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教學(xué)評量的規(guī)劃-免費閱讀

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【正文】高雄市：復(fù)文。高雄市：復(fù)文。臺北：精華書局。2020/11/23 臺北科大教育學(xué)程曾淑惠 1 教學(xué)評量的規(guī)劃 ? 教學(xué)評量的基本原則 ? 教學(xué)前的評量 ? 教學(xué)中的評量 ? 評量與教學(xué)目標的連結(jié) ? 評量與教學(xué)階段的連結(jié) ? 評量方式與教學(xué)成果的結(jié)合 ? 建立課堂測驗的明細 2020/11/23 臺北科大教育學(xué)程曾淑惠 2 教學(xué)評量的基本原則 ? 事先告知評量內(nèi)容與範圍 ? 依據(jù)教學(xué)目標 ? 兼顧多重目的 ? 採用多元方法 ? 進行多次評量 ? 尋求合作並改進評量技術(shù) ? 兼顧歷程與結(jié)果 ? 力求評量的客觀與精確 ? 尊重學(xué)生隱私權(quán) ? 提供師生立即回饋 ? 善用評量結(jié)果 2020/11/23 臺北科大教育學(xué)程曾淑惠 3 教學(xué)前的評量 ? 以區(qū)別學(xué)生能力的高低為目的 ? 通常由學(xué)科或測驗專家主導(dǎo) ? 實施過程強調(diào)公平及效率 ? 重視測驗結(jié)果的預(yù)測效度 2020/11/23 臺北科大教育

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