議論文寫作的指導(dǎo)方法與訓(xùn)練步驟(編輯修改稿)
2025-02-13 04:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 引用一些名人名言，名人名言有一定的權(quán)威性，但決非唯有名家名言才是真理。比如：《想和做》里有一段話：“一事不做，憑空設(shè)想，那是‘空想’；不動腦筋，埋頭苦干，那是‘死做’。無論什么事情，工作也好，學(xué)習(xí)也好，’空想’和‘死做’都不會得到進步。想和做是分不開的，一定要結(jié)合起來?！边@段話的結(jié)論是“想和做一定要結(jié)合起來”。它的根據(jù)就是第一句給“空想”和“死做”所下的定義。此句雖不是出自馬克思、毛澤東或其他權(quán)威之口，但誰也不能否認其相對的真理性，因而同樣可以看作理論論據(jù)。讓學(xué)生明白這一點，可以讓學(xué)生省去記憶一些名人名言的煩惱。不過學(xué)生初學(xué)寫作議論時，教師只需要引導(dǎo)學(xué)生，根據(jù)本篇文章的論點，引用一些典型的材料或名言，來做為論據(jù)來使用。等有了一定的基礎(chǔ)之后，在靈活運用。 三、組織論證 所謂論證，就是運用論據(jù)證明觀點的過程。論證的方法很多，我們初中生首先最需要掌握的是如何運用事實論證和理論論證兩種方法。事實論證就是舉例論證，運用事實論證，便于使文章顯得實在，避免空發(fā)議論。但是也有明顯的缺陷。因為生活現(xiàn)象千差萬別，即使同一個觀點，我們既可以找出相應(yīng)的事例來證明它是正確的，也可以找出相應(yīng)的事例來證明它是錯誤的。比如：吳晗在《談骨氣》一文中，引用事實論述了中國人的骨氣，但是也有人用另一事實說明中國人的丑陋。所以只運用事實論證并不嚴密。理論論證就是運用普遍真理解決具體的個別問題的過程。也可以說是運用大道理，來說明小道理。但單純的理論論證也必然使議論文
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