我的學習作品展示(編輯修改稿)
2024-11-22 16:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，對數(shù)據(jù)進行計算分析的一節(jié)新授課， “ 數(shù)據(jù)計算 ” 是用 EXCEL管理數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)，也是學生必須掌握的基本技能，它是本單元的重點之一，是進一步學習EXCEL的重要基礎(chǔ)。 學習者分析 此課面對的小學四年級學生，他們雖然年齡小，但對 OFFICE辦公軟件中的 WORD已有一定的操作經(jīng)驗，并經(jīng)過前面一段時間的學習，對 EXCEL的基礎(chǔ)知識、基本技能也有了一定的了解，初步掌握了 EXCEL的操作方法，包括對窗口的認識、數(shù)據(jù)的輸入、自動填充功能、格式的設(shè)置等知識。在平常教學中，我們經(jīng)常采用自學和小組合作性學習，學生已具備了初步的自學能力和小組協(xié)作探究能力。但他們年齡小，對理論性強的知識點不易理解，枯燥的知識傳授不易接受，認知較直觀，對與自身相關(guān)的事興趣濃，對具體操作接受好。另外，諸多因數(shù)的不同，造成他們對信息技術(shù)的認知、實際操作、知識水平各不相同，形成了不同層次。 教學目標 課程標準： 建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。 知識與技能： 掌握 EXCEL中用編輯公式計算表格中的數(shù)據(jù)、用求和函數(shù)計算表格中數(shù)據(jù)及用 “ 自動填充 ” 計算數(shù)據(jù)的方法。 過程與方法： 培養(yǎng)學習的主動性和利用所學知識解決實際問題的能力。能與他人交流思維過程和結(jié)果，并學會有條理地、清晰地闡述自己的觀點。 情感、態(tài)度與價值觀： 感受 EXCEL的強大功能，感受利用求和函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算的便利，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約、合理消費的美德。 教學重點及 解決措施 能利用編輯公式、求和函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算。教師應注意的事項：對于個別基礎(chǔ)比較差的同學做個別指導；對于共同性的問題教師要進行廣播式教學，邀請順利完成任務(wù)的同學做演示。 教學難點及 解決措施 輸入編輯公式是難點?？刹捎矛F(xiàn)代化教育技術(shù)手段，幫助學生學習理解新知，鞏固所學。 教學設(shè)計思路 本課通過情境啟發(fā) —— 觀看視頻 ， 激發(fā)學習興趣 ， 聯(lián)系學生生活實際 ， 在學習新知的同時 ， 樹立正確的理財觀念 ， 培養(yǎng)理財能力；以任務(wù)驅(qū)動模式讓學生進行有目的的學習 ， 讓學生處理與自己生活相關(guān)的數(shù)據(jù)中尋找樂趣和學到新知；采用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段 ， 幫助學生學習理解新知 ， 鞏固所學 。 教師應注意的事項：對于個別基礎(chǔ)比較差的同學做個別指導；對于共同性的問題教師要進行廣播式教學，邀請順利完成任務(wù)的同學做演示。 依據(jù)的理論 依據(jù)小學信息技術(shù)課程指導綱要，用易于學生接受的語言和教學方法，教學形式多樣化，使一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動，同時把所學的知識和技能運用到實踐中去。讓學生感到信息技術(shù)課一定要學會，一定要學好。
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