解決實(shí)際問題word版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二課時(shí)解決求比一個(gè)數(shù)多（或少）幾的數(shù)的實(shí)際問題教學(xué)內(nèi)容：課本第33頁(yè)例題，第34頁(yè)想想做做第14題。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)解答求比一個(gè)數(shù)多(或少)幾的數(shù)的實(shí)際問題，初步培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和推理能力。教學(xué)準(zhǔn)備：33朵紅花片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)用“比……多”、“比……少”或“比……大”、“比……小”說一句話。說

2025-01-09 22:14

幕墻設(shè)計(jì)中的一些問題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】幕墻設(shè)計(jì)中的一些問題中國(guó)建筑科學(xué)研究院趙西安2022版建筑幕墻的基本特征?作為建筑幕墻，必須具有以下兩個(gè)特征：?1、幕墻是由面板和支承結(jié)構(gòu)組成的獨(dú)立完整的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。?2、幕墻必須能適應(yīng)主體結(jié)構(gòu)的變形和位移。幕墻應(yīng)具有相應(yīng)的自身變形能力或（和）相對(duì)于主體結(jié)構(gòu)的位移

2025-01-08 14:54

兩步計(jì)算解決實(shí)際問題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?jī)刹接?jì)算解決實(shí)際問題瓦窯新世紀(jì)小學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷探索和交流解決問題的過程，感受解決問題的一些策略，學(xué)習(xí)畫線段圖分析數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)解決與倍有關(guān)的兩步計(jì)算的實(shí)際問題及相應(yīng)的變式問題。2、感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心，初步形成獨(dú)立思考和探究問題的意識(shí)和習(xí)慣。

2024-07-27 00:58

小數(shù)乘法計(jì)算及解決實(shí)際問題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小數(shù)乘法計(jì)算與解決實(shí)際問題回顧反思系統(tǒng)梳理整體回顧綜合應(yīng)用我們學(xué)到了哪些小數(shù)乘法的知識(shí)？小數(shù)乘法小數(shù)乘整數(shù)小數(shù)乘小數(shù)積的近似數(shù)（四舍五入）連乘、乘加、乘減簡(jiǎn)算交換律結(jié)合律分配律解決問題一、系統(tǒng)梳理.小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法是？

2024-08-14 05:58

用方程解決實(shí)際問題4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】用方程解決實(shí)際問題(4)用方程解決實(shí)際問題甲乙兩車分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā),相向而行，甲速為20km/h,乙速為30km/h，甲出發(fā)x小時(shí)后，兩人相遇,那么甲車行了________㎞,乙車行了________㎞,A、B兩地相距_________㎞.若A、B兩站間的路程為5

2024-10-17 13:58

數(shù)學(xué)納稅的實(shí)際問題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】進(jìn)入下張:你知道嗎?納稅是根據(jù)國(guó)家稅法的規(guī)定，按照一定的比率把集體或個(gè)人收入的一部分繳納給國(guó)家，用于發(fā)展經(jīng)濟(jì)、國(guó)防、科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育和社會(huì)福利事業(yè)，以不斷提高人民的物質(zhì)和文化生活水平，保衛(wèi)國(guó)家安全。因此，任何集體和個(gè)人，都有依法納稅的義務(wù)。你知道嗎?稅收是國(guó)家財(cái)政收入的主要來源之一。稅收的種類主要有增值

2025-01-15 12:39

有關(guān)打折的實(shí)際問題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】聯(lián)華超市的毛衣打六折出售一件襯衫打“八五折”出售一件襯衫打“七六折”出售說說以下商品是打幾折出售的①一輛汽車按原價(jià)的90%出售。②一座樓房按原價(jià)的96%出售。③一只舊手表按新手表價(jià)格的80%出售。①買一件T恤衫，原價(jià)80元，如果打八折出售是多少元？只列式不計(jì)算。

2025-05-12 19:33

巧用數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】巧用數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問題?數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具，能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行計(jì)算、推理和證明，數(shù)學(xué)模型可以有效地解決生活中出現(xiàn)的問題?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》?中考數(shù)學(xué)模型的常見類型：?不等式模型、幾何模型、統(tǒng)計(jì)模型、函數(shù)模型、三角模型、數(shù)與式模型、方程模型?例1、一服裝店老板到廠家選購(gòu)A、B兩種型

2024-11-23 12:51

一些經(jīng)典的概率問題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一些經(jīng)典的概率問題1.布豐針問題問題：給定間距為2a的平行線，將長(zhǎng)度為2c(ca)的棒隨機(jī)投向地板（隨機(jī)的含義是獨(dú)立隨機(jī)的x,y坐標(biāo)和角度），問相交概率。解答：限定棒的中心和線的距離不超過a的情況下，考慮棒的一端和某一條特定的直線相交的概率：顯見在特定的角度下，相交的概率是心、線距離x≤d(x∈0,a)的概率，也就是da，計(jì)算得d=ccosθ。注意到θ和x的分布是獨(dú)

2025-03-24 05:29

用連除解決實(shí)際問題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】用連除解決實(shí)際問題教學(xué)內(nèi)容：教材13頁(yè)例4。教學(xué)目標(biāo)：1．初步了解用連除解決的實(shí)際問題的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，能列式解決這類實(shí)際問題。2．在解決實(shí)際問題的過程中體驗(yàn)解決問題方法的多樣化，進(jìn)一步培養(yǎng)分析和推理能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：用連除解決的實(shí)際問題的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，能列式解決這類實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過

2024-11-24 15:56

列方程解決簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)實(shí)際問題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】列方程解決簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)實(shí)際問題教學(xué)內(nèi)容：教科書第62頁(yè)，例5、試一試、練一練，練習(xí)十二第1～3題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生聯(lián)系對(duì)"求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少"的已有認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)列方程解答"已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)"的簡(jiǎn)單實(shí)際問題，進(jìn)一步體會(huì)分?jǐn)?shù)、乘、除法的內(nèi)在聯(lián)系，加深對(duì)分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量關(guān)系的理解。2、使學(xué)生在探索解決問題方法的過程中，進(jìn)一步

2025-03-24 12:27

用除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《用除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題》教學(xué)反思 《用除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題》教學(xué)反思 劉彩榮 本節(jié)課是繼學(xué)生學(xué)習(xí)除法的含義，用乘法口訣求商后，又重點(diǎn)學(xué)習(xí)的一個(gè)內(nèi)容，為后面進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘、除兩步計(jì)算打...

2024-11-14 05:55

蘇教版數(shù)學(xué)三下用連除解決的實(shí)際問題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，能列式解決這類實(shí)際問題。題方法的多樣化，進(jìn)一步培養(yǎng)分析和推理能力。?一.口算?800÷2÷4=?800÷8=?900÷3÷3=?900÷9=?你有什么發(fā)現(xiàn)？?一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)，等于除以

2024-11-11 21:50

考試用得著的一些公式-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】公式［拼音］gōngshì［釋義］（一）在自然科學(xué)中用數(shù)學(xué)符號(hào)表示幾個(gè)量之間關(guān)系的式子。具有普遍性，適合于同類關(guān)系的所有問題?！纠勘硎揪匦蔚拿娣eS和它的長(zhǎng)a、寬b之間的關(guān)系的公式為S＝ab。（二）謂通行的格式。【例】《元典章2詔令一》：“凡有璽書頒降并用蒙古新字??所有公式文書咸遵其舊?！?/span>

2024-09-04 20:19

用除法解決實(shí)際問題的教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《用除法解決實(shí)際問題》的教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)解答簡(jiǎn)單的除法應(yīng)用題，會(huì)寫單位名稱。 2、通過提供豐富、現(xiàn)實(shí)、具有探索性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，感知生活與數(shù)學(xué)的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)...

2024-11-12 20:52

并能解決一些實(shí)際問題通過公式的推導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力,向(留存版)

并能解決一些實(shí)際問題通過公式的推導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力,向-文庫(kù)吧

并能解決一些實(shí)際問題通過公式的推導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力,向-wenkub

并能解決一些實(shí)際問題通過公式的推導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力,向(已修改)