18796我的學習成果展示(編輯修改稿)
2024-11-05 12:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 也是目的。在看和聽的渲染之后，我讓學生重新回到剛才學習的那段話，帶著聽了錄音后的新理解重新從語言的層面來審視這段文字，感受語言文字的精美和準確。這一篇地讀書并不是簡單的次數(shù)相家，而是學生的認識和體驗重新構建的創(chuàng)造性過程，是符合學生心靈感應需求和學生心理客觀規(guī)律的。 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教學內(nèi)容 所用時間 教師活動 學生活動 設計意圖 一、準備 組織教學 5 1. 出示課文插圖：看了這溫馨的畫面，你會想起什么？或想說點什么？ 2. 我們每個人的成長都浸透著母親無數(shù)的心血與汗水。這一課，就讓我們走進這籬笆小院，在柔和的月色里聆聽這位農(nóng)家母親的聲音。 學生認真看圖片，自由暢談 讓學生在討論中，進入課文情境。 教學環(huán)節(jié) 教學內(nèi)容 所用時間 教師活動 學生活動 設計意圖 二、主體 故事導入到 課文教學 20 （ 1）自由讀，注意捕捉讀時內(nèi)心的感受 （ 2）學生交流感受 ①籬笆小院和諧、愜意：天上有星星月亮，籬笆院中有柔和的月色，安詳?shù)哪赣H，乖巧的“我”。 ②母親的嗓音甜潤、輕盈：輕輕的，像三月的和風，像小溪的流水。 （ 3）誰能用甜甜的嗓音吟誦母親所唱的歌謠？ （ 4）女生齊讀 3自然
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1