聆聽學生的心聲——班主任與每個學生(編輯修改稿)
2025-02-11 18:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （尋求挑戰(zhàn)，高 （智力是固定的） （目標在于獲得 堅持性） 能力的積極評價 / 自棄無助 避免消極評價） 低知覺 （回避挑戰(zhàn)，低堅 持性） 增長理論 學習目標 高知覺 自主傾向 （智力是可以 （目標在于增長 或低知覺 （尋求挑戰(zhàn)、激勵 訓練的） 能力） 學習，高堅持性） 克服習得性無能的建議 ? 重視過程，不要太在乎結(jié)果 ? 失敗情境合理歸因 ? 建立適當期望，獲得成功體驗 ? 強化自我評價，談化他人評價 ? 學會消極情緒的自我調(diào)節(jié) 青春期輔導(dǎo)（異性交往困惑生輔導(dǎo)） ? 理解少男少女性朦朧 ? 異性交往是青少年的心理需求 ? 異性交往是青少年人生的重要任務(wù) ? 若干建議 ? 道德規(guī)范 ? 情感升華 ? 行為自制 正確使用網(wǎng)絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)成癮生輔導(dǎo)） ? 網(wǎng)絡(luò)是個雙韌劍 ? 青少年上網(wǎng)動機 ? 什么是網(wǎng)絡(luò)成癮 ? 網(wǎng)絡(luò)成癮的輔導(dǎo)策略 青少年上網(wǎng)動機 ? 網(wǎng)絡(luò)虛擬可以滿足青少年想象力 ? 網(wǎng)絡(luò)為青少年提供與成人世界平等對話的平臺 ? 滿足青少年多樣化、個性化需求（學習求知、社會交往、展示自我、娛樂休閑） 網(wǎng)絡(luò)綜合癥診斷標準 ? 1． 下網(wǎng)后總念念不忘網(wǎng)事 。 ? 2． 總嫌上網(wǎng)的時間少而不滿足 。 ? 3． 無法控制用網(wǎng)時間 。 ? 4． 一旦減少用網(wǎng)的時間就會焦躁不安 。 ? 5． 一上網(wǎng)就能消散種種不愉快 。 ? 6． 上網(wǎng)比上學做功課更重要 。 ? 7． 為上網(wǎng)寧愿失去重要的人際交往和工作 。 ? 8． 不惜支付巨額上網(wǎng)費 。 ? 9． 對親友掩蓋頻頻上網(wǎng)的作為 。 ? 10． 下網(wǎng)后有疏離 、 失落感 。 網(wǎng)絡(luò)綜合癥對策 ? 分清現(xiàn)實世界與虛擬世界的界限 ? 豐富學生課余生活 ? 拓展
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