【總結(jié)】第一篇:新課程高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與反思 【中學(xué)數(shù)學(xué)教案】 新課程高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與反思 鹽津一中張才順 在新課程教學(xué)中,我認為應(yīng)注意以下四個問題: 一、教學(xué)設(shè)計應(yīng)有利于讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生...
2025-10-09 20:14
【總結(jié)】古典概型一、復(fù)習(xí)1.從事件發(fā)生與否的角度可將事件分為哪幾類?2.概率是怎樣定義的?3、概率的性質(zhì):必然事件、不可能事件、隨機事件0≤P(A)≤1;P(Ω)=1,P(φ)=0.nmAP?)(即,(其中P(A)為事件A發(fā)生的概率)一般地,如果隨機
2024-11-17 23:32
【總結(jié)】古典概型什么是基本事件?什么是等可能基本事件?我們又是如何去定義古典概型?在一次試驗中可能出現(xiàn)的每一基本結(jié)果稱為基本事件若在一次試驗中,每個基本事件發(fā)生的可能性都相同,則稱這些基本事件為等可能基本事件滿足以下兩個特點的隨機試驗的概率模型稱為古典概型:
2024-11-18 08:50
【總結(jié)】知識回顧:1.從事件發(fā)生與否的角度可將事件分為哪幾類?2.概率是怎樣定義的?3、概率的性質(zhì):必然事件、不可能事件、隨機事件0≤P(A)≤1;P(Ω)=1,P(φ)=0.nmAP?)(即,(其中P(A)為事件A發(fā)生的概率)一般地,如果隨機事件
2024-11-18 08:49
【總結(jié)】第一篇:新課程理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計研究 新課程理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計研究 ———以“指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)”為例 馬海霞 摘要:我國數(shù)學(xué)課程一直都在改革,數(shù)學(xué)教育的觀念、課程、教材、教學(xué)、評價等的...
2025-10-20 04:20
【總結(jié)】第一篇:新課程理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計之我見 龍源期刊網(wǎng)://. 新課程理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計之我見作者:劉愛國 來源:《神州·中旬刊》2013年第06期 摘要:高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,教師的角色不...
2025-09-27 04:59
【總結(jié)】淺談新課程背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)【摘要】新《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從實際出發(fā),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情境,引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思考、交流獲得知識,形成技能,發(fā)展思維,學(xué)會學(xué)習(xí),促進學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,活潑主動的,富有個
2025-08-04 16:59
【總結(jié)】古典概型(1)教學(xué)目標(biāo)(1)理解基本事件、等可能事件等概念;(2)會用枚舉法求解簡單的古典概型問題;教學(xué)重點、難點古典概型的特征和用枚舉法解決古典概型的概率問題.教學(xué)過程一、問題情境1.情境:將撲克牌(52張)反扣在桌上,先從中任意抽取一張,那么抽到的牌為紅心的概率有多大?2.問題
2024-11-18 18:59
【總結(jié)】四川省古藺縣中學(xué)高中數(shù)學(xué)必修三:古典概型教學(xué)目標(biāo):通過實例,理解古典概型及其概率計算公式,會用列舉法計算一些隨機事件所含的基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率。教學(xué)重點:通過實例,理解古典概型及其概率計算公式,會用列舉法計算一些隨機事件所含的基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率。教學(xué)過程:1.古典概型是最簡單的隨機試驗?zāi)P?,也是很多概率計算的基礎(chǔ)
2024-11-29 09:04
【總結(jié)】3.2古典概型基礎(chǔ)鞏固1.下列試驗中,是古典概型的個數(shù)為()①種下一粒花生,觀察它是否發(fā)芽;②向上拋一枚質(zhì)地不均的硬幣,觀察正面向上的概率;③向正方形ABCD內(nèi),任意取一點P,點P恰與點C重合;④從1,2,3,4四個數(shù)字中,任取兩個數(shù)字,求所取兩數(shù)字之一是2的概率
2024-12-05 00:28
【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué):問題與思考李善良高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué):問題與思考?問題?原因?思考?建議一、若干問題?課時問題?負擔(dān)問題?銜接問題?例題、習(xí)題?教材、教輔?教學(xué)內(nèi)容的度?學(xué)分考試與高考?信息技術(shù)?新舊教材的差異?新課標(biāo)與教學(xué)大綱
2025-09-19 07:01
【總結(jié)】第一篇:新課程下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的變化 新課程下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的變化 深圳市龍華中學(xué)數(shù)學(xué)組劉國營 【摘要】:《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒布,對我國高中數(shù)學(xué)教學(xué)將產(chǎn)生深遠而重大的影響,對數(shù)學(xué)教師的素質(zhì)提...
2025-10-01 17:37
【總結(jié)】第一篇:新課程改革下的高中數(shù)學(xué)教學(xué) 新課程改革下的高中數(shù)學(xué)教學(xué) 摘要:新課程改革已成為當(dāng)今社會教育改革的主要趨勢,對于高中數(shù)學(xué)課程改革,這已成為當(dāng)前教育改革的共識。課程改革本身的目的就在于關(guān)注每個...
2025-09-27 05:25
【總結(jié)】第一篇:新課程改革下高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思 新課程改革下高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思 【摘要】新課程改革的實施,有力地促進了教師角色的轉(zhuǎn)換,改變了教師的教學(xué)教研觀念和方式,更改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和精神風(fēng)貌。作為新課...
2025-10-12 11:07
【總結(jié)】第一篇:高中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)體會 高中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)體會 4月7日8日兩天,市教研室的申、沈兩位老師百忙中抽出時間來我縣對高中數(shù)學(xué)教師進行培訓(xùn)。我有幸參加了此次培訓(xùn),兩天下來,我對于數(shù)學(xué)新課程、新教...
2025-09-28 01:26