淺談如何抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作(編輯修改稿)
2024-12-30 12:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 家訪， 家校聯(lián)系，課余補(bǔ)課等方法，輔導(dǎo)其進(jìn)步。如果是厭學(xué)的學(xué)生，要多做 做家長(zhǎng)工作，請(qǐng)家長(zhǎng)多配合，并與老師一起查出厭學(xué)的原因。也可以讓 學(xué)生給老師寫寫心里 話，這可以通過(guò)寫日記或者班隊(duì)會(huì)的時(shí)候說(shuō)出來(lái)， 老師也可視情況做做調(diào)整。還可以創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡量讓課堂富 有吸引力，可借助多媒體或者師生互動(dòng)，貼星星、小紅旗等方式來(lái)吸引 學(xué)生的眼球。 三、關(guān)心愛(ài)護(hù)，增強(qiáng)了解后進(jìn)生的形成是有一定原因的。 因此要深入實(shí)際，調(diào)查掌握后進(jìn)生 “困”之所在，然后給予關(guān) 心幫助。通過(guò)班會(huì)或個(gè)別談話，讓他們明白家庭的變故是自己無(wú)法左右的，只有自己擺脫陰影，努力學(xué)習(xí)，才是對(duì)親人最好的報(bào)答。通過(guò)這些工作消除了他們心里的陰霾，能主動(dòng)和我講心里話的同學(xué)多了，課堂氣氛也活躍了。接著利用課堂教學(xué) 和輔導(dǎo)課的時(shí)間，為他們查缺補(bǔ)漏，采用優(yōu)差互助的形式，促進(jìn)他們轉(zhuǎn)化。對(duì)貧困學(xué)生，采取時(shí)常送一點(diǎn)作業(yè)本等學(xué)習(xí)用品的方式，讓他們感覺(jué)到溫暖。經(jīng)過(guò)一年的努力，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高了。由此可見，“關(guān)心”不僅體 現(xiàn)了老師無(wú)私的愛(ài)，而且更重要的是給于了后進(jìn)生前進(jìn)的勇氣。 四、 創(chuàng)
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