淺析高校思想政治教育工作面臨的新形勢與對策研究(編輯修改稿)
2025-02-13 02:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 由于沒有把大學(xué)生思想政治教育列入高校評估指標(biāo)體系內(nèi)，使一些高校領(lǐng)導(dǎo)降低了對思想政治教育的重視程度，影響了工作力度，許多行政領(lǐng)導(dǎo)對大學(xué)生思想政治教育的重視僅停留在口頭和書面上，未切實落實在行動中，導(dǎo)致思想政治教育工作出現(xiàn)“多頭管理”的現(xiàn)象，許多高校內(nèi)部對于學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制不夠健全，各管各的、各自為政，浪費(fèi)了思想政治教育的管理資源。 四、開展高校思想政治教育的思路與對策 （一）建立省級大學(xué)生思想政治教育工作組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu) 高校思想政治教 育工作不僅涉及高校教育工作形勢，而且關(guān)系到社會發(fā)展穩(wěn)定大局，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，微博、社交網(wǎng)站等新興媒體在學(xué)生當(dāng)中影響不斷提升，更加容易形成跨學(xué)校、跨地區(qū)的惡性群體事件。因此，有必要成立省級大學(xué)生思想政治教育組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，設(shè)立省級大學(xué)生思想政治教育專項經(jīng)費(fèi)，統(tǒng)籌人事、財政、公安、教育等多部門協(xié)調(diào)工作。 （二）黨政協(xié)調(diào)、齊抓共管形成思想政治教育工作合力 針對目前思想政治教育工作主要由黨委領(lǐng)導(dǎo)分管和負(fù)責(zé)，行政領(lǐng)導(dǎo)雖然在口頭和形式上對思想政治教育工作都給予了肯定和重視，但實質(zhì)舉措不多的情況，建議教育主管部 門出臺專門的政策，將思想政治教育工作納入到高校工作考核目標(biāo)體系和高校領(lǐng)導(dǎo)工作考核體系中，從制度設(shè)計上保證黨政目標(biāo)一致、任務(wù)均擔(dān)、責(zé)任共負(fù)，從而確保形成思想政治教育工作的黨政合力。 （三）加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，夯實思想政治教育基礎(chǔ) 輔導(dǎo)員是學(xué)生思想的引領(lǐng)者，行為的示范者，在思想政治教育工作中具有十分重要的作用。我們要高度重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的人才作用，以機(jī)制促進(jìn)隊伍的干事精神，用制度規(guī)范隊伍的人員素質(zhì)，靠學(xué)習(xí)和研究提升隊伍的工作水平，借培訓(xùn)來提高隊伍的工作能力，努力打造一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù) 精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的學(xué)生工作隊伍，建立輔導(dǎo)員隊伍邁向?qū)I(yè)化、職業(yè)化發(fā)展的長效機(jī)制，以此保證輔導(dǎo)員工作的專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。 ?，F(xiàn)有職稱評定體系，無論是評審目標(biāo)體系設(shè)置還是日常工作考核都對輔導(dǎo)員職稱評定不利。大量的學(xué)生工作更加無法保證輔導(dǎo)員的課時數(shù)和科研任務(wù)數(shù)，而且在評定過程中輔導(dǎo)員在職稱評定方面往往被視為非主流，得不到專家的肯定。教育主管部門及人事部門應(yīng)出臺相應(yīng)文件
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