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2025-08-15 02:28 本頁面
【文章內容簡介】 鐘 表的欲望，初步感知 鐘 表的走 動過 程， 對認識鐘 表的學習 ， 產(chǎn) 生濃 厚的 興趣，在 輕松愉快的氣氛中 獲 取新知。 認識 整 時 通 過觀 察 發(fā)現(xiàn)： 時針 指向 12， 時針 指向幾就是幾 時 。 認識 半 時 通 過動 手活 動發(fā)現(xiàn) ： 時針 指向 6， 時針 走 過幾就是幾 時 。 教學過程教學環(huán)節(jié) 教學內容 所用時間 教學活動 學生活動 設計意圖1．從趣味猜 謎 游 戲 入手，激活學生的思 維 ，使學生能以最佳的學 習狀 態(tài) 投入到探究活 動 中。 創(chuàng)設 情境， 導 入新課 。通 過 猜鬧鐘謎語 ，導 入新 課 。2分 鐘 今天我 們 班來了一位客人 ,它能 說 沒有嘴 ,能跑沒有腿 ,告 訴 我 們什么 時 候起 ,什么 時 候睡 ?猜猜看 ,它是 誰 ?鬧鐘 只是 鐘 表王國中的一 員 ,讓 我 們 坐上時間 的小 馬車 去 鐘 表王國看看吧 ! 鐘 表不但外形漂亮 ,還 會告 訴 我們時間 ,今天我 們 就來認識鐘 表。生猜一猜 “創(chuàng)設 情景 ”這 部分的教學 設計 ,希望達到三方面的教學效果 : 通 過欣 賞 各式各樣 的 鐘 表 ,激發(fā) 學生 認識鐘 表的欲望。 初步感知 鐘 表的走 動過 程。 過觀 察， 親 手 實 踐，能 夠 正確認識鐘 面。 從 親 手操作做中 認識鐘 面，了解時針 和分 針的走 動 。7分 鐘 拿出自己制作的 鐘面， 觀 察你的 鐘 面上有些什么 ,講給 你的同桌聽?！ ?說 一 說 你的 鐘 面上有些什么 ?時針 、分針 、秒 針 有什么特點 ?鐘 面上的 時針 和分針 是怎 樣 走 動 的 ?
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