[高等教育]高職基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)論文doc(編輯修改稿)
2025-02-12 07:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí)。討論要面向全體，不能僅局限于幾個(gè)優(yōu)秀生，而是盡可能地讓每個(gè)學(xué)生都得到充分操練、展示自己所掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和激情。二、注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)在英語(yǔ)教學(xué)中，培養(yǎng)智能的活動(dòng)必須在情緒高漲的氣氛中進(jìn)行。這就是要求教師在教學(xué)中要善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決矛盾，通過(guò)認(rèn)知、加工、創(chuàng)造、運(yùn)用等環(huán)節(jié)來(lái)提高語(yǔ)言水平。在發(fā)展學(xué)生智力的同時(shí)，要注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的非智力因素。非智力因素和智力因素同樣重要，不容教師忽視。作為課堂活動(dòng)的管理者，教師應(yīng)尊重學(xué)生，允許學(xué)生在課堂上犯錯(cuò)
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