第三章個性與管理ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-14 16:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 塑造有利于職工良好性格形成的內(nèi)部環(huán)境。 ，合理安排工作 理解 → 把握 → 預(yù)測 → 控制 ⑴ 性格的理智特征 ⑵ 性格的情緒特征 ⑶ 性格的意志特征 ⑷ 性格的態(tài)度特征 ⑴性格的理智特征 ?感知、記憶、思維、想象等認(rèn)識活動方面?zhèn)€性心理特征。 ⑵性格的情緒特征 ? 行為方式中表現(xiàn)出來的情緒色彩 。 ? 主要有以下幾個方面： ① 強(qiáng)度； ② 穩(wěn)定性； ③ 持久性； ④ 主導(dǎo)心境 。 ⑶性格的意志特征 ? 克服前進(jìn)途中困難時表現(xiàn)出來的意志特征 。 ? 主要表現(xiàn)為： ① 行為是否目標(biāo)清晰； ② 自制力； ③ 恒心 、 毅力； ④ 應(yīng)急 。 ⑷性格的態(tài)度特征 ? 人在處理社會關(guān)系方面表現(xiàn)出的特征 。 ? 主要表現(xiàn)為： ① 對待社會 、 集體和他人的態(tài)度特征； ② 在工作 、 學(xué)習(xí)和勞動上的態(tài)度特征； ③ 對待自己的態(tài)度特征 。 ①概念不同。 見 氣質(zhì) 和 性格 概念。 ②氣質(zhì)和性格的生理基礎(chǔ)不同。 前者是高級神經(jīng)活動的類型特點(diǎn)，而后者則是高級神經(jīng)活動的類型特點(diǎn)與暫時神經(jīng)聯(lián)系系統(tǒng)的 “ 合金 ” 。其中，起主要作用的是人在后天形成的各種復(fù)雜的條件反射。 ③性格影響人活動的方向和性質(zhì)，而氣質(zhì)則影響活動的方式和效率。 ④性格存在好壞之別，而氣質(zhì)則無好壞之分。 ①氣質(zhì)按照自己的特點(diǎn)渲染性格 如，助人行為，不同氣質(zhì)的人表現(xiàn)不同。 ②氣質(zhì)影響性格的形成與發(fā)展 如，自制力，不同氣質(zhì)的人形成速度不同。 ③性格在一定程度上改造氣質(zhì) ④不同氣質(zhì)類型的人可以形成同樣的性格特征，而相同氣質(zhì)類型的人可以形成不同的性格特征 ㈠能力、智力和智商 能力是人順利完成某種活動所必備的 、 并直接影響其活動效率的心理特征 。 ⑴ 觀點(diǎn) 1：與能力相近 ， 很多教材將兩者等同起來 。 但兩者還有區(qū)別 。 通常 ， 能力區(qū)分為一般能力 、 特殊能力和創(chuàng)造能力 。 智力實(shí)際上傾向于指人的一般能力 ， 即個體在許多基本活動中都表現(xiàn)出來的能力 。 ⑵ 觀點(diǎn) 2： 認(rèn)為能力分為認(rèn)識能力和操作能力 。智力一般指認(rèn)識能力 ， 包括感知力 、 注意力 、記憶力 、 想象力和思維力等 （ 待續(xù) ） 。 ㈡能力的個別差異 ㈢能力差異與組織管理 ， 了解職工的能力特點(diǎn) ， 進(jìn)行合理的分工 ， 合理招聘人才 ， 提高職工的業(yè)務(wù)能力 代表生理年齡。代表智力年齡，其中， CAMA100??CAMAIQ （ Intelligence Quotient） ⑴含義 智商是表示人的智力水平的一種相對數(shù)量，通常用 IQ表示，它是智力年齡與生理年齡之比，也稱智力年齡或智齡。公式表示如下： ⑵ 智商的穩(wěn)定性與可變性 （ Constancy and Variation of IQ） ⑶ 智力差異 （ Intelligence Difference） ⑵智商的穩(wěn)定性與可變性 （ Constancy and Variation of IQ） ★ 智商的穩(wěn)定性是個至關(guān)重要的問題，因?yàn)榧偃缰巧淌遣环€(wěn)定的，則智商量表就根本不能成立； ★ 智商的可變性同樣是個重要問題，因?yàn)榧偃缰巧滩皇强勺兊模蔷涂梢詥螒{一次智力測驗(yàn)就給兒童貼上或智或愚的 “ 標(biāo)簽 ” ，而這勢必造成嚴(yán)重不良的社會影響。 ★ 因此，當(dāng)智商概念提出之時，心理學(xué)家們就對智商的穩(wěn)定性和可變性問題作了大量的研究（ 待續(xù) ）。 ⑶智力差異 （ Intelligence Difference） ◎智力的個體差異 這種差異主要表現(xiàn)在量和質(zhì)兩個方面 。 量的差異 主要指人們的年齡相同 ， 但有的人智力高 ， 有的人智力低； 質(zhì)的差異 主要指人們的總體智力大致相同 ， 在完成某種活動中達(dá)到相同水平 ， 但不同的人可能以不同的能力或不同的能力組合為基礎(chǔ) ， 這就是我們一般所講的 “ 智力的類型差異 ” 。 在此 ， 我們主要講授智力量的差異 ， 這主要表現(xiàn)在： ① 智力發(fā)展水平的差異 （ 正態(tài)分布曲線 ） ② 智力發(fā)展速度的差異 這主要表現(xiàn)為：一是智力早現(xiàn) ， 二是智力晚出 ， 三是一般發(fā)展 。 ◎ 智力的團(tuán)體差異 ★ 目前，大多數(shù)心理學(xué)家采取的是承認(rèn)智商既有穩(wěn)定性，又有可變性的觀點(diǎn)。這與目前在心理發(fā)展問題上采取遺傳和環(huán)境相互作用的觀點(diǎn)是一致的。 ★ 說智商具有穩(wěn)定性 ，是指個體被賦予一種由基因所確立的特殊的智力潛能，它在相對穩(wěn)定的生活經(jīng)歷下有著相對穩(wěn)定性；另外，智力的某些成分具有一定的穩(wěn)定性。雖然年齡很小時的智力測驗(yàn)分?jǐn)?shù)不能預(yù)測日后的智力水平，但是某些項(xiàng)目或項(xiàng)目組卻能做到這點(diǎn)，把早期測驗(yàn)中的語言因素的成績單項(xiàng)分出，發(fā)現(xiàn)它與后期 IQ有顯著的相關(guān)（ 待續(xù) ）。 ★ 說智商具有可變性 ，是指由于環(huán)境因素的影響，會使兒童的智商發(fā)生變化。其中，兒童自身的身體健康狀況、學(xué)習(xí)動機(jī)、興趣、人格特征對兒童發(fā)揮智力潛能有影響，同時外部環(huán)境如家庭環(huán)境、父母文化水平、社會經(jīng)濟(jì)地位等對兒童智商也有較大影響，環(huán)境變化導(dǎo)致智商在一定程度上的變化。 ★ 總之，智力發(fā)展是通過具有固定發(fā)展?jié)撃艿臋C(jī)體同它所處環(huán)境之間的相互作用而發(fā)生的。它既受到遺傳制約，同時環(huán)境因素又極大影響了個體發(fā)揮這一潛能的水平、程度。由
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