議論文寫作的指導(dǎo)方法與訓(xùn)練步驟-文庫吧資料
2025-01-23 04:10本頁面
【正文】 別問題的過程。比如：吳晗在《談骨氣》一文中，引用事實論述了中國人的骨氣，但是也有人用另一事實說明中國人的丑陋。但是也有明顯的缺陷。論證的方法很多，我們初中生首先最需要掌握的是如何運用事實論證和理論論證兩種方法。等有了一定的基礎(chǔ)之后，在靈活運用。讓學(xué)生明白這一點，可以讓學(xué)生省去記憶一些名人名言的煩惱。它的根據(jù)就是第一句給“空想”和“死做”所下的定義。想和做是分不開的，一定要結(jié)合起來。比如：《想和做》里有一段話：“一事不做，憑空設(shè)想，那是‘空想’；不動腦筋，埋頭苦干，那是‘死做’。 理論論據(jù)，是指被普遍公認(rèn)的原理和公理。所以，教師在教學(xué)生選擇論據(jù)的時候，既可以列舉個別的具體事例，也可以用泛指的方式進(jìn)行概括?！边@段話沒有涉及到具體的人和事，然而句句話里都有大量的人和事。確實如此，但也并非如此，議論文中的事實論據(jù)更多的時候，往往也泛指某種現(xiàn)象或某一類人。而且既要有事實論據(jù)，又要有理論論據(jù)，對于事實論據(jù)，許多學(xué)生和老師也往往認(rèn)為最好是某個具體的名人的或典型的事例，諸如愛因斯坦、貝多分、雷鋒等典型事例。選準(zhǔn)角度，確立的論點，在文中要明確的表達(dá)出來二、篩選論據(jù) 議論文中的論點要靠論據(jù)來支撐，沒有論據(jù)支撐的論點是站不住腳的。第二、看哪個角度最符合自己的寫作意圖。但是我們一篇文章只能有一個論點，所以我們應(yīng)該從中選擇一個最佳角度確立論點。”據(jù)此寫讀后感，本故事可供其立論的角度有五個：（1）學(xué)無止境；（2）知錯就改；（3）終身不敢言歸的學(xué)習(xí)恒心；（4）“身教重于言
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