【文章內(nèi)容簡介】 是：堅(jiān)持教養(yǎng)結(jié)合，把經(jīng)常性思想教育作為強(qiáng)化養(yǎng)成意識的主要手段；堅(jiān)持訓(xùn)養(yǎng)結(jié)合，把嚴(yán)格落實(shí)條令條例作為規(guī)范養(yǎng)成行為的主要途徑；堅(jiān)持整養(yǎng)結(jié)合，把解決重點(diǎn)難點(diǎn)問題作為提高養(yǎng)成效果的主要環(huán)節(jié)． 作者聯(lián)系單位工作實(shí)際，把學(xué)院在教育、訓(xùn)練、管理方面所做的大量育人工作，歸納為“三個(gè)結(jié)合”，提煉出的觀點(diǎn)既有新義，又有高度；既突出了重點(diǎn)，又兼顧了全面． （六 )歸納法在報(bào)告寫作中的運(yùn)用 報(bào)告的歸納式寫作方法及步驟： 逐條列項(xiàng)： 將已經(jīng)收集、掌握的零散材料、事實(shí)，分門別類地列出來 概要定性： 簡要地確定所列出的每條材料的性質(zhì)，為后面的集中問題、歸納觀點(diǎn)打下基礎(chǔ) 合并歸類： 把性質(zhì)相同或相近的材料，進(jìn)行“梳辮子”，合并同類項(xiàng)，便于集中思考問題 提煉觀點(diǎn)： 對已經(jīng)合并歸類的材料，在概要定性的基礎(chǔ)上，再一次進(jìn)行總結(jié)、歸納、提煉，得出文章的觀點(diǎn) 安排順序： 對確定的觀點(diǎn)和事實(shí)材料調(diào)整順序，以此來搭建文章結(jié)構(gòu)，形成文章的骨架 敘議結(jié)合： 把分類的材料和提煉的觀點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來，用材料支撐觀點(diǎn)，用觀點(diǎn)來統(tǒng)領(lǐng)材料，觀點(diǎn)和材料之間過渡要自然 （六 )歸納法在報(bào)告寫作中的運(yùn)用 運(yùn)用歸納式寫作方法應(yīng)注意的問題： 材料列項(xiàng)應(yīng)相對獨(dú)立： 一是材料性質(zhì)應(yīng)相對獨(dú)立；二是材料內(nèi)容應(yīng)相對獨(dú)立；三是材料列項(xiàng)應(yīng)迅速及時(shí) 提煉觀點(diǎn)應(yīng)注意內(nèi)涵： 應(yīng)從歸類事物個(gè)別對象具有某種屬性的范圍、程度，考慮推斷出該類事物具有某種屬性的結(jié)論。尤其注意不能僅從字面提煉，應(yīng)從材料內(nèi)涵提煉，即煉“意”而不是煉“字” 層次結(jié)構(gòu)應(yīng)考慮“輩分”： 要考慮層次的兩個(gè)非常重要的屬性，一是互不相容性；二是屬種包含性 觀點(diǎn)材料應(yīng)渾然一體： 一份文件僅有觀點(diǎn)加事例是不夠的，要做到觀點(diǎn)和材料緊密結(jié)合，防止出現(xiàn)觀點(diǎn)和材料“兩層皮” （七）報(bào)告的寫作要求 — 報(bào)告的寫作以敘述情況為基礎(chǔ)，必須做到以客觀事實(shí)為依據(jù)，遵循實(shí)事求是的原則。匯報(bào)工作，反映情況應(yīng)該全面、真實(shí)，不能報(bào)喜不報(bào)憂，更不能弄虛作假。 — 報(bào)告的內(nèi)容，一般涉及的面既寬又復(fù)雜，寫作時(shí)要做到主次分明，針對性強(qiáng)，圍繞主題組織材料。 — 深刻、準(zhǔn)確的分析，是報(bào)告內(nèi)容充實(shí)、思想深刻的重要保證。任何報(bào)告都離不開反映情況，同時(shí)又要對情況進(jìn)行分析。通過分析才能揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。 — 報(bào)告中不得夾帶“請示”事項(xiàng)。 XX市人民政府關(guān)于 XX縣 XX石山 特大崩塌事故情況的報(bào)告 xx省人民政府： 今年 7月 10日下午 2時(shí) 30分，位于我市 XX縣 XX鄉(xiāng) XX屯的 XX石山發(fā)生特大崩塌事故，塌下的近萬立方米山石造成 13人死亡、 9人受傷（其中 X人重傷），另有 XX戶共 XX人受災(zāi)，其中倒塌房屋 72間、壓死生豬 25頭、損失糧食 6050公斤。 災(zāi)情發(fā)生后，我市市委、市政府和 XX縣委、縣政府立即組織工作組赴現(xiàn)場指揮，并投入民兵應(yīng)急小分隊(duì) 300多人搶險(xiǎn)救災(zāi)。 9名受傷者已送XX醫(yī)院集中治療， 13名死亡者遺體已得到妥善處理，發(fā)給災(zāi)民 ……。 XX縣廣大干部、職工共捐獻(xiàn)衣物 XX多件，帳篷 XX頂，人民幣 XX萬元并已及時(shí)送到災(zāi)民手中。目前，災(zāi)民吃、穿、住已得到初步安排，情緒穩(wěn)定。下一步，工作組計(jì)劃給災(zāi)民每人安排 2個(gè)月的口糧，其他各項(xiàng)救災(zāi)工作正在有組織、有秩序地進(jìn)行中 二 00X年 X月 X日 四、請示 請示適用于向上級機(jī)關(guān)請求指示、批準(zhǔn)。 凡是下級機(jī)關(guān)向上級機(jī)關(guān)請求指示、批準(zhǔn)、幫助的事項(xiàng)，均應(yīng)以請示行文。 （一）請示的特點(diǎn) 目的性 行文目的 :請求給予指示、批準(zhǔn) 單一性 行文講究一文一事，只寫一個(gè)主 送機(jī)關(guān) 時(shí)效性 寫作的目的是為了解決問題，只 有及時(shí)行文，才可能使問題得到 及時(shí)解決 （二）請示的種類 請求批示性請示： 不理解，需要上級進(jìn)一步明確 2 .工作中遇到新問題、新情況，無章可循 請求批準(zhǔn)（幫助）性請示： 1 .單位、部門出現(xiàn)了新問題，雖然已有處理意見，但這些處理意見需要上級機(jī)關(guān)批準(zhǔn) 2 .按規(guī)定必須經(jīng)過上級機(jī)關(guān)批準(zhǔn)的事項(xiàng) 3 .工作中遇到困難，如資金短缺，人力、物力不足等，需要上級幫助解決 （三）請 示 的 寫 作 標(biāo)題 同“報(bào)告” 主送機(jī)關(guān) 只能標(biāo)注一個(gè)主送機(jī)關(guān) 正 文 起因 引起請示事項(xiàng)的原因、背景或依據(jù)。要抓住主要問題，闡述清楚“為什么”，為下一步的“做什么 ”提供依據(jù) 事項(xiàng) 請示的具體內(nèi)容，回答“做什么”、“怎樣做” 結(jié)語 以習(xí)慣用語提出肯定性要求 請示的理與情： 隨著職業(yè)教育的深入發(fā)展，我校的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，現(xiàn)在校學(xué)生已達(dá) 2022人，并計(jì)劃在五年內(nèi)達(dá)到近 4000人的規(guī)模。但我校現(xiàn)有的教學(xué)樓，不僅面積小，容納不了現(xiàn)有學(xué)生，而且設(shè)施落后，影響教學(xué)。鑒于上述情況，我校擬建一棟七層 6000平方米的教學(xué)樓，預(yù)計(jì)造價(jià) 600萬元，需省廳撥款。 以上意見，請研究批復(fù)。 請示的理與情： 隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開放的不斷深入，中等職業(yè)教育的發(fā)展逐步加快，自改革開放以來，我校已培養(yǎng)了近萬名財(cái)經(jīng)人才，他們在全省，乃至全國的財(cái)經(jīng)崗位上發(fā)揮著重要作用，很多人已經(jīng)成為管理干部或單位業(yè)務(wù)骨干。 財(cái)經(jīng)職業(yè)教育要發(fā)展，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模要擴(kuò)大。我?，F(xiàn)有學(xué)生 2022人，已經(jīng)省廳批準(zhǔn)到“十五”計(jì)劃末學(xué)生規(guī)模達(dá) 4000人。但我校教學(xué)樓只能容納 2022人，而且教學(xué)設(shè)施落后，不能適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。我校作為省部級重點(diǎn)中專學(xué)校，在全省、全國享有一定的知名度，并力爭在“十五”期間進(jìn)入國家重點(diǎn)中專行列，因此，改善辦學(xué)條件已成當(dāng)務(wù)之急。而且，我校地處沿海開放城市，經(jīng)常進(jìn)行國際文化學(xué)術(shù)交流， ?? 妥否，請批示。 （四）請示緣由的寫作藝術(shù) 理由陳述應(yīng)重情、合理、合法 以情感人、“情”寓其中 — “感人心者，莫先乎情”，充滿讓人為之動容的感情，往往容易得到批準(zhǔn)。請示雖有情，但它不張揚(yáng)，不外露，不用感情色彩濃重的詞。 以理服人、于“理”相容 —請示寫作中，“理”的陳述有著非常重要的作用。一方面，理由充足，請示的事項(xiàng)才有可能得到解決。另一方面，有時(shí)請示的內(nèi)容雖有“情”，但卻于“理”不容。 以真信人、合“法”為先 —請示的理由必須是真實(shí)的，同時(shí)又必須是合法的。 （四）請示緣由的寫作藝術(shù) 換位思考、找準(zhǔn)切入點(diǎn)： 要站在領(lǐng)導(dǎo)的角度考慮問題，要從全局的角度申述自己的理由。要把自己要解決的問題同全局的利益聯(lián)系起來，從領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點(diǎn)切入，使自己急于解決的問題成為上級單位急于解決的問題。 抓時(shí)機(jī)、合時(shí)宜： 不合時(shí)宜的請求，很難得到領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)。 在工作中要關(guān)注事實(shí)動向，研究政策，深刻領(lǐng)會上級意圖。 請示寫作還應(yīng)注意語言的謙和性，不能使用命令式的語言。 關(guān)于公汽公司欠交稅金的請示 縣政府： 我局所屬企業(yè)公共汽車公司，從 1995年 6月至 2022年末，累計(jì)欠交各種稅金 84萬元。其中：營業(yè)稅 ，城建稅 ，房產(chǎn)稅 ，土地稅 7萬元，河道稅 1萬元，教育費(fèi)附加 2萬元，車船稅、印花稅、地方教育稅各 1萬元。 汽車公司從 1996年開始，盡管做了多方面的努力，但由于公用企業(yè)的性質(zhì)所決定（必須考慮社會效益，同時(shí)客票價(jià)格由物價(jià)部門控制），加之企業(yè)轉(zhuǎn)制前遺留的債務(wù)和人員兩大包袱過重，剔除財(cái)政補(bǔ)貼后，每年仍虧損 50多萬元，至 2022年末，已累計(jì)虧損 612萬元。 多年來，稅務(wù)機(jī)關(guān)考慮到公司企業(yè)的性質(zhì)和企業(yè)資金困難狀況，已給予了多方面的照顧，所提稅金一直掛帳未處理。但由于近期稅收任務(wù)緊迫，已多次催繳，如不繳納，將查封公司所有帳戶和扣繳財(cái)政補(bǔ)貼，企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)將受到影響，懇請政府必須幫助解決。 妥否，請批復(fù) 2022年 6月 10日 例文分析： 關(guān)于解決公汽公司欠交稅金的請示 縣政府： 我局所屬企業(yè)公共汽車公司，從 1995年 6月至 2022年末，累計(jì)欠交各種稅金 84萬元。該公司盡管做了多方面的努力，但由于共用企業(yè)必須考慮社會效益，加之企業(yè)轉(zhuǎn)制前遺留問題，剔除財(cái)政補(bǔ)貼，每年仍虧損 50多萬元。至 2022年末，已累計(jì)虧損 612萬元，無力償還所欠稅金。稅務(wù)部門已多次催繳，如再不繳納，公司將被查封所有帳戶和扣繳財(cái)政補(bǔ)貼，企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)將受到影響。 鑒于上述情況，我們懇請政府幫助解決以下問題： …… 妥否，請批復(fù)。 （聯(lián)系人： 聯(lián)系電話： ） 二 00二年六月十日 五、通報(bào) 通報(bào)適用于表彰先進(jìn)，批評錯誤，傳達(dá)重要精神或者情況。 通報(bào)的作用在于以相關(guān)事例或說明性的情況引導(dǎo)工作。 （一）通報(bào)的特點(diǎn) 典型性 —通報(bào)必須通過選擇的典型事例，使人受到啟迪、得到教育 引導(dǎo)性 —行文目的：引導(dǎo)人們通過通報(bào)的典型事例辨別是非，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，弘揚(yáng)正氣 教育性 —這是通報(bào)最突出的特點(diǎn) 嚴(yán)肅性 —通報(bào)一旦發(fā)出，就會在一定范圍內(nèi)產(chǎn)生較大影響，因此對通報(bào)內(nèi)容的選擇必須十分嚴(yán)肅、慎重 時(shí)效性 —通報(bào)的示范作用，在于其選擇事例的典型性。這些典型事例總是針對特定的社會背景而言的，離不開當(dāng)時(shí)的工作重點(diǎn)和宣傳中心。通報(bào)作用的有效發(fā)揮，與其抓住時(shí)機(jī)適時(shí)通報(bào)是分不開的 （二）通報(bào)的種類 表彰性通報(bào) —用于表彰先進(jìn)人物和先進(jìn)集體，通報(bào)先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗(yàn)，借以推動工作的全面開展 —表彰先進(jìn)人物先進(jìn)事跡的通報(bào)、介紹先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)的通報(bào) 批評性通報(bào) —針對工作中出現(xiàn)的影響較大的錯誤事實(shí)或錯誤做法予以批評，以示警戒 情況通報(bào) —用于傳達(dá)重要精神或溝通情況、互通信息 （三）通報(bào)的寫作（表彰性） 標(biāo)題 —完全性或省略發(fā)文機(jī)關(guān)的標(biāo)題 標(biāo)注主送機(jī)關(guān) 正文（先進(jìn)人物、先進(jìn)集體） 概括介紹先進(jìn)事跡，寫清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的簡單經(jīng)過和結(jié)果 分析先進(jìn)事跡的典型意義，并對此給予充分肯定，做出評價(jià) 寫明表彰的決定，如通報(bào)表揚(yáng)、授予榮譽(yù)稱號或者給予一定的物質(zhì)獎勵等 提出希望和號召，號召有關(guān)人員學(xué)習(xí)先進(jìn)人物、先進(jìn)集體的事跡，做好本職工作 （三）通報(bào)的寫作（表彰性） 正文（介紹先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)） 概括介紹如何開展此項(xiàng)工作，工作的進(jìn)展情況如何及取得的成績，并作出表彰的決定。 介紹具體的做法及成功的經(jīng)驗(yàn)。這部分是全文的重點(diǎn)，可采用分部分或分條的方式寫作 。 存在的不足之處。這部分可根據(jù)實(shí)際情況而定?？梢圆粚懀袝r(shí)即使寫，也較簡單，點(diǎn)到為止。 （三）通報(bào)的寫作（批評性） 對個(gè)人的批評通報(bào)，寫作結(jié)構(gòu)與表彰性通報(bào)的外在結(jié)構(gòu)形式相似。由概述錯誤事實(shí)、典型分析、處理決定、希望要求四個(gè)部分構(gòu)成。 （三）通報(bào)的寫作（批評性） 正文（對集體的批評通報(bào)） 情況概述 —概括介紹錯誤事實(shí)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、簡單的經(jīng)過、造成的損失等。 分析原因 —分析錯誤事實(shí)產(chǎn)生的原因，并指出錯誤的性質(zhì)、危害及違反了哪些政策、有關(guān)規(guī)定，其主要教訓(xùn)是什么。 處理辦法 —對主要責(zé)任者的處理及工作上的改進(jìn)措施和辦法。 希望要求 —要求通報(bào)范圍內(nèi)的有關(guān)單位從此類錯誤事件或錯誤做法中吸取教訓(xùn)，引以為戒，采取有力措施，防止類似事件的發(fā)生。這是通報(bào)內(nèi)容的引申，是教訓(xùn)的概括與升華。 以上四部分內(nèi)容在順序上可根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整。 （三）通報(bào)的寫作（情況通報(bào)） 正文 情況 —介紹通報(bào)的信息情況，要注意寫明情況產(chǎn)生的背景、條件及發(fā)生、發(fā)展的過程。 要求 —針對通報(bào)情況表明態(tài)度（支持還是反對），并提出今后工作的具體意見和要求。 注意：情況通報(bào)不能寫成批評通報(bào)。 六、函 函適用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間商洽工作，詢問和答復(fù)問題，請求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)。 （一）函的特點(diǎn) 商洽性 —用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間相互商洽工作、詢問和答復(fù)問題時(shí)，