體育與健康(七年級全一冊)教材介紹(趙超君)(已修改)
2025-01-30 00:41 本頁面
【正文】 人民教育出版社 《 體育與健康（七年級 全一冊） 》 教材介紹 開封市基礎(chǔ)教育教研室 體育教研員 趙超君 新中國教育出版事業(yè)從這里開始 …… 何謂教材 ? 書 —— 教書、教書先生、教書育人 ? 廣義 —— 指課堂內(nèi)外教師和學(xué)生使用的所有教學(xué)材料，如課本、練習(xí)冊、活動冊等等。 ? 狹義 —— 指教科書。教科書是課程的核心教學(xué)材料。教科書除學(xué)生用書外，幾乎無一例外地配有教師用書，有的還配有練習(xí)冊、活動冊以及配套讀物、音像制品等。 ? 這次修訂教材是在 2022年版 《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 進(jìn)行了較大修訂基礎(chǔ)上進(jìn)行的。對于初中教科書來說，由原來的七 ~九年級總共一本教科書變?yōu)槊總€年級一冊教科書，實際上是新編的教科書。 ? 2022年版 《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 充實和完善的課程內(nèi)容對指導(dǎo)教材建設(shè)具有重要的指導(dǎo)意義。特別是將健康教育的內(nèi)容納入到體育與健康課程中，把運動實踐部分的內(nèi)容進(jìn)行了更為明確的分類和梳理，對于教材的編寫將產(chǎn)生重大的影響。 ? 教材整體考慮了如何依據(jù) 《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 ，結(jié)合十年來體育教學(xué)改革的經(jīng)驗和教訓(xùn)，整體設(shè)計教科書和教師用書，使之有繼承、有發(fā)展、有創(chuàng)新，便于教學(xué)。 教材修訂說明 ? ? 課程改革的中心環(huán)節(jié)是課程實施，課程實施的基本途徑是課堂教學(xué)，課堂教學(xué)的基本依據(jù)是教材，所以，研究教材、進(jìn)行課堂教學(xué)改革是課程改革的重要構(gòu)成和途徑。 ? 課程改革方案（包括國家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材）一經(jīng)確定，課堂教學(xué)改革就成了課程改革的重頭戲。從這個意義上講，課堂教學(xué)改革是課程改革的攻堅戰(zhàn)。 ? 鉆研教材、提高體育與健康課堂教學(xué)質(zhì)量成為今后貫徹落實 《 義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn) 》 的中心環(huán)節(jié)。 教材是體育與健康課堂教學(xué)的重要依據(jù) 課程標(biāo)準(zhǔn) 教師用書 課堂教學(xué) 缺失教材的課程是空城之計，缺失教材的教法是無的放矢。教材是課程和教學(xué)之間的中介與橋梁。 教科書 ？ 體育教材使用現(xiàn)狀 ? 體育教材在使用上的特殊性。 ? 在所有學(xué)科教材中使用率較低，有的學(xué)校甚至不給學(xué)生訂體育教材，有些農(nóng)村小學(xué)體育教師沒有教師用書。 ? 學(xué)生不看有情可原，教師不看實在不該 ? 體育教師必須提高對教材的重視程度，養(yǎng)成鉆研教材的好習(xí)慣，學(xué)會有效使用體育教材，幫助學(xué)生使用體育教材，讓體育教材發(fā)揮更大作用。 怎樣合理使用教材 ? 熟悉教材（有什么，在哪里） ? 鉆研教材（價值、特點、重點、難點） ? 結(jié)合教師用書（采納建議、拓展內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)） ? 幫助學(xué)生使用教材（布置課外作業(yè)，課前課后閱讀，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)） 教材編寫思路 把知識技能體系轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的教育體系。 構(gòu)建以問題或以困惑設(shè)疑為 切入點 ，以學(xué)習(xí)體育與健康知識技能為 媒介 ，以解決、尋找合理的學(xué)習(xí)對策和學(xué)習(xí)、鍛煉中的實際問題為 手段 ，以反思評價為 導(dǎo)向 的編寫模式。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、分析和解決體育鍛煉與健康生活中所困惑的問題過程中，在從事體育鍛煉的體驗與感悟中，學(xué)會思考，學(xué)會鍛煉，學(xué)會評價，提高體育與健康能力。 本冊教科書和教師用書的整體結(jié)構(gòu) 本冊教科書從整體上可分為 基礎(chǔ)知識 和 運動實踐兩 部分內(nèi)容。 根據(jù) 《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 的內(nèi)容要求和本套教材編寫總體思路，我們確定每冊教科書的體育與健康基礎(chǔ)知識約占 30%，為第一章的內(nèi)容；運動技術(shù)項目約占 70%，為第二章至第九章。 (全書共 61頁，理論部分 18頁。此比例非課時比例） 教科書整體結(jié)構(gòu) 理論知識部分 ? 按照 《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 精神，體育與健康基礎(chǔ)知識具體內(nèi)容涵蓋了身體健康、心理健康和社會適應(yīng)、運動技能等領(lǐng)域多處涉及相關(guān)知識，基本分為科學(xué)鍛煉身體的方法、生活方式與健康、衛(wèi)生防病、青春期知識、體育與心理健康和社會適應(yīng)、運動安全與避險等方面。 ? 本冊書包括有 “ 生活方式與健康 ”“ 每天堅持一小時體育鍛煉 ”“ 合理膳食 促進(jìn)健康 ”“ 常見傳染病的預(yù)防 ”“ 勇敢面對挫折和困難 ” 等五個內(nèi)容。 運動實踐部分 ? 《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 對初中階段運動技能的學(xué)習(xí)提出了田徑類、球類、體操類、游泳或冰雪類、武術(shù)類、民族民間傳統(tǒng)體育類等方面的具體要求，教科書結(jié)合教與學(xué)實際需要，提供了田徑、足球、籃球、排球、乒乓球、體操、武術(shù)、游泳等運動項目的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 ? 由于受總?cè)萘肯拗?，教科書精選知識點，精配插圖，并根據(jù)項目特點、知識點多少和初一學(xué)生的認(rèn)知水平對各項目的容量進(jìn)行微調(diào)，重點突出了那些對學(xué)生發(fā)展作用大，學(xué)生興趣較大，鍛煉效果明顯的運動項目。而更多的知識技能，特別是鍛煉方法在對應(yīng)的教師用書中編寫，以適應(yīng)教學(xué)需要。 教師用書整體結(jié)構(gòu) 第一部分 課程目標(biāo)與本書設(shè)計構(gòu)想 體育與健康課程基本理念和教學(xué)目標(biāo) 初中一年級體育與健康教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)要求 第二部分 體育與健康教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)建議 第一章 體育與健康基礎(chǔ)知識 第二章 田 徑 第三章 籃 球 第四章 足 球 第五章 排 球 第六章 乒乓球 第七章 體 操 第八章 武 術(shù) 第九章 游 泳 第三部分 教學(xué)工作計劃示例 ? 第一部分是課程目標(biāo)與本書設(shè)計構(gòu)想 。 主要是幫助教師理解和掌握 《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 的課程總目標(biāo)、學(xué)習(xí)方面目標(biāo)、水平目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)等四個層次的遞進(jìn)關(guān)系和相互聯(lián)系；明確水平四的教學(xué)目標(biāo)和要求，厘清課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)內(nèi)容與教科書的對應(yīng)關(guān)系； ? 第二部分是體育與健康教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)建
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