教學(xué)評(píng)量的規(guī)劃(編輯修改稿)
2024-11-22 15:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 /11/23 臺(tái)北科大 教育學(xué)程 曾淑惠 7 評(píng)量方式與學(xué)習(xí)結(jié)果的結(jié)合 (一 ) ? 學(xué)習(xí)成果的分類 ? 知識(shí) ? 推理與問(wèn)題解決 ? 技能 ? 情意 ? 產(chǎn)品 ? 評(píng)量方式 ? 選擇反應(yīng) (selected response)評(píng)量 : 如選擇、是非、配合等 ? 建構(gòu)反應(yīng) (constructed response)評(píng)量 : 如計(jì)算、證明、填充、簡(jiǎn)答、申論、解釋等 ? 實(shí)作 (performance)評(píng)量 : 如活動(dòng)過(guò)程或產(chǎn)品 ? 人際溝通 (interpersonal munication)評(píng)量 : 如晤談、觀察、紀(jì)錄追蹤資料等 2020/11/23 臺(tái)北科大 教育學(xué)程 曾淑惠 8 評(píng)量方式與學(xué)習(xí)結(jié)果的結(jié)合 (二 ) ? 選擇評(píng)量方式的考慮要素 ? 學(xué)生的測(cè)驗(yàn)焦慮 ? 學(xué)生的態(tài)度 ? 對(duì)教學(xué)與學(xué)習(xí)的影響 ? 所評(píng)量的認(rèn)知知識(shí)結(jié)構(gòu) ? 測(cè)驗(yàn)中的認(rèn)知處理 2020/11/23 臺(tái)北科大 教育學(xué)程 曾淑惠 9 建立課堂測(cè)驗(yàn)明細(xì) ?
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