正版陳一飛應(yīng)用有機(jī)化學(xué)有機(jī)及動(dòng)物生化(編輯修改稿)
2025-02-12 02:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 項(xiàng)目類型 （實(shí)驗(yàn)、仿真 模擬、職業(yè) 現(xiàn)場(chǎng)） 學(xué)時(shí) 組織形式 1 熔點(diǎn)的測(cè)定 操作 2 分組實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告 2 折光率的測(cè)定 操作 1 分組實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告 3 旋光度測(cè)定技術(shù) 操作 1 分組實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告 4 阿司匹林的合成 操作 4 分組實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告 5 乙酸乙脂的制備 操作 4 分組實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告 6 茶葉提取咖啡因 操作 4 分組實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告 7 維生素 C的定量測(cè)定 操作 2 分組實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告 8 糖類的性質(zhì) 驗(yàn)證 1 分組實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告 9 蛋白質(zhì)性質(zhì) 驗(yàn)證 1 分組實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告 10 氨基酸紙層析 操作 4 分組實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告 合計(jì) 24 ? 實(shí)踐實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 實(shí)施過(guò)程 展示項(xiàng)目 給出任務(wù) 小組制定方案 教師講解 訓(xùn)練或?qū)嶒?yàn)操作 實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析 方案優(yōu)化 評(píng)價(jià)報(bào)告 項(xiàng)目考核評(píng)價(jià) 四、課程教學(xué)思路 ? 任務(wù)領(lǐng)域 工作任務(wù) 1. 課堂講授。 教師給學(xué)生介紹將要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，指出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要注意的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在即將進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和思考的問(wèn)題。 教師對(duì)演示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行講解、分析。這類實(shí)驗(yàn)往往是由于條件限制無(wú)法讓學(xué)生親自操作的，這就要求教師更為詳細(xì)生動(dòng)的介紹。 教師鼓勵(lì)學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并協(xié)助學(xué)生實(shí)施實(shí)驗(yàn)。 性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 學(xué)生參加實(shí)踐實(shí)訓(xùn)時(shí)，采取教師和組培協(xié)會(huì)會(huì)員二級(jí)指導(dǎo)制進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作有誤與不足，及時(shí)指出并幫助糾正。 評(píng) 教師還要對(duì)學(xué)生完成的實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)總結(jié)、科研小論文進(jìn)行批閱和點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生掌握其寫(xiě)作程序和注意事項(xiàng)。 五、教學(xué)方法與手段 本課程充分考慮學(xué)生特點(diǎn)、課堂氣氛等因素，實(shí)現(xiàn)問(wèn)題情境的探究式教學(xué)。通過(guò)師生互動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生課程過(guò)程考核，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體的特點(diǎn)。 問(wèn)題搜集 問(wèn)題提出 問(wèn)題解決 師生互動(dòng) 結(jié)果評(píng)價(jià) 探究式教學(xué)過(guò)程 五、教學(xué)方法與手段 ? ? 學(xué)生容易掌握記憶生物化學(xué)課程概念繁多，理解記憶難度大，在講課中深入淺出的介紹，通過(guò)比較歸納教會(huì)學(xué)生總結(jié)復(fù)習(xí)。 ? ① 對(duì)
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