【文章內容簡介】 60。 電子教案可以使抽象的教學內容具體化 王老師在準備教案的過程中想以表格的形式向學生呈現其教學大綱，其中要完成表格的設置、修改等任務，則在下列軟件中，他可以選擇哪些軟件？（ ）Word；PowerPoint；WPS Office 現在你需要一些電子版的關于科學探索的圖片或視頻片斷，可以采用的方法有（）。查找相關的素材光盤或網上的教學資源庫；利用Flash、Authorware等制作工具自己制作；到網絡上利用搜索引擎去查找并下載8下列不屬于綜合性媒體的是（ ）。電視機；DVD；幻燈機 教學評價有各種分類，每類教學評價都有其特有的用途和意義，總結性評價的主要用途是（）。證明學生掌握知識、技能的程度和能力水平；評定學生的學習成績；預言學生在后繼課程中成功的可能性 考慮到編制開發(fā)教學資源所耗費的人力、物力、財力等諸多因素，一般應盡可能選擇現有的教學資源，但在利用現有教學資源時要有所選擇，下面觀點中正確的是（）。 要選用包含課堂必要教學內容的教學資源；要選用內容安排順序符合教學目標和學習者特征的教學資源； 要選用能激發(fā)學生學習動機的教學資源三．是非題：1．教學評價的實施過程分為客觀評價、檔案評價、表現性評價和報告等幾個環(huán)節(jié)。 教師在評價學生的學習態(tài)度、習慣以及學習適應性時，可以使用測驗法。3．新課程標準的評價強調質性評價，數據只能起有限的補充作用。4．語音教室主要用于語言技能的訓練，由于它能為個別指導和因材施教提供條件，因此在一些知識講授課中也有廣泛前途。（是）5．現代教育技術一方面是以現代信息技術（計算機、多媒體、網絡、數字音像、衛(wèi)星廣播、虛擬現實、人工智能等技術）的開發(fā)、應用為核心，另一方面，現代教育技術并不忽視或拋棄對傳統(tǒng)媒體（黑板、掛圖、標本、模型等）的開發(fā)與應用。（是） 在設計和開發(fā)課件時，無論是從網上下載的圖片，還是通過掃描、數碼相機等儀器或抓屏的方法獲得的圖片，大多可以直接加以利用。7．討論、發(fā)現學習、輔導以及協作學習都屬于學生主導的教學方法。8為培養(yǎng)學生的自主學習能力，在提供學習指導時，教師無論如何都不能將正確答案直接告訴學生。 在發(fā)現教學、問題求解、協作學習等教學方法中，為了培養(yǎng)學生的合作、自主探究能力，教師要以旁觀者的身份盡量不干預學生的學習。 在研究性學習中，教師應該幫助學生選擇合適的研究題目，并盡量將學生的研究引向已有的標準答案。結業(yè)題目2： 學習者的特征分析可以分為智力因素分析和非智力因素分析兩個方面，以下從這兩方面描述了學習者特征，其中一項與其他選項的描述維度不同，它是( )。※學生對于本課內容的背景知識大都不了解2教學實施中，教學信息的呈現形式有很多種，其中最可能具有交互功能的雙向式呈現行為的是。（）※計算機輔助教學的媒體呈現3．根據學生以前的試卷，發(fā)現學生在聽力理解部分的平均得分比較低，這屬于學習者分析中的( )?！跏寄芰Ψ治?根據軟件的特點和在教學中的應用，在教學中一般用來制作交互型課件的工具是（ ）。※Authorware 王老師在瀏覽一個專業(yè)的網絡課件下載網站時，需要查看一些與教學相關的網絡課件并將它們下載下來，但是當前的網頁中顯示了許多其他學科的網絡課件，這時王老師采取什么樣的措施便可以將其他學科的網絡課件過濾掉？（ ） ※利用該網站的分類查詢功能6 教師在教學過程中經常使用教學軟件來輔助教學，以下有關使用教學軟件的方法中不恰當的是（ ）?！梢赃\用助學型軟件培養(yǎng)學生的協作學習、小組學習的能力，加強學生之間的互助 在中小學教師所掌握的教學媒體選擇與開發(fā)的方法與原則中，有一個原則是“抽象層次原理”，它是指（）?！襟w承載的內容所提供的具體和抽象程度必須依據學生的不同水平而進行增減 多媒體網絡教室的資源系統(tǒng)是指（ ）?！o助備課資源、學科資源庫和素材庫9．和傳統(tǒng)教學模式相比，多媒體輔助教學有著明顯的優(yōu)點，下列不屬于多媒體教學的優(yōu)點的是（ ）。※有利于完成情感教學目標 根據你對教育技術的理解，以下關于教育技術的理論基礎（學習理論、教學理論、教育傳播理論）的說法，不正確的是（ ）?！鶕逃齻鞑ダ碚摰乃枷耄虒W中某些環(huán)節(jié)必須通過反復練習才能幫助學生掌握所學的知識1 學校讓你去評價一位新來教師的課堂教學質量，下列選項中哪個不需要作為評價教學質量的因素？（ ）※課堂氣氛的熱烈程度1 相對評價是教學評價的一種，主要用來判斷每個成員的相對優(yōu)劣，下面的表述中屬于相對評價的是（ ） 。※曉銘的數學成績在班里排第3名1 王老師運用各種評價方法搜集評價學生的信息，以供期末綜合測評時參考，下列評價方法使用不當的是（ ）?！總€單元結束后，王老師經常采用問卷調查法調查學生該單元的掌握情況1 在課堂上，王老師組織學生以小組形式討論課文中哪些句子表現了母親掙錢的艱辛時，發(fā)現有一個小組的學生在討論父親的職業(yè)，請問王老師最好采用哪種方式引導他們充滿熱情的討論而不偏離主題？（ ）※參與其中，并適當提出問題指導，引向主題1 李老師希望利用電子郵件多與同事們交流。請問，以下有關發(fā)送電子郵件方式的說法，不正確的是（ ）?！肅uteFTP軟件收發(fā)電子郵件1 （ ）是指由一些具有相同知識經驗背景、興趣愛好、學習目標的人所組成的社會群體。 ※學習共同體1 在講授“學會運用PowerPoint創(chuàng)建演示文稿”這一教學內容時，劉老師先組織同學們復習了Word軟件的相關操作，這屬于（ ）。 ※激發(fā)回憶1 在課堂教學時，王老師設計了多個游戲活動來提高學生的參與性，可在第一個活動時由于學生對游戲規(guī)則不熟悉導致耗時過長，此時王老師最應該（ ）?！m當調整接下來的游戲活動內容，確保教學進度1 關于師生交流，下列正確的做法為（ ） 。※李老師非常樂于幫助同學們，在業(yè)余時間經常為學習困難的同學進行個別輔導 教學目標的表述應該具體、明確，而不是籠統(tǒng)模糊的，應利用清楚、明白的語言表達為可觀察可測量的行為，下列教學目標表述清晰的是（ ）?！芰骼痴b古詩《黃鶴樓》二、多選題 下列是信息技術和課程整合對一名現代教師提出的有關要求，其中正確的為（）。豐富自己的教學經驗，掌握豐富的教學策略，開展豐富的教學活動；及時學習先進的教學理論，了解學科發(fā)展的前沿要學習其他學科的知識，注重本學科和其他學科間的知識聯系 根據教學設計方案用Word制作電子教案時，需要為其中的教學目標設置“項目符號”，下列操作正確的是（ ）。 (2分) 點擊“格式”→“項目符號和編號”→“項目符號”； 用鼠標選中要處理的文字，單擊右鍵，“項目符號和編號”→“項目符號”3下列屬于演示文稿的基本功能的是（ ）。添加超級鏈接；提供多種形式的圖表和表格；視頻編輯；能進行演示播放 教師想將截取的一段視頻給學生觀看，可以選用用下面的哪些軟件？（ ） ※繪聲繪影 ；豪杰影霸 ；Premiere 你準備了一些與課程內容相關的素材想把它們集成起來，做成簡單的課件，下列可供你選擇的工具是（ ）。 (2分) Authorware ；PowerPoint ；DreamWeaver ；FrontPage 下面幾個軟件中，是圖形圖像處理工具的是（ ）。 (2分)※ Photoshop ；ACD SEE ；畫圖 下列不屬于綜合性媒體的是（ ）。 (2分) ※電視機 ；DVD ；幻燈機 以下屬于博客功能的是（ ）。 (2分) ※信息發(fā)布 ；信息管理 ；信息共享 ；信息交流 教學評價有各種分類，每類教學評價都有其特有的用途和意義，總結性評價的主要用途是（ ）。 (2分) ※證明學生掌握知識、技能的程度和能力水平 ；※評定學生的學習成績 ；※預言學生在后繼課程中成功的可能性 在制定教學實施計劃前，教師應該先考慮以下哪些內容（ ）。 (2分) ※教學實施的環(huán)境 ；※在教學實施前，學生應做好哪些學習準備 ；※需要使用哪些軟件、硬件或教學材料 ※教學過程中有哪些需要注意的演示技巧 ；※教學暖場活動設計 三、是非題 要對學生進行形成性評價，進而調整自己的教學方案，教師可以考查學生的平時作業(yè)。 (1分) 是 教學評價的標準和方法應該符合教學實際，特別是評價結果，不能主觀臆斷或摻入個人態(tài)度。 (1分) 是 教學難點和教學重點在一定條件下是相互轉化的，其中教學難點與知識的復雜程度以及學生的認知能力有關。 (1分) 是 學習者是一個有復雜思想、有情感變化的人，他們接受信息的感官若長時間處于同一種刺激之下，就會麻木，降低接受效率。因此，教育傳播媒體的使用應注意不要讓學習者長期處于媒體的刺激之下，應適當改變所使用媒體的種類，以期獲得更有效的教學目的。 (1分) 否 及時給予學生答案性反饋，促進他們掌握新知識，對于學生的錯誤的認識要給予及時的糾正，這符合建構主義的教學思想。 (1分) 否 一線教師雖然有著很豐富的教學實踐經驗，但是對各種教育理論的駕馭能力相對較弱，也缺乏足夠的研究時間和經費，所以教師參與教育科學研究是不現實也是沒有必要的。 (1分) 否 信息技術與課程的整合直接落實在與教學模式、教學活動的整合基礎之上。教師只有在充分考慮教學模式、活動本身的目標和信息技術特性的條件下，才有可能將信息技術有效地整合在教學模式和活動之中。 (1分) 是 教學設計是教學實施的前提和保障，為教學實施確定了教學目標和指導思想。 (1分) 是 與行為主義學習理論相比，建構主義學習理論更加科學、更加先進。 (1分) 否 行動研究按照研究成員成分的不同，一般劃分為合作模式、支持模式和獨立模式。 (1分) 是 結業(yè)試題3 網絡為教學帶來了全新的環(huán)境，其趣味性、交互性、信息豐富等特性影響著這一環(huán)境下的學習者。下面關于網絡環(huán)境下學習者特征的說法中，錯誤的一項是( )。 (1分) ※學習者的扮演意識減弱 下列選項中不屬于教學資源范疇的是（ ）。 (1分) ※學習者 布盧姆將認知領域的教學目標分為識記、領會、運用、分析、綜合和評價六個層次。以下對具體教學目標所屬層次的描述錯誤的是( )。 (1分) ※“至少能用3個新學的詞語在8～10分鐘內創(chuàng)編謎語、兒歌、小故事”屬于分析層次 有關教學內容分析的作用，下列描述錯誤的是（ ）。 ※學習內容的分析，有利于確定學生的知識基礎 對于小學 5 、 6 年級的學生，以下最不可能屬于他們特征的是（ ）。 (1分) ※學生能夠對社會存在、公正、真理及道德等抽象的社會問題進行比較準確的分析 自從家中配備電腦后，王老師就很少手寫教案，一般都是通過各種工具軟件設計電子教案，下列有關電子教案的描述中不合理的選項是（ ）。 (1分) ※相比手寫教案，電子教案的編寫可以節(jié)省紙張 王老師在寫教案的過程中，想把文字的字體由“楷體”改為“宋體”，下列操作中不能使王老師達成目的是（ ）。 (1分) ※用鼠標選中要處理的文字，點擊菜單“工具”→“選項”，在出現的對話框中更改字體 上課前，王老師發(fā)現自己制作的“演示文檔．ppt”在教室的計算機上打不開，系統(tǒng)提示“請選擇打開方式”，這時可以解決該問題的途徑是（ ）。 (1分) ※完全安裝MS Office 劉老師在網上搜索到了一些數字資源，想將這些資源整合到自己的PPT課件中去，以下關于整合這些資源的操作步驟哪個是錯誤的？（ ） ※選擇“插入→影片和聲音→文件中的影片”，在打開的插入影片對話框中選中Flash文件，可將選中的Flash文件插入到幻燈片中 教師在講課前要認真?zhèn)湔n，合理安排教學內容，下列對教學設計在教學中的作用描述錯誤的是（ ）。 ※有利于提高教師的學科知識水平，而且是最有利的方法 1 根據不同學生的能力基礎設計相應的評價水平，這體現了新課程評價的( )理念。 (1分) ※評價標準層次化 1 以下是對評價量規(guī)具體應用的一些理解，其中正確的是( )。 (1分) ※評價量規(guī)不拘泥于形式，可根據實踐需要靈活選擇 13以下有關教學交流的認識，錯誤的是（ ）。 ※在課堂教學交流中教師一定要保持課堂氣氛的嚴肅，以免失去對課堂的控制權 1 黃老師組織學生進行分組討論時，發(fā)現有一個小組的學生偏離了討論話題。黃老師可以使用下列哪種方法讓這個小組集中對主題進行討論？ ( ) ※參與其中，并適當提出問題指導，引向主題 1 還有兩周就要考試了，小紅正在緊張地復習準備，對知識點進行了仔細地梳理，這體現了評價的（ ）※教學功能 1 作為一名教師，要想迅速的從新手成長為專家型教師，必須善于反思。當您反思自己教學設計方案中的教學過程設計這一部分時，您認為下列因素不需要考慮的是（ ） 。 (1分) ※是否使用了先進的信息技術來激發(fā)學生探索生物世界的好奇心 1 現代教師常需要選擇合適的教學媒體來支持自己的教學，以下有關如何選擇教學媒體的建議，您認為不合理的是（ ） 。 ※選擇了教學媒體之后，直接推廣使用可以提高教學效率 1 在教學過程中，教師經常用到助教型課件，下列關于助教型課件的說法中，你認為不正確的是（ ）。 ※內容講授型的助教型課件，為學習新知識、新技能創(chuàng)設必要的情景或以系列問題的形式激發(fā)、喚醒學生新舊知識的聯系，使學生作好知識上和心理上的準備 1 教師在制作電子教案時，要將圖片數據壓縮，您認為應該選用下列哪種工具？ (1分) ※SmartSaver 20教學目標的確定是教學前期分析的主要目的，對于教