[五年級數(shù)學]用“一一”列舉的策略解決實際問題(編輯修改稿)
2025-02-11 06:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會有其他的不同的圍法呢？我們再作進一步的分析。羊圈的周長是多少米？如果寬是1米，長是幾米？寬是2米，長是幾米？你們能把符合要求的長和寬一一列舉出來嗎？你們來完成題中的表格。通過一一列舉，你發(fā)現(xiàn)一共有多少種不同的圍法？與你們操作得到的結(jié)論一致嗎？從剛才解決問題的過程，能說說你們的體會嗎？你們能算出圍成的每個長方形的面積，并比較它們的長、寬和面積嗎？通過計算和比較你發(fā)現(xiàn)了什么？周長不變的前提下，面積有可能變化嗎？什么情況下面積最大？什么情況下面積最?。啃〗Y(jié)：出示“練一練”和“想想做做”，讓同學獨力完成。做練習十一的第1~3題。預設學生行為提出不同的問題，活躍學生的思維。同學們能積極討論融入到火熱的課堂中。學生熱情地投入各自的操作，組織展示、交流。學生回答不只，有很多種，使學生更進一步去探問題。學生很積極地說相信我們能。學生積極地參與活動中。能！學生積極融入學習中。每個小組把活動中不同的圍法有條理地畫在黑板上。學生獨力完成！積極回答老師提出的問題。積極，認真投入作業(yè)中去！設計意圖激發(fā)學生的學
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