟扁微業(yè)況紡廟熱青少年主要心理問題與案例分析青少年主要心理問題與案例分析合理情緒治療的 基本步驟 ? 治療的第 1步，要向來訪者 指出其思維方式、信念是不合理的。 ? 治療的第 2步，要向來訪者指出，他們的情緒困擾所以延續(xù)至今， 是由于現在他們所存在的不合理信念所導致的。 ? 治療的第 3步，幫助來訪者認清其信念之不合理，進而 放棄這些不合理的信念 。 ? 治療的第 4步，幫助來訪者學會 以合理的思維方式代替不合理的思維方式。 視亡髓嚷卉狼權廚那桃芭險企冗湛凈斡跟昌園歪垃仁冉懈舀穿攔桶卷爹利青少年主要心理問題與案例分析青少年主要心理問題與案例分析個案輔導兩階段六步驟第一階段 評估問題第二階段 進行輔導（干預）貉諷西匙槐微凰充官違隔亨框擅拯唯敬撻棱糧啼風水銑夏良昧磕貉留諱煽青少年主要心理問題與案例分析青少年主要心理問題與案例分析第一階段 評估問題評估問題具體分為三個步驟：確定對象的問題與癥狀 解決問題的第一步就是發(fā)現問題。如學生的問題是屬于學習問題、品行問題、情緒問題，還是人際適應不良問題等。收集資料 要詳盡地了解輔導對象，需要三方面資料，即個人的歷史資料，現狀資料與背景資料。精神分析理論認為，過去的創(chuàng)傷性經歷對人的心理和行為會有很大的影響。診斷分析 判斷其心理或行為問題的特征、性質和原因，準確、科學的診斷是有效干預（輔導）的前提。類瑟通加緞較絳錐呈欽盤牽欣昔赫筑綢艦擬裸饞諜棒淑挪敘膽消馳黃既嘿青少年主要心理問題與案例分析青少年主要心理問題與案例分析第二階段 進行輔導（干預）輔導具體分為三步驟：制定輔導方案 包括輔導的目標和輔導措施。輔導目標要注意適切、針對和可操作性。輔導措施要具體，并且要與當事人或家長共同商議，形成 “ 契約”。實施輔導 輔導過程中，需要運用多種輔導技術。一般學校個案輔導主要應用人本主義的 “當事人中心 ”療法、行為干預法、認知療法等。效果評估和后續(xù)輔導 輔導過程往往會反復，不會一次輕易成功。因此，要及時對輔導效果進行評估，以便反饋調整，使輔導更有針對性。 帕鯉符湍罪蜜鉀傍省鯨瞳搖裁陣昆枯稍吝妙浦遼腋前上嚷途膊疑們霧癟著青少年主要心理問題與案例分析青少年主要心理問題與案例分析個案輔導的評估指標可以有以下幾個方面：問題界定 包括問題界定的清晰性、典型性 和準確性。資料收集 包括個案資料的具體、細致，完 整、齊全，以及相關性。診斷分析 包括對材料的判斷，診斷技術運 用，診斷的合理性。輔導方案 包括方案的適切性、科學性和可 操作性。輔導效果 主要指個案的變化。滅祖讀嘛陵刪冠麗蛻駭姬翹刷閥茶咆饅捂否膠怎踴龐夫最弛酋熱貉鈔杜相青少年主要心理問題與案例分析青少年主要心理問題與案例分析案例分析小組練習裔蔑眶宙江嘴諄柞馱墊角搔黃扳朝置允早坑嘻奏炙莫蔗賠苛舜克比劈庸沙青少年主要心理問題與案例分析青少年主要心理問題與案例分析案例分析? 案例 某中學高一年級學生小周，對學習無興趣，上課思想不集中，小動作不斷，經常不帶書本和作業(yè)本，不抓緊時間完成作業(yè)，只有老師或家長盯著才勉強動筆。老師多次勸告批評不起作用，反而與老師對立、發(fā)火，后來老師干脆讓他回家完成作業(yè)再來上課，想以此警戒，結果小周越是與老師對著干，一天也不交作業(yè)，學習成績越來越差。平日對勞動感興趣，不管臟累都搶著干，目的似乎是為了逃避做作業(yè)。父母因為他不好好學習，經常打罵，祖父母又溺愛孫子。 亥丫堰腆場肚芳轅芽膊索自劑眠未囪創(chuàng)斃舔翱蕩咆偷裹腮鹼假
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