我的學(xué)習(xí)作品展示(編輯修改稿)
2024-11-22 16:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，對數(shù)據(jù)進行計算分析的一節(jié)新授課， “ 數(shù)據(jù)計算 ” 是用 EXCEL管理數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生必須掌握的基本技能，它是本單元的重點之一，是進一步學(xué)習(xí)EXCEL的重要基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)者分析 此課面對的小學(xué)四年級學(xué)生，他們雖然年齡小，但對 OFFICE辦公軟件中的 WORD已有一定的操作經(jīng)驗，并經(jīng)過前面一段時間的學(xué)習(xí)，對 EXCEL的基礎(chǔ)知識、基本技能也有了一定的了解，初步掌握了 EXCEL的操作方法，包括對窗口的認識、數(shù)據(jù)的輸入、自動填充功能、格式的設(shè)置等知識。在平常教學(xué)中，我們經(jīng)常采用自學(xué)和小組合作性學(xué)習(xí)，學(xué)生已具備了初步的自學(xué)能力和小組協(xié)作探究能力。但他們年齡小，對理論性強的知識點不易理解，枯燥的知識傳授不易接受，認知較直觀，對與自身相關(guān)的事興趣濃，對具體操作接受好。另外，諸多因數(shù)的不同，造成他們對信息技術(shù)的認知、實際操作、知識水平各不相同，形成了不同層次。 教學(xué)目標(biāo) 課程標(biāo)準(zhǔn)： 建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。 知識與技能： 掌握 EXCEL中用編輯公式計算表格中的數(shù)據(jù)、用求和函數(shù)計算表格中數(shù)據(jù)及用 “ 自動填充 ” 計算數(shù)據(jù)的方法。 過程與方法： 培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性和利用所學(xué)知識解決實際問題的能力。能與他人交流思維過程和結(jié)果，并學(xué)會有條理地、清晰地闡述自己的觀點。 情感、態(tài)度與價值觀： 感受 EXCEL的強大功能，感受利用求和函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算的便利，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、合理消費的美德。 教學(xué)重點及 解決措施 能利用編輯公式、求和函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算。教師應(yīng)注意的事項：對于個別基礎(chǔ)比較差的同學(xué)做個別指導(dǎo)；對于共同性的問題教師要進行廣播式教學(xué)，邀請順利完成任務(wù)的同學(xué)做演示。 教學(xué)難點及 解決措施 輸入編輯公式是難點?？刹捎矛F(xiàn)代化教育技術(shù)手段，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)理解新知，鞏固所學(xué)。 教學(xué)設(shè)計思路 本課通過情境啟發(fā) —— 觀看視頻 ， 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 ， 聯(lián)系學(xué)生生活實際 ， 在學(xué)習(xí)新知的同時 ， 樹立正確的理財觀念 ， 培養(yǎng)理財能力；以任務(wù)驅(qū)動模式讓學(xué)生進行有目的的學(xué)習(xí) ， 讓學(xué)生處理與自己生活相關(guān)的數(shù)據(jù)中尋找樂趣和學(xué)到新知；采用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段 ， 幫助學(xué)生學(xué)習(xí)理解新知 ， 鞏固所學(xué) 。 教師應(yīng)注意的事項：對于個別基礎(chǔ)比較差的同學(xué)做個別指導(dǎo)；對于共同性的問題教師要進行廣播式教學(xué)，邀請順利完成任務(wù)的同學(xué)做演示。 依據(jù)的理論 依據(jù)小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要，用易于學(xué)生接受的語言和教學(xué)方法，教學(xué)形式多樣化，使一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動，同時把所學(xué)的知識和技能運用到實踐中去。讓學(xué)生感到信息技術(shù)課一定要學(xué)會，一定要學(xué)好。
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