44066我的學習成果展示(編輯修改稿)
2024-11-05 10:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 心的小朋友們是否注意到，冬爺爺來之后，大地都有哪些變化呢？（教師利用兒童好奇的特點，用主題人物的形式，啟發(fā)學生結(jié)合生活經(jīng)驗談談對冬天的認識，使學生感悟到知識來源于生活。） 今天，動物王國來了一群 “ 小畫家 ” ，它們要在這白茫茫的大地上舉行一次畫展，你想知道哪些有關(guān)畫展的情況呢？ 二、自主識字： 想知道課文中是怎么說的嗎？打開書，看課文。說說，在讀課文時，遇見不認識的字該怎么辦呢？ 借助拼音，試讀課文。說說你知道了什么？ 自學生字： （ 1）比一比，誰是 “ 火眼金睛 ” ，找出藏在課文中的認讀生字，借助拼音讀準字音。 （ 2）同桌互相讀字，糾正字音。 （ 3）用投影出示所有生字，齊讀。 （ 4）請你們來當小老師，提出容易讀錯的字，請同學們注意。 （ 5）哪些字，你以前就認識，你是怎么認識的？ （ 6）想辦法把你不認識的字記下來，同桌間互相交流。 （ 7）匯報記字方法，提出不好記的字。 檢測自學情況：用小雪花出示不注音的字，讓生認讀。 教學過程 三、朗讀感悟： 自由練讀課文，要求：讀正確，流利。 指導讀，評價。 （ 1）師范讀課文，同桌練讀。 （ 2）指名讀。 A誰能勇敢地說，我讀得好！ B誰能誠實地說：我讀得還不夠好！ （ 3）齊讀課文。 演示，感悟課文內(nèi)容。 （ 1）師用圖片在情境圖中進行演示。
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