連云港教育技術中級培訓模塊三后測答案最終版(編輯修改稿)
2024-10-13 18:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 明√ 此題答對了！答案是：C10．“在《種豆大賽》單元教學評價中，教師在整個單元中多次使用測定學生需求介紹，以確定學生已有知識的情況。在項目工作開始之前，學生完成項目計劃，這將幫助他們指導他們的學習。學生還可以使用項目評價量規(guī)貫穿于整個項目中，指導他們工作。學生完成種植日記后，教師檢查日記了解學生在收集和記錄數(shù)據(jù)中是否需要更多的介紹。學生在制作簡報分享他們所學知識的時候，他們可以使用簡報清單，幫助他們創(chuàng)建簡報，并滿足所有要求。”對于這樣一個教學情境，您認為應該采用哪一項評價方法對其實施評價：（）A．范例展示評價B．電子檔案袋評價C．概念圖評價D．時間線評價√ 此題答對了！答案是：D11．下列評價方法的描述中，不屬于對概念圖評價方法進行描述的是：（）A．概念圖既可以在形成性評價中使用，也可以在總結(jié)性評價中使用B．概念圖是一種結(jié)構(gòu)化知識評價工具C．概念構(gòu)圖任務是指讓學生用概念圖表征他們的知識的一系列過程D．概念圖的評估包括對概念圖內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的檢查，一般指的是質(zhì)上的觀察√ 此題答對了！答案是：D第三篇：連云港教育技術中級培訓模塊七后測題答案連云港教育技術中級培訓模塊七后測題答案（Reigeluth）的觀點，教學策略可分為三類，分別是（）A．提問與反饋策略、學生控制策略、助學策略 B．微策略、宏策略、中觀策略 C．組織策略、授遞策略、管理策略D．學生管理策略、教學方法選擇策略、學習任務分配策略 √ 此題答對了！答案是：C 2．下面對于教學策略的敘述，不正確的一項是（）A．可以預先設計出一種普適的教學策略，以適應于所有的教學場景B．教學策略是對完成特定教學目標而采取的教學活動程序、方法、形式和媒體等因素的總體考慮C．教學策略的制定是一項系統(tǒng)考慮諸教學要素，總體上擇優(yōu)的設計工作D．教學策略不同于教學設計和教學方法，它是教師在現(xiàn)實的教學過程中對教學活動的整體性把握和推進的措施√ 此題答對了！答案是：A 3．學習內(nèi)容的“自底向上”編排方式適合下面哪一類知識的掌握？（）A．言語信息 B．智力技能類知識 C．動作技能類知識 D．以上所有知識 √ 此題答對了！答案是：C 4．下面關于學習內(nèi)容的組織編排方式，敘述不正確的一項是？（）A．學習內(nèi)容的組織編排方式多種多樣，有螺旋式、自底向上/自頂向下、正向/反向等編排方式B．實驗技能訓練適合采用反向編排方式C．言語信息或智力技能類知識可以采用自頂向下的編排方式D．螺旋式編排方式體現(xiàn)了從簡單到復雜的編排順序，能夠達到逐步提升學習者的學習能力的目的√ 此題答對了！答案是：B 5． 下面關于學習環(huán)境的敘述，不正確的一項是？（）A．學習環(huán)境是指直接或間接影響個體及群體學習的全部外在因素B．對于主題單元的學習設計，在條件允許的情況下最好兼顧教室空間、網(wǎng)絡空間、社會空間，體現(xiàn)“全空間”設計C．學風、校園文化等精神因素也屬于學習環(huán)境的范疇 D．家庭不屬于學習環(huán)境 √ 此題答對了！答案是：D 6．下面關于學習環(huán)境的敘述，正確的一項是？（）信息道德與安全不屬于學習環(huán)境的范疇 B．學習環(huán)境即校園環(huán)境C．學習環(huán)境只能選擇，不能創(chuàng)建D．學習環(huán)境可以包括教室空間、網(wǎng)絡空間和社會空間 √ 此題答對了！答案是：D 7．下面哪一項不屬于教學組織形式？（）A．集體授課 B．學習活動評價 C．小組相互作用 D．個別化學習√ 此題答對了！答案是：B 8．下面哪一項不屬于學習活動的評價與激勵機制？（）A．獨立機制 B．競爭機制 C．懲罰機制 D．合作機制√ 此題答對了！答案是：C 9．對于學生學習的診斷與調(diào)控，下面說法正確的一項是？（）A．學習診斷就是考試B．通過對學生學習過程的診斷，既可以及時了解學生的學習情況，又可以根據(jù)情況對學習內(nèi)容進行調(diào)整 C．以客觀主義為理論基礎的教學診斷，更注重對學生學習過程的分析和評價 D．以建構(gòu)主義為理論基礎的教學診斷，其呈現(xiàn)結(jié)果通常的形式為“掌握”或“未掌握” √ 此題答對了！答案是：B 10．對于在教學中技術運用的說法，不正確的一項是？（）A．
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