副詞“才”與“就”在句法中的異同論文范文模板提綱教育管理經(jīng)濟社科論文(編輯修改稿)
2025-02-14 14:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 )a把所有的考試用品事先都裝在一個口袋里,才萬無一失。 b把所有的考試用品事先都裝在一個口袋里,就萬無一失了。(21)a我是沒辦法了才打腫臉充胖子的。b我沒辦法了就打腫臉充胖子。我們知道，語法形式總是通過一定的語法手段體現(xiàn)語法意義的，而虛詞正是漢語表達(dá)語法意義的重要語法手段之一。副詞“才”和“就”所具有的這種很強的句法組合能力，無疑是與它復(fù)雜多樣的語法意義分不開的。上文中我們講到“才”與“就”這兩個副詞的相同的表義類型，但在實際應(yīng)用中，它們又存在著更多的不同。這些不同主要體現(xiàn)在具體環(huán)境中的具體的語法意義的表達(dá)上。那么，在具體環(huán)境應(yīng)用中，“才”與“就”在具體語法意義表達(dá)上又存在著什么樣的差異呢？這是我的這篇論文所要探討的重點。二 、“才”與“就”的在句法應(yīng)用中的不同。副詞“才”與“就”是兩個主觀性很強的詞，所謂的主觀性，指的是說話者主觀上的認(rèn)為。如“才”與“就”是兩個可以表示時間與數(shù)量的副詞。所謂的時間早晚，長短是相對而言的。對于同樣的時間、數(shù)量，甚至同樣的事件，不同的說話者由于具體語境中的時間參照點存在差異,往往會產(chǎn)生截然相反的看法。例如上文舉過的例句（7）、（8）。下面我們從時間、數(shù)量這兩種表義類型來探討“才”與“就”在句法應(yīng)用中的差異。副詞 才與就在句法應(yīng)用中的差異,不僅僅存在于表示時與量的語法意義上,同時還體現(xiàn)在表示關(guān)聯(lián)或限制范圍,還有在其句法結(jié)合功能上,我們就從這幾個方面著重來探討副詞才與就在句法應(yīng)用中的差異. （一）“才”和“就”在表示時、量意義上的差異?！安拧焙汀熬汀钡幕緟^(qū)別。主要存在于與時間、數(shù)量意義相關(guān)的句子里。表示時間的句式中：時量詞語出現(xiàn)在“才”、“就”后，受其直接限定，作謂語。這時，若時間詞語為時點，“才”字句表示了時間較早的意義；若時間詞語為時段，“才”字句表述時間較短的意義?！熬汀弊志鋭t表述時間較長。若數(shù)量詞語做謂語，“才”字句表述數(shù)量較小、較少等意義，而“就”字句則表述數(shù)量較大、較多等的意義。例如： （24）a他起床才五點鐘，天還灰蒙蒙的。 b他起床就五點鐘了，離開車時間還不到半個小時。 （25）a他回家才三天，怎么上班了？ b他回家就三天了，怎么還沒上班？ 例（24）中的“五點鐘”是時點，（24）a中的“才”字句表示“起床”較早，（24）b中的“就”字句表示“起床”較晚；例（25）中的“三天”是時間段，（25）a中的“才”字句表示“回家”的時間短，（25）b中的“就”表示回家的時間較長；還有上文舉過的例（7）中的“十七歲”是數(shù)量詞語，（7）a中的“才”字句表示“她出嫁”的早，“就”字句表示“她出嫁”的時間晚。 時量詞語出現(xiàn)在“才”、“就”之前，“才”、“就”所限定的謂語中心語是單個的謂詞或有帶有粘著性成分（相當(dāng)于一個謂詞）且處于句末。這時，若時間詞語為時點，“才”字句表示這一謂詞性詞語的動作狀態(tài)實現(xiàn)或完成的比較晚。“就”字句則表示其實現(xiàn)的或完成的比較早。若時間詞語為時段，“才”字句表示這一謂詞性詞語的動作狀態(tài)實現(xiàn)的比較慢，事情進(jìn)行的不太順利；“就”字句則表示這一謂詞性詞語的動作狀態(tài)實現(xiàn)或完成的比較快，事情進(jìn)行的比較順利。若數(shù)量詞語出現(xiàn)在“才”、“就”之前，“才”字句表示這一謂語詞性詞語所關(guān)涉的數(shù)量較大、較多。其動作狀態(tài)實現(xiàn)或完成的比較慢、較晚，事情進(jìn)行的比較艱難遲緩；“就”字句則表示這一謂語詞性詞語所關(guān)涉的數(shù)量較小、較少。其動作狀態(tài)實現(xiàn)或完成的比較快、較早，事情進(jìn)行的比較順利快捷。例： （26）a這本書他三天才讀完 b這本書他三天就讀完了（27）a小李三十歲才要孩子b 小李三十歲就要孩子了 （28）a這道題他看了兩遍才看懂 b這到題他看了兩遍就看懂了 還有一個上文舉過的例句（6），其中“才”字句（6）a表示來得晚，（26）a表示“讀”的比較慢，用的時間長，“讀完”得晚。（27）a表示“要孩子”要的比較晚，年齡較大。（28）a表示“看”的次數(shù)較多，懂的比較慢。相對的“就”字句（6）b表示來得早，（26）b表示“讀”的快，用的時間短，“讀完”的較早，（27）b則表示“要孩子”較早，年齡尚小，（28）b表示“看”得次數(shù)少，懂的快。當(dāng)然，這里“才”、“就”之前的時量詞語，不但可以在本句中出現(xiàn)，也可以在前邊的分句中出現(xiàn)，同時其時點意義也可以用另一中動作狀態(tài)的實現(xiàn)或完成來表示。如： （29）a會議開了半個小時，局長才從工地上匆匆趕來 b會議開了半個小時，局長就從工地上匆匆趕來了 （30）a下過一場傾盆大雨天才放晴 b下過一場傾盆大雨天就放晴了 （31）a直到坐滿十個人，司機才開車 b剛剛坐了十個人，司機就開車了 從以上分析來看：“才”、“就”句的差異，是一種語義上的差異。而這種語義上的差異，則是由“才”、“就”句的語義指向所決定的。當(dāng)時量詞語做謂語直接受“才”、“就”語義指向規(guī)約時，“才”字句重在表述時間較早或較短，數(shù)量較小或較少等“趨小”的意義。而“就”字句則重在表述時間較晚或較長、數(shù)量較大或較多等“趨大”的意義。當(dāng)時量詞語位于“才”、“就”之前。
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