創(chuàng)新思維ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-13 16:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 經(jīng)爛熟于胸、出口成誦了。但是，你們?yōu)槭裁床怀端槲翌^上的花冠呢？為什么不以追隨我為羞恥呢？為什么不罵我是騙子呢？只有當(dāng)你們扯碎我的花冠、以我為羞恥并且罵我是騙子的時(shí)候，你們才真正掌握了我的學(xué)說?。? 從前，有一個(gè)賣草帽的人，每一天他都很努力地賣著帽子。 有一天，他叫賣得十分疲累，剛好路邊有一棵大樹，他就把帽子放下，坐在樹下打起盹來。等他醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)身邊的帽子都不見了，抬頭一看，樹上有很多猴子，而每只猴子的頭上，都有一頂草帽。他十分驚慌，因?yàn)槿绻弊硬灰娏耍麑o(wú)法養(yǎng)家糊口。 突然，他想到，猴子喜歡模仿人的動(dòng)作，他就試著舉起手，果然猴子也跟著他舉手；他拍拍手，猴子也跟著拍手。 他想，機(jī)會(huì)來了，于是，他趕緊把頭上的帽子拿下來，丟在地上；猴子也學(xué)著他，將帽子紛紛都扔在地上。 賣帽子的人高高興興地?fù)炱鹈弊?，回家去了?；丶抑?，他將這件奇特的事，告訴了他的兒子和孫子。 很多很多年后，他的孫子繼承了家業(yè)。有一天，他在賣草帽的途中，也跟爺爺一樣，在大樹下睡著，而帽子也同樣被猴子拿走了。 孫子想到爺爺曾告訴他的方法。于是，他舉起左手，猴子也跟著舉左手；他拍拍手，猴子也跟著拍拍手。果然，爺爺說的話真的很管用。 最后，他脫下帽子，丟在地上；可是奇怪了，猴子竟然沒有跟著他去做，而是直瞪著他，看個(gè)不停。 不久之后，猴王出現(xiàn)了，它把孫子丟在地上的帽子撿了起來；還很用力地對(duì)著孫子的后腦勺打了一巴掌，說： “ 開什么玩笑！你以為只有你有爺爺嗎？ ” 案例：得意不可再往 （ 3）經(jīng)驗(yàn)型思維枷鎖 啟示：自古英雄出少年！ 初生牛犢不怕虎！ （ 4）書本型思維枷鎖 啟示：跳出書本知識(shí)的小圈子！ （ 5）自我中心型思維枷鎖 啟示：不要以律己之律律人！ 不要為書所累！ 盡信書不如無(wú)書！ 經(jīng)驗(yàn)的局限性： A、時(shí)間的局限性 B、空間的局限性 C、偶然性 講這么多的思維枷鎖后，對(duì)您有什么啟發(fā)呢？ 接下來你自己應(yīng)該怎么做呢？ 有一位囚犯，在獄中整整呆了 30年。某一天，有個(gè)聲音對(duì)他說： “ 朋友，你為什么還呆在監(jiān)獄里呢？是你自己把自己囚禁起來的，你就是自己的法官和陪審團(tuán)。在服刑期間，你憂愁痛苦、窮困潦倒、無(wú)所作為。而牢門的鑰匙一直在你的口袋里，你隨時(shí)可以打開牢門，自由自在地走出去！ ” 嘿嘿??！還愣著干什么？快走出思維的監(jiān)牢吧！?。。。。。?！ 美國(guó)作家馬里杰 .尼格講過這樣一個(gè)故事 : 我年輕時(shí)自以為了不起。那時(shí)我打算寫本書，為了在書中加進(jìn)點(diǎn)地方色彩，就利用假期出去尋找。我要去那些窮途潦倒、懶懶散散混日子的人們當(dāng)中找一個(gè)主人公，我相信在那兒可以找到這種人。 一點(diǎn)不差，有一天我找到了這個(gè)地方，那里到處都是破落的莊園、衣衫襤褸的男人和面色憔悴的女人。最令人激動(dòng)的是，我想象中的那中懶散混日子的人也找到了 一個(gè)滿臉亂胡須的老人，穿著一件褐色的工作服，坐在一張椅子上，為一塊小馬鈴薯地鋤草，在他的身后是一間沒有油漆的小木屋。 我轉(zhuǎn)身回家，恨不得立刻就坐在打字機(jī)前寫下這個(gè)場(chǎng)景。而當(dāng)我繞過木棚在泥濘的路上拐彎時(shí)，又從另一個(gè)角度望了老人一眼，這時(shí)我下意識(shí)地突然停住了腳步。原來，從這邊望過去，我發(fā)現(xiàn)老人的椅邊靠著一副殘疾人的拐杖，有一條褲腿空蕩蕩地直垂到地面上。頓時(shí)，那位剛才我還認(rèn)為是好吃懶做混日子的人物，一下便成為一個(gè)百折不撓的英雄形象了。 從那以后，我再也不敢對(duì)一個(gè)只見過一面或聊上幾句的人，輕易作判斷和下結(jié)論了。 感謝上帝讓我回頭又看了一眼?。?！ 擴(kuò)展思維的視角 （ 5）情感 理智 理想 （ 1）肯定 否定 待定 （ 2）今日 往日 來日 （ 3）自我 非我 大我 （ 4）求同 求異 求合 （ 6）無(wú)序 有序 超序 豐田汽車 “ 追問到底 ” 的管理辦法 問：機(jī)器為什么不轉(zhuǎn)動(dòng)了？ 答：因?yàn)楸ｋU(xiǎn)絲融斷了 問：保險(xiǎn)絲為什么會(huì)熔斷？ 答：因?yàn)槌?fù)荷而造成電流太大 問：為什么會(huì)超負(fù)荷？ 答：因?yàn)檩S承枯澀不夠潤(rùn)滑 問：為什么軸承不夠潤(rùn)滑？ 答：因?yàn)橛捅梦簧蟻頋?rùn)滑油 問：為什么油泵吸不上來潤(rùn)滑油？ 答：因?yàn)槌橛捅卯a(chǎn)生了嚴(yán)重磨損 問：為什么油泵會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重磨損？ 答：因?yàn)橛捅梦囱b過濾器而使鐵屑混入。 激發(fā)創(chuàng)新思維潛能 案例：心理暗示 美國(guó)一個(gè)心理研究組織曾做過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：安排幾個(gè)志愿人員，先測(cè)量每個(gè)人的握力平均是 101磅，然后將這些人催眠，并暗示他們現(xiàn)在軟弱無(wú)力，渾身沒勁。 經(jīng)過這種催眠暗示后，再重新測(cè)量他們的握力，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們的平均握力居然只有 60磅左右了。 但是，在同樣被催眠的情況下，如果給予他們一種完全相反的暗示，告訴他們每個(gè)人都是大力士，強(qiáng)壯無(wú)比。如此一來，其平均握力竟可達(dá)到 140磅。換句話說，他們的平均握力在瞬間增加了 40%。 （ 1） 良性暗示 啟示：多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)！ （ 2） 幽默氛圍 啟示：幽默與思維創(chuàng)新是正相關(guān)關(guān)系！ 案例： 一天晚上，在漆黑
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