體育與健康(七年級全一冊)教材介紹(趙超君)(編輯修改稿)
2025-02-14 00:41 本頁面
【文章內容簡介】 材內容確定為： ? 簡介足球運動的基礎知識； ? 熟悉球性的各種練習； ? 學習踢球、停球、運球等幾項主要的足球基本技術； ? 學習 “ 二過一 ” 、 “ 一防二 ” 等簡單的戰(zhàn)術； ? 各種形式的足球游戲及教學比賽。 足 球 ? 新編的足球教材，針對初一學生學練足球的積極性和興趣點，提出幾個關鍵動作的要求， 加強學生自我學練的體驗、反思和總結， 加深學生對運動技術的理解，在足球游戲和比賽中不斷應用所學技戰(zhàn)術，知識點精煉、明確、清晰。 籃 球 ? 本冊教科書的籃球部分內容，在小學的基礎上，重點學習移動、傳接球、投籃、運球技術等內容，要求學生能在籃球的游戲和比賽中運用所學的籃球的基本技術和簡單戰(zhàn)術。 ? 要讓學生認識到籃球運動的鍛煉價值，培養(yǎng)學生參加籃球運動的興趣和愛好。 ? 通過籃球活動，發(fā)展學生的靈活、機敏、反應快捷，以及速度、力量、耐力等身體素質，促進身體的全面發(fā)展。 ? 在從事籃球游戲和比賽中，培養(yǎng)學生自尊、自信，與同伴合作及友好相處的精神，提高社會適應能力。 內容 初中一年級 籃球 基 本 技 術 ：持球、側身跑、變向跑、滑步 、行進間單手高手投籃 游 戲 、運球搶球游戲 1.“ 跟我學”游戲 簡化規(guī)則的比賽 結合所學技術進行單項或綜合比賽、體驗二攻一配合 規(guī)則簡介 結合所有技術介紹有關規(guī)則，簡單介紹場地、器材 籃 球 ? 基本技術包括進攻技術和防守技術兩部分 ， 本冊書僅選擇一些最基本的技術 ， 以便使學生能夠在掌握初步的籃球知識和技能的基礎上學會打籃球 。在學生初步掌握單個動作技術的基礎上 ， 把幾個動作結合起來 ， 提高所學過的單個動作的連貫性和實用性 。 籃 球 ? 本書中的籃球游戲，是根據所學習過的籃球基本技術而編寫的，利用了游戲的形式和方法加上競賽的因素，簡便靈活、易于組織。 ? 教學中應根據教材內容的不同以及學生掌握技術動作的熟練程度，采用不同難度的游戲。根據不同的游戲提出不同難度的要求，使學生在游戲中學會并能運用所學技術。 排 球 ? 本章以排球技術中的 準備姿勢與移動、正面雙手上手傳球、正面雙手墊球、正面下手發(fā)球 四種基本技術為主要內容，采用技術教學結合游戲形式傳授排球運動的有關知識、技能與方法。 ? 在教學中要結合排球運動項目具有的全面性、技巧性、對抗性和集體性的特點，激發(fā)學生的學習的興趣，發(fā)展體能，促進生長發(fā)育；培養(yǎng)團結協(xié)作、樂于助人的合作意識和勇于戰(zhàn)勝困難的優(yōu)良品質；提高與人交往的能力，促進學生的身心健康發(fā)展。 初一年級排球教學內容與課時安排建議、（教參） 類別 內容 課時建議 身體姿勢與移動 ☆ 側滑步、交叉步 ◇各種身體姿勢 在教學實踐中進行 發(fā)球 ☆ 正面下手發(fā)球 ◎發(fā)球的作用 ※ 發(fā)展跳躍能力練習；發(fā)展柔韌素質練習 3 傳球 ◇ 正面雙手上手傳球 ◎傳球的作用 ※ 發(fā)展反應能力練習；發(fā)展耐力素質練習 2． 5 墊球 ◇ 正面雙手墊球 ◎墊球的作用 ※ 發(fā)展速度耐力練習；發(fā)展力量素質練習 2． 5 ☆ 掌握 ◇基本掌握 ◎了解 ※ 選擇 乒 乓 球 乒乓球是初中教科書中新增加的內容，本冊書中乒乓球主要包括四項內容： ； 、正手發(fā)平擊球和反手推擋球技術； ，學會使用單步移動擊球； 4了解比賽規(guī)則，能夠組織簡單比賽。 乒 乓 球 本冊教科書中的乒乓球內容是針對初學者進行教學，能夠滿足大多數學生的需要。在教學中教師應注意達成以下目標： 1. 讓學生了解乒乓球運動的特點和鍛煉價值。 2. 教會乒乓球運動的基本技術和規(guī)則，并能進行簡單的比賽。 3. 培養(yǎng)學生反應、靈敏、協(xié)調的能力和機智、果斷的優(yōu)秀品質，增強安全意識。 體 操 ? 《 課程標準 》 要求初中學生基本掌握并運用一些體操類運動項目的技術，如基本掌握并運用器械體操、技巧、健美操、街舞、啦啦操、校園集體舞等運動項目的技術動作與組合動作。并要求對 “ 完成所學動作的身體姿態(tài)、節(jié)奏感、協(xié)調性、柔韌性、力量和表現力等 ” 進行評價。 ? 在原教材中編寫了三年的教學內容，包括技巧、支撐跳躍、單杠、雙杠以及體操技能在生活中的應用。本冊教材根據初一學生的特點和體操教學由徒手到器械的特點，主要編寫了技巧和支撐跳躍兩項內容，難易程度符合一年級學生的特點。 體 操 ? 本冊教科書的體操教材具有安全教育的突出特點 ， 在基本內容編寫上 ，文字的表達更加清晰 、 準確 、 生動 。為了讓學生便于記住動作要領 ， 在學練提示中通過朗朗上口的口訣來激發(fā)學生的學練興趣 ， 通過 “ 互幫互練 ”“ 實踐與思考 ”“ 學習探究 ”等欄目培養(yǎng)學生的合作意識 、 責任意識和安全意識 ， 并引導學生學習和思維 ， 激發(fā)學習的動機和愿望 ，主動學習體操技術 ， 培養(yǎng)良好的體形和身體姿態(tài) 。 技 巧 ? 技巧內容以基本動作為核心，分別是魚躍前滾翻和肩肘倒立接前滾成蹲立，教科書給出了掌握該動作的主要練習方法和要點，以及同學間的互幫互練，體操技能在生活中的應用，最后要求學生完成以該動作為主體的組合動作練習，體現體操學習循序漸進和安全鍛煉的特點。重點突出，層次清晰。 ? （學習興趣問題：技巧與街舞） 支撐跳躍 ? 在小學跳山羊的基礎上，選編了橫箱分腿騰越和屈腿騰越兩個動作。 ? ? “ 支撐跳躍在生活中的運用 ” 一段指出了支撐跳躍能
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