【總結(jié)】高中歷史教學(xué)教學(xué)案例——第一節(jié)《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)目標(biāo)1.?基礎(chǔ)知識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕世界形勢(shì)及清政府的腐朽沒落統(tǒng)治;鴉片走私;禁煙運(yùn)動(dòng);鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)空過程;中國(guó)軍民的反侵略斗爭(zhēng)。2.能力培養(yǎng)①通過鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)根本原因和直接原因的討論、分析,培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用“歷史地”看問題的觀點(diǎn)、“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”、“歷史發(fā)展的必然性與偶然性關(guān)系”等觀點(diǎn)、辯證地觀察和分析歷史問題的
2025-06-10 02:20
【總結(jié)】淺談歷史課程改革與教學(xué) 國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革在全國(guó)38個(gè)試驗(yàn)區(qū)啟動(dòng)。初中歷史學(xué)科在課程改革中變化較大,高中歷史課標(biāo)尚未正式出臺(tái),這不等于說高中歷史教師就可以等閑視之,何況大綱和教材已有了較大改動(dòng),至少在理念與方法上我們完全可以有所作為?! ?一)更新教學(xué)觀念,構(gòu)建先進(jìn)而科學(xué)的課堂教學(xué)模式 “學(xué)生的發(fā)展是課程實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”,所以著眼于學(xué)生全面素質(zhì)的提高,正是我們教學(xué)的目
2025-06-07 23:56
【總結(jié)】高中歷史教學(xué)反思范例 高中歷史教學(xué)反思1 如何提高歷史課堂教學(xué)的有效性,深入扎實(shí)的推進(jìn)高中歷史課堂教學(xué)呢?下面,談?wù)勛约旱囊恍┓此肌? 一、重視學(xué)情分析,是上好歷史課的著眼點(diǎn) ...
2024-12-07 02:30
【總結(jié)】第一篇:在高中歷史教學(xué)中滲透德育 在高中歷史教學(xué)中滲透德育 【摘要】學(xué)校以德智體美勞為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生理和心理的教育。長(zhǎng)時(shí)間以來,學(xué)校的德育工作講究品德教育,但是和學(xué)生群體脫離,并不符合實(shí)際,教導(dǎo)...
2024-10-21 08:48
【總結(jié)】創(chuàng)設(shè)“和諧”的課堂教學(xué)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣興趣是主觀世界的一種現(xiàn)象,是人們力求認(rèn)識(shí),探究某種事物的心理傾向,是人的非智力因素的重要組成部分。心理學(xué)研究證明:只有當(dāng)人們對(duì)獲得知識(shí)本身產(chǎn)生興趣時(shí),才能引發(fā)其認(rèn)知需要。認(rèn)知需要是學(xué)習(xí)的一種最重要,最穩(wěn)定的動(dòng)機(jī),是促使人們進(jìn)一步探究的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,是人們?cè)趯W(xué)習(xí)中克服困難,戰(zhàn)勝挫折,頑強(qiáng)前進(jìn)的力量源泉。古希臘哲學(xué)家柏拉圖有這樣的斷言:“興趣是最好
2025-01-18 15:58
【總結(jié)】第一篇:高中歷史新課程課堂教學(xué)反思. 高中歷史新課程課堂教學(xué)反思 學(xué)校:甘肅省蘭州市永登縣第一中學(xué)姓名:王有龍 美國(guó)歷史課上有這樣一個(gè)案例,歷史課上老師宣布考試分?jǐn)?shù)后,發(fā)現(xiàn)學(xué)生垂頭喪氣,便說,如...
2024-10-17 20:06
【總結(jié)】高中歷史課堂有效教學(xué)策略的探討內(nèi)容提要:隨著新課程的全面實(shí)施,有效教學(xué)備受關(guān)注,提高課堂教學(xué)行為的有效性策略也就成為了教學(xué)研究的焦點(diǎn)。課堂要有效,必須建立在“學(xué)生知道要學(xué)什么”、“學(xué)生想學(xué)”、“學(xué)生能學(xué)”的基礎(chǔ)之上。本文通過查閱文獻(xiàn)和結(jié)合教學(xué)實(shí)踐就“如何讓學(xué)生知道要學(xué)什么”、“如何讓學(xué)生想學(xué)”、“如何讓學(xué)生能學(xué)”的策略進(jìn)行了較深入的探討。關(guān)鍵詞:有效教學(xué)策略高中歷史課堂學(xué)生
2025-06-15 22:12
【總結(jié)】歷史教學(xué)論文:試論馮友蘭的“釋古”「內(nèi)容提要」論文系統(tǒng)考察了馮友蘭“釋古”的理論和實(shí)踐以及與王國(guó)維“證古”的關(guān)系,認(rèn)為馮友蘭的“釋古”與“信古”、“疑古”并非同類的問題,不能與“信古”、“疑古”相提并論;馮友蘭的“釋古”較胡適的“疑古”疑得有過之而無不及,現(xiàn)行的中國(guó)哲學(xué)史排隊(duì)的錯(cuò)誤,主要是由馮友蘭系統(tǒng)完成的;馮友蘭的“釋古”與王國(guó)維的“證古”對(duì)待“歷史舊說”的態(tài)度基本不同,王國(guó)維是
2025-06-10 02:22
【總結(jié)】歷史教學(xué)論文:漢代的諸賦與軍費(fèi)在漢代的財(cái)政收入中,賦稅占有重要的地位。研究漢代的賦稅,有這樣一點(diǎn)頗值得注意:即漢代諸賦的征收與國(guó)家的軍費(fèi)需求之間有相當(dāng)密切的關(guān)系。漢代的賦稅,大體上可分為三宗——租、賦、稅。租指田租,是地稅,征收谷物與芻稿;賦指諸賦,按人或戶征收,形式是貨幣;這兩宗都由大司農(nóng)掌管,歸屬國(guó)家。稅大致是指按行業(yè)或地區(qū)征收的雜稅,形式以貨幣為主,由少府掌管,歸屬皇室。在這三
2025-06-07 23:34
【總結(jié)】淺談高中歷史新教材對(duì)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的影響高中《歷史》教科書試驗(yàn)本以其全新的面目,基于較高層次的基礎(chǔ)教育要求,自1997年秋季學(xué)期在江西、山西、天津二省一市啟用至今,已成套面世并完成第二輪的教學(xué)實(shí)踐。應(yīng)該充分肯定的是,它是我國(guó)二十多年來教育教學(xué)改革的豐碩成果之一,是歷史學(xué)科發(fā)揮學(xué)科功能、提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)水準(zhǔn)的最值得推廣的教科書?,F(xiàn)就該教科書在教學(xué)實(shí)踐中對(duì)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的影響問題談點(diǎn)個(gè)人看
【總結(jié)】第一篇:淺談高中歷史教學(xué)[大全] 淺談高中歷史教學(xué) 序:筆者初涉教壇,有幸就趕上新一輪的課程改革,即是一種機(jī)遇,也是一種挑戰(zhàn)。在此,將從教以來的一些粗淺的想法示之以眾,權(quán)且為一家之言吧。為免貽笑方...
2024-10-13 20:37
【總結(jié)】在高中歷史課程的教學(xué)中,對(duì)于教學(xué)的反思應(yīng)當(dāng)滲透到教學(xué)過程的各個(gè)階段。下面是小編為大家整理的高中歷史教學(xué)反思案例,希望對(duì)大家有所幫助。 高中歷史教學(xué)反思案例篇一 要精心設(shè)計(jì)具有新意的歷史場(chǎng)境,最...
2024-09-24 12:13
【總結(jié)】第一篇:高中歷史教學(xué)反思(模版) 長(zhǎng)期以來,我國(guó)的基礎(chǔ)教育一直是為“應(yīng)試”服務(wù)的,始終以高考為目標(biāo)。在高考指揮棒的指揮之下,歷史這門學(xué)科長(zhǎng)期成為單純的復(fù)述性的學(xué)科,強(qiáng)調(diào)記憶性成為歷史教學(xué)的一大特點(diǎn),...
2024-10-13 17:54
【總結(jié)】第一篇:加拿大高中歷史教學(xué) 整體設(shè)計(jì)及時(shí)評(píng)價(jià)多方參與 [摘要]介紹加拿大圣十字高中歷史主題活動(dòng)教學(xué)中的兩個(gè)評(píng)價(jià)案例,描述歷史教師對(duì)學(xué)生在歷史主題活動(dòng)教學(xué)中的表現(xiàn)和成就進(jìn)行評(píng)價(jià)的有關(guān)策略和方法,對(duì)人...
2024-10-14 01:11
【總結(jié)】高中學(xué)生喜歡歷史,但不喜歡歷史課。學(xué)生不喜歡歷史課既有教材的原因,也有教師教學(xué)的因素。 本文是為大家整理的高中歷史教學(xué)反思案例,歡迎參考! 高中歷史教學(xué)反思案例篇一 興趣是人對(duì)一定事物和活動(dòng)帶有...
2024-09-16 02:22