教師優(yōu)秀論文如何在教育教學活動中作差生的轉化工作(編輯修改稿)
2025-02-12 15:52 本頁面
【文章內容簡介】 方面的，或是屬于思想品德、行為習慣方面的，還是屬于其他方面的；二要深入研究每個差生差的根源；三要調查每位差生的心理，調查他們對學習、生活、班級、同學、家長的態(tài)度和看法；四要研究制定轉化每個差生的方法。三、激。激發(fā)和調動差生學習，學習的興趣是轉化的內在動力，是轉化差生成敗的關鍵。差生往往缺乏自信，特別是那些由于行為習慣和心理原因引起的差生，更要注重激發(fā)他們的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，要采用成功和信任來激勵他們。一旦他們有點滴進步，就
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