【總結】光源:能夠自行發(fā)光的物體太陽,蠟燭,電燈,手電筒等自然光源人造光源同種、均勻、透明介質中是沿直線傳播的。3、光沿的直線傳播的應用及例子A激光準直(用激光引導掘進機)(激光的特點:能集中射向一個方向而不散開,因而能射得很遠而亮度沒有明顯的減弱)B排直隊
2024-12-12 20:36
【總結】★一、聲音的傳播聲音傳播依靠介質聲音可以依靠任何氣體、液體、固體物質作介質傳播,真空不能傳播聲音。1、人耳的構造:(2)中耳:(3)內耳:2、人耳聽到聲音的途徑:聲音聲波空氣鼓膜振動聽小
【總結】 馮萍 四川大學華西醫(yī)院感染性疾病中心 Typhoidfever 第一頁,共三十一頁。 問題: 中醫(yī)傷寒與西醫(yī)的傷寒有何區(qū)別? 傷寒的病因是什么? 傷寒的病變部位是...
2025-09-22 14:05
【總結】.....五年制高等職業(yè)教育電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)方案(試行)江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院二○○八年五月“電子商務”專業(yè)人才培養(yǎng)方案(試行)一、招生對象、學制與辦
2025-05-11 23:00
【總結】認識太陽太陽是地球動力的來源,一般都說太陽由東方升起,西方落下。其實太陽每天升起的方位有些許變化,不見得都是在正東方,而且太陽在天空中的高度也會隨著時間日期而改變,我們現(xiàn)在就來簡單的了解一些太陽的變化。太陽高度角太陽光非常刺眼,眼睛直接觀察會受傷害,所以觀察太陽時應透過特殊鏡片(不是太陽眼鏡),并用太陽高度角觀測器來
2024-12-12 20:37
【總結】西陽九年制學校吳冬梅《兩個鐵球同時著地》我的作品內容是:教學實施計劃探究型教學設計方案我的作品最出色的地方我的作品需要改進的地方《兩個鐵球同時著地》教學設計方案西陽九年制學校吳冬梅【教學內容】長春版小學語文四年級第九版塊《兩個鐵球同時著地》【教材分析】《兩個鐵球
2025-10-15 13:23
【總結】烏林九年制學校趙維芳???目錄作品名稱作品內容作品中出色的地方需要改進的地方我展示的作品名稱《光的折射》教學實施計劃《光的折射》授導型教學設計作品內容授導型教學設計教學流程圖學習活動評價表學習者分析學習目標重難
2025-07-18 07:05
【總結】彩虹的秘密(青島版五年制)五年級科學上冊課件想一想:彩虹是如何形成的呢?陽光怎么會變出這么多顏色呢?將一束陽光投射到三棱鏡上會怎樣?陽光穿過透明的棱鏡時,光的路線會發(fā)生改變,被分解為多種顏色的光,形成太陽光譜。懸浮于空中的小水滴們充當了三棱鏡的角色,將陽光分散,形成美麗的彩虹。自
【總結】水變咸了湯里面的調料到哪里去了?交流?和同桌交流一下你想到的實驗方法。總結一下?本節(jié)課你都學到了什么?課外拓展:?其實在我們的生活中,有許許多多的能夠溶解在水中的物質。同學們想不想再研究??分發(fā)信封:味精、雞精、洗衣粉各一小包、研究記錄表格一張。同學們再見!
【總結】第二單元認識自己我做一些動作或發(fā)出一些指令,大家作出相反的動作。游戲中,我們的哪些器官參與了活動?眼耳朵大腦四肢大腦是人體的“總司令”,它發(fā)出各項指令。這些指令就靠神經(jīng)來傳達,你想一想神經(jīng)應該分布在人體的什么部位?可能是什么樣的?大腦
2024-12-13 18:37
【總結】第二單元認識自己
【總結】通過觀察,我們發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)先,再.植物的根向生長,根的生長速度.整理有關莖的觀察記錄觀察生活中各種植物的根,用學過的知識去認識它們!
【總結】花的結構:一、雄蕊。二、雌蕊。三、花瓣。四、萼片。其中,雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。花粉落在雌蕊的柱頭上,這一過程叫做傳粉,傳粉后植物就有可能結出果實?;ǚ鄹鞑糠侄加惺裁垂δ???雄蕊制造花粉?雌蕊接受花粉?花瓣
2024-12-13 18:36
【總結】(青島版五年制)五年級科學上冊課件蠟燭的變化?生日蛋糕上插幾枝蠟燭,氣氛顯得特別好。?拜拜時點兩枝蠟燭既虔誠又莊重。?停電時,一枝蠟燭就能驅逐黑暗,形成一個溫馨的空間。實驗操作時一定要有大人在場?利用五官﹝眼、耳、口、鼻、手﹞及火柴、打火機、尺、手表及一杯水等材料,將蠟燭燃燒前、后的所有現(xiàn)象記錄下來,愈多
【總結】太陽光閃電光水母光水母光水母光螢火蟲光手電光燈光燈光夜晚燈光驗鈔機蠟燭光蠟燭光火光