畢業(yè)設(shè)計(jì)--圓的初步認(rèn)識(shí)(編輯修改稿)
2025-02-12 23:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 10 指導(dǎo)教師 點(diǎn)評(píng) 教學(xué)整體表現(xiàn)良好 ，成績(jī)給予良。 指導(dǎo)教師簽字： 布合力齊木 2022 年 5 月 28 日 總分 80 3 教學(xué)設(shè)計(jì) 授課對(duì)象： 小學(xué)六年級(jí) 科目： 數(shù)學(xué) 姓名 伊敏江喀日 班級(jí) 六年級(jí) 1 班 學(xué)科 數(shù)學(xué) 指導(dǎo)教師 布合力齊木 上課時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 小學(xué)六年級(jí)上冊(cè) 38 頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)圓心和半徑，知道同圓中半徑的特點(diǎn)。 初步學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓的方法。 教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)圓的圓心、半徑，并感受圓的特征。 教學(xué)難點(diǎn) 初步學(xué) 會(huì)用圓規(guī)畫圓的方法。 教材分析 學(xué)生通過(guò)之前的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)圓已有了初步的感性認(rèn)識(shí)，知道圓是軸對(duì)稱圖形，部分學(xué)生對(duì)“圓心”、“半徑”等名稱有所了解；都知道畫圓可以借助圓規(guī)，但對(duì)用圓規(guī)畫圓的技巧及畫定圓的方法還不了解；另外，對(duì)于幾何圖形，學(xué)生習(xí)慣像長(zhǎng)方形、正方形等多邊形那樣從邊、角這兩個(gè)要素去描述，對(duì)于圓要從“圓心”、“半徑”這些要素去描述會(huì)不太適應(yīng)。 設(shè)計(jì)思路 一、注重組織學(xué)生進(jìn)行觀察與比較，抽象與概括，提升學(xué)生積極思考的素養(yǎng)。 二、注重組織學(xué)生進(jìn)行畫圖活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 三、注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象、推理。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 圓規(guī) 尺子 參考書 六年級(jí)課本，同步練習(xí) 4 教學(xué)過(guò)程 5 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)的組織與實(shí)施（師生活動(dòng)） 設(shè)計(jì)意圖 一、引入新課
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