[高等教育]組織社會學(xué)論文(編輯修改稿)
2025-02-12 05:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 卻并不是很了解?；I委之間互相的定位也不是很明確，這些都是團(tuán)隊(duì)處于磨合期的表現(xiàn)。需要通過團(tuán)建、一起做活動、期末考試準(zhǔn)備階段一起復(fù)習(xí)等方式盡快建立感情。第三，組織參與者對目標(biāo)的影響。在組織目標(biāo)以外，其實(shí)還有個(gè)人目標(biāo)的存在，在我們的實(shí)際操作中，應(yīng)該盡力使自己的組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)相匹配，譬如我想做的增加協(xié)會在校內(nèi)的影響力、使自己的領(lǐng)導(dǎo)能力得到鍛煉；其他籌委的通過帶團(tuán)隊(duì)的方式來留在協(xié)會、做一些事情；還有大一新成員的得到一些鍛煉、經(jīng)歷一些事情，這些，都是與團(tuán)隊(duì)有關(guān)的隊(duì)員、籌委們的個(gè)人目標(biāo)，都是與組織目標(biāo)殊途同歸的。而我們要做的事情，就是盡力尋找個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)的共同點(diǎn)。但是，我們也不能過分強(qiáng)調(diào)二者之間的一致性。個(gè)人目標(biāo)影響越來越大，但是人要通過組織實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，組織和個(gè)人一直是合作系統(tǒng)。而如何確定團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，其實(shí)，通過對影響因素的討論，已經(jīng)可以明確很多事情了，對團(tuán)隊(duì)而言，自己要做什么事情、要做到什么程度，很多時(shí)候就已經(jīng)可以概括團(tuán)隊(duì)要做的目標(biāo)了。就目標(biāo)管理影響而言，對我團(tuán)隊(duì)，也是存在優(yōu)點(diǎn)以及問題的。優(yōu)點(diǎn)很明顯，改善計(jì)劃效果，強(qiáng)化控制活動，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，開發(fā)人力資源。通過明確組織目標(biāo)，可以最大限度的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)內(nèi)每一個(gè)人的能量，對團(tuán)隊(duì)可以做什么活動也可以獲得比較清晰的了解。存在的問題，主要是存在溝通障礙，組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)會產(chǎn)生沖突，當(dāng)團(tuán)隊(duì)要開會的時(shí)候，有人會說自己要寫作業(yè)、背單詞、好好學(xué)習(xí)甚至回家。這些都是切實(shí)存在而且對我產(chǎn)生困擾的。其他籌委對于組織目標(biāo)并不熱心，只想做好自己本職的一些事情，超過一分一毫都不愿意多做，更不要說主動去學(xué)習(xí)了。其次，組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。組織結(jié)構(gòu)的基本內(nèi)容是指組織內(nèi)部各個(gè)職位、部門之間正式確定的、比較穩(wěn)定的相互關(guān)系模式。而就團(tuán)隊(duì)而言，常常涉及到的就是以什么樣的方式去帶領(lǐng)隊(duì)員的一個(gè)問題。對一個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)而言，組織結(jié)構(gòu)的分化與整合已經(jīng)比較“高層次”了，一般不會在具體團(tuán)隊(duì)管理中遇到這種情況。更主要的，是發(fā)現(xiàn)某名隊(duì)員不能勝任當(dāng)前任務(wù)的時(shí)候，可以有一個(gè)空閑或者機(jī)動隊(duì)員可
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