心理學的主要理論流派(1)(編輯修改稿)
2025-02-14 18:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 and Error ? 2022/2/15 ? 23 饑餓 （ S’） 動作 1 壓杠桿（ R） 動作 2 亂竄 （ R1） 動作 3 亂咬 （ R2） 食物獎勵（ S） + ? 2022/2/15 ? 24 ? 操作條件反射重視 行為結(jié)果 對行為本身的作用 ? Operant conditioning is distinguished from classical conditioning in that operant conditioning deals with the modification of voluntary behavior or operant behavior. ? 2022/2/15 ? 25 操作條件反射的類型 ? 正強化 ： 行為的結(jié)果導(dǎo)致積極刺激增加 ,則該 行為增強 ? 負強化 ： 行為的結(jié)果導(dǎo)致消極刺激減少 ， 則該 行為增強 ? 消退 ： 行為的結(jié)果使積極刺激減少 ， 從而使行為減弱 。 ? 懲罰 ： 行為的結(jié)果使消極刺激增加，從而使行為減弱。 R→S （ 積極） ↑→ R（ 促進） R→S （ 消極 ） ↓→ R（ 促進 ） R→S （ 積極 ） ↓→ R（ 減弱 ） R→S （ 消極） ↑→ R（ 減弱） ? 2022/2/15 ? 26 社會學習理論 —— 班杜拉 理論認為：人可以通過對 — 個具體模型（榜樣）的行為活動的觀察和模仿，學會這一種新的行為類型。 Albert Bandura 的社會學習理論特別強調(diào)榜樣的作用 ,認為人的大量行為是通過觀察學習而獲得的，不一定都要通過嘗試錯誤學習和進行反復(fù)強化。 班杜拉 ? 2022/2/15 ? 27 行為學習理論的意義 ? 人類的個性可以被理解成是一系列習得性行為的綜合。 ? 人類的異常行為多是在日常生活經(jīng)歷中尤其是在心理創(chuàng)傷體驗中，通過學習并經(jīng)條件反射固定下來的，既然異常行為和正常行為一樣，是通過學習獲得，那么也可以通過學習而矯正，進而達到治療的目的。 ? 以各種學習理論為依據(jù)的行為治療方法。 ? 也存在一定局限性。 ? 2022/2/15 ? 28 人本主義理論 ? 2022/2/15 ? 29 人本主義的觀點 馬斯洛， 1908－ 1970 羅杰斯， 1902－ 1987 ? 2022/2/15 ? 30 主要觀點 ? 人是理性的、善良的、值得信任的。 ? 人的取向是成長、健康、獨立自主、自我認識和自我實現(xiàn)。 ? 人是具有潛能的，每個人都是有價值的、獨立的個體，有自身的尊嚴。 ? 人有能力認識自己，掌握自己的命運。 ? 核心理論：自我實現(xiàn)理論。 ? 注重對“健康人”進行研究。 ? 2022/2/15 ? 31 馬斯洛的需要層次理論 ? 2022/2/15 ? 32
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