【總結】聯華超市的毛衣打六折出售一件襯衫打“八五折”出售一件襯衫打“七六折”出售說說以下商品是打幾折出售的①一輛汽車按原價的90%出售。②一座樓房按原價的96%出售。③一只舊手表按新手表價格的80%出售。①買一件T恤衫，原價80元，如果打八折出售是多少元？只列式不計算。
2025-05-12 19:33
【總結】巧用數學模型解決實際問題?數學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具，能夠幫助人們處理數據、進行計算、推理和證明，數學模型可以有效地解決生活中出現的問題?！稊祵W課程標準》?中考數學模型的常見類型：?不等式模型、幾何模型、統計模型、函數模型、三角模型、數與式模型、方程模型?例1、一服裝店老板到廠家選購A、B兩種型
2024-11-23 12:51
【總結】一些經典的概率問題1.布豐針問題問題：給定間距為2a的平行線，將長度為2c(ca)的棒隨機投向地板（隨機的含義是獨立隨機的x,y坐標和角度），問相交概率。解答：限定棒的中心和線的距離不超過a的情況下，考慮棒的一端和某一條特定的直線相交的概率：顯見在特定的角度下，相交的概率是心、線距離x≤d(x∈0,a)的概率，也就是da，計算得d=ccosθ。注意到θ和x的分布是獨
2025-03-24 05:29
【總結】用連除解決實際問題教學內容：教材13頁例4。教學目標：1．初步了解用連除解決的實際問題的基本結構和數量關系，能列式解決這類實際問題。2．在解決實際問題的過程中體驗解決問題方法的多樣化，進一步培養(yǎng)分析和推理能力。教學重、難點：用連除解決的實際問題的基本結構和數量關系，能列式解決這類實際問題。教學準備：多媒體教學過
2024-11-24 15:56
【總結】列方程解決簡單的分數實際問題教學內容：教科書第62頁，例5、試一試、練一練，練習十二第1～3題。教學目標：1、使學生聯系對"求一個數的幾分之幾是多少"的已有認識，學會列方程解答"已知一個數的幾分之幾是多少求這個數"的簡單實際問題，進一步體會分數、乘、除法的內在聯系，加深對分數表示的數量關系的理解。2、使學生在探索解決問題方法的過程中，進一步
2025-03-24 12:27
【總結】第一篇：《用除法解決簡單的實際問題》教學反思 《用除法解決簡單的實際問題》教學反思 劉彩榮 本節(jié)課是繼學生學習除法的含義，用乘法口訣求商后，又重點學習的一個內容，為后面進一步學習乘、除兩步計算打...
2024-11-14 05:55
【總結】教學目標：本結構和數量關系，能列式解決這類實際問題。題方法的多樣化，進一步培養(yǎng)分析和推理能力。?一.口算?800÷2÷4=?800÷8=?900÷3÷3=?900÷9=?你有什么發(fā)現？?一個數連續(xù)除以兩個數，等于除以
2024-11-11 21:50
【總結】公式［拼音］gōngshì［釋義］（一）在自然科學中用數學符號表示幾個量之間關系的式子。具有普遍性，適合于同類關系的所有問題。【例】表示矩形的面積S和它的長a、寬b之間的關系的公式為S＝ab。（二）謂通行的格式?！纠俊对湔?詔令一》：“凡有璽書頒降并用蒙古新字??所有公式文書咸遵其舊?！?/span>
2025-08-26 20:19
【總結】第一篇：《用除法解決實際問題》的教案設計 教學目標： 1、使學生初步學會解答簡單的除法應用題，會寫單位名稱。 2、通過提供豐富、現實、具有探索性的學習活動，感知生活與數學的緊密聯系，激發(fā)學生對數...
2024-11-12 20:52
【總結】◆血液透析（Hemodialysis），臨床意指血液中的一些廢物通過半滲透膜利用物質從高濃度移向低濃度原理來移除血液中過多的代謝廢物〈尿毒、肌酸、磷、鉀〉和水份，并補充體內所不足的鈣和重碳酸，以達到凈化血液、維持電解質和酸堿平衡目的?！敉肝鲈?血液透析是靠機器調配整壓力將水份移出血液中，腹膜透析則是利用灌入的葡萄糖所產生的滲透壓而將血液中
2025-09-19 10:59
【總結】第一篇：醫(yī)學生考研的一些基本問題 1、研究生考試是在什么時候考試？我應該從什么時候開始準備？這里有一個關于碩士研究生考試的一個簡單的時間表：7月份中旬公共課考試大綱開始出售；7月份下旬政治輔導書開始...
2024-11-04 02:14
【總結】建筑的一些難懂的問題，有共同愛好者看看吧一、連梁和框架梁的區(qū)別是什么？連梁是指兩端與剪力墻相連且跨高比小于5的梁（具體條文詳見“高規(guī)”）；框架梁是指兩端與框架柱相連的梁，或者兩端與剪力墻相連但跨高比不小于5的梁。兩者相同之處在于：一方面從概念設計的角度來說，在抗震時都希望首先在框架梁或連梁上出現塑性鉸而不是在框架柱或剪力墻
2025-03-25 23:20
2025-01-04 17:07
【總結】科研課題研究的一些問題濟南鐵路局王新春概念?科研課題，亦稱科研項目。?全稱：科學技術研究課題?全稱：科學技術研究項目?那么，什么是科學技術研究課題或科學技術研究項目呢？?讓我們先把概念搞清楚！概念?科學：反映現實世界各種現象的本質和規(guī)律的分科的知識體系?？茖W方法、不科學、偽科學。?技術
2025-05-13 21:58
【總結】教學目標：1、感知“打折”在生活中的應用，理解“打折”的含義和計算方法。2、能解決有關打折的實際問題。3、結合具體情境，體驗“打折”與實際生活的密切聯系，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。自學指導：自學97頁，并回答問題。1、
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