演繹思維ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-13 07:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ? “??！”隨著老媽的一聲尖叫，我連忙跑去看個究竟。哎！原來又是小饞貓 弟弟 在偷吃，只見他滿臉的巧克力醬，右手拿著巧克力，左手拿著牛奶，身上、地上，巧克力和牛奶黑白相間。你看這個小不點，他真是個名副其實的小饞貓哦！ ? 記得有一次，我去補習回來，剛打開一條門縫，便看見弟弟坐在媽媽旁邊，手一直抱著媽媽的手臂搖晃。小嘴嘟嘟地翹著，眼睛睜得大大的，向，向媽媽投去可憐巴巴的眼神，并請求道：“媽媽，你就再給我炸個雞腿吧！”媽媽說：“你才吃了一個肉松包，又要吃？不行！”弟弟看媽媽很堅決的樣子，就開始想別的點子。我打 開門，弟弟見我回來，眼睛突然一亮。連忙向我撲來，然后又以光速沖向冰箱，取出兩支冰棍，分給我一支，自己拿著一支，看他那陰謀得逞得意洋洋地吃著冰棍的樣子，我不禁一邊想一邊笑：哎！我還以為今天怎么了，這么熱情，原來是為了乘機偷吃東西呀！ ? 還有一次，媽媽帶我們?nèi)?奶奶 家，媽媽炸了雞翅，聞到香味的弟弟跟發(fā)現(xiàn)了寶藏似的，連忙跑去。一眨眼的工夫，雞翅就只剩骨頭了。媽媽只給每人炸了一只雞翅。弟弟吃光之后，看著我們的雞翅，開始口水“飛流直下三千尺”。他開始四處觀察，發(fā)現(xiàn)奶奶還沒吃雞翅，便開始打起奶奶那份雞翅的主意。只見他假裝關(guān)心奶奶問道：“奶奶，你怎么不吃呀？”奶奶笑著說：“老 了，咬不動了?！钡艿苎劬σ晦D(zhuǎn)，說：“這東西可不能浪費呀！”奶奶說：“那就讓給你吃吧！”這正合了他的意，他毫不猶豫，拿起雞翅就啃，像餓了幾天似的。 因為弟弟十分貪吃，所以我們給了他一個“美稱” ——小饞貓。我們這只饞貓的趣事呀，說也說不完。這不，又在偷吃糖了！ ? （ 明確 :這篇文章通過弟弟跟“ 媽媽 ”要 雞翅吃 這樣一件小事把弟弟的“饞”演繹得生動、有聲有色。尤其把弟弟發(fā)現(xiàn) 雞翅 以后得一系列情態(tài)舉動和“我”得心理活動刻畫得惟妙惟肖?！靶○捸垺睘榱?吃 上“雞翅” ，可謂使盡了渾身解數(shù)，把一個活潑可愛、撒懶而又細心的小饞貓” 弟弟描繪得十分生動，充滿了童趣。） ? b. 抓住詞句賞析 ? 賞析范文 B冊 p152《都江堰》， 看看 文章是怎么運用演繹思維的。 ? 1）、學生自讀《都江堰》，圈出好詞佳句。 ? 2）、讓學生朗讀好詞佳句， 引導學生用好詞造句。 ? 3）、完成課后練習 ? 好詞： ? 激勵人心 野山荒漠 勁厲的寒風 頹壁殘垣 驚悸 穩(wěn)穩(wěn)當當 邈遠 汩汩清流 天府之國
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