議論文寫作的指導(dǎo)方法與訓(xùn)練步驟(編輯修改稿)
2025-02-13 04:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 引用一些名人名言，名人名言有一定的權(quán)威性，但決非唯有名家名言才是真理。比如：《想和做》里有一段話：“一事不做，憑空設(shè)想，那是‘空想’；不動(dòng)腦筋，埋頭苦干，那是‘死做’。無(wú)論什么事情，工作也好，學(xué)習(xí)也好，’空想’和‘死做’都不會(huì)得到進(jìn)步。想和做是分不開(kāi)的，一定要結(jié)合起來(lái)。”這段話的結(jié)論是“想和做一定要結(jié)合起來(lái)”。它的根據(jù)就是第一句給“空想”和“死做”所下的定義。此句雖不是出自馬克思、毛澤東或其他權(quán)威之口，但誰(shuí)也不能否認(rèn)其相對(duì)的真理性，因而同樣可以看作理論論據(jù)。讓學(xué)生明白這一點(diǎn)，可以讓學(xué)生省去記憶一些名人名言的煩惱。不過(guò)學(xué)生初學(xué)寫作議論時(shí)，教師只需要引導(dǎo)學(xué)生，根據(jù)本篇文章的論點(diǎn)，引用一些典型的材料或名言，來(lái)做為論據(jù)來(lái)使用。等有了一定的基礎(chǔ)之后，在靈活運(yùn)用。 三、組織論證 所謂論證，就是運(yùn)用論據(jù)證明觀點(diǎn)的過(guò)程。論證的方法很多，我們初中生首先最需要掌握的是如何運(yùn)用事實(shí)論證和理論論證兩種方法。事實(shí)論證就是舉例論證，運(yùn)用事實(shí)論證，便于使文章顯得實(shí)在，避免空發(fā)議論。但是也有明顯的缺陷。因?yàn)樯瞵F(xiàn)象千差萬(wàn)別，即使同一個(gè)觀點(diǎn)，我們既可以找出相應(yīng)的事例來(lái)證明它是正確的，也可以找出相應(yīng)的事例來(lái)證明它是錯(cuò)誤的。比如：吳晗在《談骨氣》一文中，引用事實(shí)論述了中國(guó)人的骨氣，但是也有人用另一事實(shí)說(shuō)明中國(guó)人的丑陋。所以只運(yùn)用事實(shí)論證并不嚴(yán)密。理論論證就是運(yùn)用普遍真理解決具體的個(gè)別問(wèn)題的過(guò)程。也可以說(shuō)是運(yùn)用大道理，來(lái)說(shuō)明小道理。但單純的理論論證也必然使議論文
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