數(shù)學(xué)模型概率模型-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】福州大學(xué)1第九章概率模型傳送系統(tǒng)的效率報(bào)童的訣竅隨機(jī)存貯策略軋鋼中的浪費(fèi)隨機(jī)人口模型福州大學(xué)2確定性因素和隨機(jī)性因素隨機(jī)因素可以忽略隨機(jī)因素影響可以簡(jiǎn)單地以平均值的作用出現(xiàn)隨機(jī)因素影響必須考慮概率模型統(tǒng)計(jì)回

2025-08-22 09:05

蘇教版數(shù)學(xué)三下用連除解決的實(shí)際問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，能列式解決這類(lèi)實(shí)際問(wèn)題。題方法的多樣化，進(jìn)一步培養(yǎng)分析和推理能力。?一.口算?800÷2÷4=?800÷8=?900÷3÷3=?900÷9=?你有什么發(fā)現(xiàn)？?一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)，等于除以

2025-11-02 21:50

六年級(jí)數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】修業(yè)學(xué)校：萬(wàn)紅艷已經(jīng)采了23個(gè)。還剩5個(gè)。原來(lái)一共有多少個(gè)桃。已經(jīng)采了23個(gè)。還剩5個(gè)。原來(lái)一共有多少個(gè)桃？還剩5個(gè)。已經(jīng)采了23個(gè)。一共多少個(gè)？盤(pán)子里還剩12個(gè)。原來(lái)一共有多少個(gè)蘋(píng)果？盤(pán)子里還剩12個(gè)。

2025-10-28 17:21

用匈牙利算法解決相親類(lèi)型問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】關(guān)于玫瑰有約的數(shù)學(xué)模型摘要：現(xiàn)在城市大齡青年的婚姻問(wèn)題收起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象，我們假設(shè)某單位有20對(duì)大齡青年男女，每個(gè)人的基本條件都不相同，并且每個(gè)人的擇偶條件也不相同。該單位的婦聯(lián)組織擬根據(jù)他們的年齡，基本條件和要求條件牽線搭橋。本文根據(jù)每個(gè)人的情況和要求，建立數(shù)學(xué)模型幫助婦聯(lián)解決3個(gè)問(wèn)題。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)模型；滿意度；匈牙利算法；KM算法Themathematica

2025-04-07 02:54

數(shù)學(xué)模型離散模型-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】福州大學(xué)1第八章離散模型層次分析模型循環(huán)比賽的名次社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的沖量過(guò)程效益的合理分配y福州大學(xué)2離散模型?離散模型：差分方程（第7章）、整數(shù)規(guī)劃（第4章）、圖論、對(duì)策論、網(wǎng)絡(luò)流、……?分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的有力工具

2025-08-22 09:05

數(shù)學(xué)模型-優(yōu)化模型-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】李明遠(yuǎn)內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院Email:優(yōu)化模型工廠定期訂購(gòu)原料，存入倉(cāng)庫(kù)供生產(chǎn)之用；車(chē)間一次加工出一批零件，供裝配線每天生產(chǎn)之需；商店成批購(gòu)進(jìn)各種商品，放在貨柜里以備零售；水庫(kù)在雨季蓄水，用于旱季的灌溉和發(fā)電。優(yōu)化模型之存貯模型顯然，這些情況下都有一個(gè)貯存量多大才合適的問(wèn)

2025-01-18 02:00

用分?jǐn)?shù)乘法和加、減法解決實(shí)際問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】用分?jǐn)?shù)乘法和加、減法解決稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題用分?jǐn)?shù)乘法和加、減法解決稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)：1。使學(xué)生聯(lián)系已有的整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的知識(shí)，理解并掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算；了解整數(shù)運(yùn)算律對(duì)分?jǐn)?shù)同樣適用，并能應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行有關(guān)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。２。使學(xué)生學(xué)會(huì)用分?jǐn)?shù)乘法和加、減法解決一些稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題

2024-12-11 09:18

運(yùn)用管理工具解決實(shí)際問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】運(yùn)用管理工具解決實(shí)際問(wèn)題陜西省分公司創(chuàng)建管理團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室紀(jì)實(shí)陜西省分公司一、創(chuàng)造一個(gè)無(wú)威脅的學(xué)習(xí)環(huán)境（一）“教練”必須破冰，打破傳統(tǒng)稱謂，調(diào)節(jié)和活躍氣氛；（二）在管理團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室中，領(lǐng)導(dǎo)帶頭講出心里話；每個(gè)人最好都能發(fā)言；（三）每一個(gè)人都可以公開(kāi)坦誠(chéng)的交流，不用擔(dān)心受到伙伴的指責(zé)；（四

2025-01-12 16:10

蘇教版第二冊(cè)解決實(shí)際問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷解決求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的數(shù)的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，領(lǐng)悟基本的解決問(wèn)題的方法。2、通過(guò)探索解決問(wèn)題的數(shù)學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心并獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)合作意識(shí)。3、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展解決問(wèn)題的策略，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的數(shù)的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)

2024-12-12 21:01

解決生活中的實(shí)際問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】解決生活中的實(shí)際問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步明確解決問(wèn)題的一般步驟，能按一般步驟解決實(shí)際問(wèn)題；了解小學(xué)階段學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的策略；能應(yīng)用從條件或問(wèn)題想起的策略分析數(shù)量關(guān)系并列式解決實(shí)際問(wèn)題；能根據(jù)條件提出相應(yīng)的問(wèn)題。2、使學(xué)生能從條件想起或者從問(wèn)題想起的策略說(shuō)明解決問(wèn)題的思路，進(jìn)一步體會(huì)實(shí)際問(wèn)題數(shù)量關(guān)系之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析、推理等思維能力和解決問(wèn)題的能力。3、使學(xué)生進(jìn)一步

2025-06-07 23:29

列方程解決實(shí)際問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】列方程解決實(shí)際問(wèn)題訓(xùn)練1列方程求比一個(gè)數(shù)的幾倍少幾的數(shù)是多少的實(shí)際問(wèn)題1.學(xué)校今年栽梧桐樹(shù)128棵，比樟樹(shù)棵數(shù)的3倍少22棵。學(xué)校今年栽樟樹(shù)多少棵？2.學(xué)校飼養(yǎng)小組今年養(yǎng)兔子25只，比去年養(yǎng)的只數(shù)的3倍少8只，去年養(yǎng)兔子多少只？3．張林和李濤收集郵票，張林收集了126張，比李濤的3倍少6張，他們共收集了郵票多少?gòu)垼?/span>

2025-03-24 12:27

階段核心歸類(lèi)構(gòu)造三角函數(shù)基本圖形解實(shí)際問(wèn)題的四種數(shù)學(xué)模型-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】BS版九年級(jí)下第一章直角三角形的邊角關(guān)系階段核心歸類(lèi)構(gòu)造三角函數(shù)基本圖形解實(shí)際問(wèn)題的四種數(shù)學(xué)模型4提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案顯示123見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題1．【中考·臺(tái)州】如圖是一輛小汽車(chē)與墻平行停放的平面示意圖，汽車(chē)靠墻一側(cè)O

2025-03-12 21:33

有關(guān)解決足球生產(chǎn)計(jì)劃安排問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】關(guān)于解決足球生產(chǎn)計(jì)劃安排問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型摘要：本文討論了在生產(chǎn)量、庫(kù)存量、預(yù)計(jì)需求量條件下，基于單位生產(chǎn)成本和持有成本給定基礎(chǔ)上確保其生產(chǎn)成本和儲(chǔ)存成本最低情況下的生產(chǎn)計(jì)劃安排問(wèn)題。針對(duì)問(wèn)題一：要求在已知條件下確定使生產(chǎn)總成本和儲(chǔ)存成本最低的生產(chǎn)計(jì)劃，本文按照線性規(guī)劃的方法得出目標(biāo)函數(shù)和約束條件并依據(jù)LinDo軟件計(jì)算得出最優(yōu)解。針對(duì)問(wèn)題二、三：在問(wèn)題一的計(jì)算基礎(chǔ)上得到

2025-08-04 01:33

冀教版數(shù)學(xué)三上解決實(shí)際問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】解決實(shí)際問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，經(jīng)歷自主探索，并嘗試將分步計(jì)算改寫(xiě)成帶括號(hào)的兩級(jí)混合運(yùn)算的過(guò)程。2.能力目標(biāo):理解帶括號(hào)的兩級(jí)混合運(yùn)算的順序，會(huì)進(jìn)行帶括號(hào)的兩級(jí)混合運(yùn)算。3.情感目標(biāo):在自主解決問(wèn)題、改寫(xiě)算式等活動(dòng)中，感受混合運(yùn)算順序在實(shí)際應(yīng)用中的合理性。教學(xué)重點(diǎn)嘗試將分步計(jì)算

2024-12-09 08:46

生活實(shí)際問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】專題復(fù)習(xí)：生活實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題

2025-10-31 05:51

巧用數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問(wèn)題-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

巧用數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問(wèn)題(完整版)

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巧用數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問(wèn)題(留存版)