教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一至模塊七后測試題及答案(真(編輯修改稿)
2025-06-27 18:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 功能分析、解決數(shù)學(xué)問題。 能力目標：1．培養(yǎng)學(xué)生能利用數(shù)形結(jié)合的方法分析解決數(shù)學(xué)問題。2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、推理、判斷的能力。 3．培養(yǎng)學(xué)生收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)的能力。 過程方法目標：使學(xué)生能運用圖形和圖表等描述分析問題的過程，使思維過程顯現(xiàn)，掌握研究問題的方法。 情感態(tài)度目標：培養(yǎng)學(xué)生自覺地運用圖形、圖表和結(jié)構(gòu)圖等分析解決數(shù)學(xué)問題的方法和習慣。使學(xué)生能夠善于發(fā)現(xiàn)、勇于創(chuàng)新。：1．掌握有關(guān)求最值問題的數(shù)學(xué)知識和方法，如二次函數(shù)、導(dǎo)數(shù)等知識；2．能夠通過數(shù)學(xué)建模解決生活中的優(yōu)化問題。 過程與方法：讓學(xué)生感受運用數(shù)學(xué)建模解決優(yōu)化問題的過程和方法。 情感、態(tài)度和價值觀 ：學(xué)生通過主動探究、合作學(xué)習、相互交流，形成不怕困難、勇于探索的優(yōu)良作風，培養(yǎng)自己學(xué)習數(shù)學(xué)的情趣，形成學(xué)習數(shù)學(xué)知識解決實際問題的積極態(tài)度。您的答案：B題目分數(shù)：10此題得分：12．下列各項關(guān)于單元問題的設(shè)計，符合思維導(dǎo)引原理的一項是（ ）： 我們一起上街實施調(diào)查好嗎？ 專題層面的問題： 1．調(diào)查問卷的設(shè)計步驟有幾步？2．你能讓被調(diào)查者心情愉快的接受調(diào)查嗎？3．現(xiàn)場調(diào)查時要注意什么？： 歷史對曹操有哪些評價？ 專題層面的問題： 1．在《三國演義》的《楊修之死》你看到一個怎樣的曹操？2．在《觀滄?！泛汀恫匠鱿拈T行》等詩歌中你讀到的曹操是怎樣的？3．史書《三國志》對曹操有怎樣的記述？： 為什么《茉莉花》成為中國民歌的典型代表？ 專題層面的問題： 1．茉莉花美嗎？美在哪？2．歌曲怎樣贊美它的？3．你知道民歌的含義嗎？你了解《茉莉花》的民歌風格嗎？4．你能用純真甜美的聲音有表情演唱《茉莉花》嗎？： 1．為什么大多數(shù)電影特技不是由演員自己來完成的？2．高科技時代，特技演員這一職業(yè)還有可能存在嗎？ 專題層面的問題： 1．什么是電影特技？2．表演電影特技有危險嗎？3．誰能表演特技？4．表演特技的演員都能出名嗎？5．有什么方法可替代高風險特技表演？您的答案：D題目分數(shù)：10此題得分：測試總得分：測試總批注： 模塊四測試1．下面哪項是科學(xué)研究通常經(jīng)歷的五個階段？（ ）、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、研究探索、得出結(jié)論、分析問題、預(yù)設(shè)方案、研究探索、得出結(jié)論、預(yù)設(shè)方案、分析問題、研究探索、得出結(jié)論、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、預(yù)設(shè)方案、得出結(jié)論您的答案：B題目分數(shù)：10此題得分：2．以下對研究性學(xué)習的說法正確的是（ ），學(xué)生自主從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，以個人或小組的形式從課本的相關(guān)內(nèi)容中選擇和確定專題進行研究，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，以個人或小組的形式從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究，學(xué)生在教師指導(dǎo)下選擇和確定專題進行研究，研究過程中由教師來向?qū)W生傳授相關(guān)知識您的答案：C題目分數(shù)：10此題得分：3．以下對于MiniQuest的說法不正確的是（ ）～2課時內(nèi)就能完成、任務(wù)、成果、過程、資源、評估等要素中的三到四個要素您的答案：B題目分數(shù)：10此題得分：4．MiniQuest必須包含①情境②任務(wù)③成果④過程⑤資源⑥評估這些要素中的（ ?。┤齻€要素。A.①情境②任務(wù)③成果B.①情境③成果④過程C.②任務(wù)③成果⑥評估D.③成果④過程⑥評估您的答案：A題目分數(shù)：10此題得分：5．研究性學(xué)習中創(chuàng)設(shè)情境的形式，以下哪項說法不合適（ ）
、模型、圖像、標本以及實驗、參觀等創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、活動和動作創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，從理科的角度來說主要指表演，從文科的角度來說主要指操作您的答案：D題目分數(shù)：10此題得分：6．關(guān)于研究性學(xué)習的任務(wù)設(shè)置，以下說法正確的是（ ?。┠拇鸢福篈題目分數(shù)：10此題得分：7．關(guān)于研究性學(xué)習的任務(wù)設(shè)置，以下說法正確的是（ ?。┠拇鸢福築題目分數(shù)：10此題得分：8．學(xué)習支架的說法不正確的是（ ）“最近發(fā)展區(qū)”以獲得更進一步的發(fā)展。、問題、建議、圖表、向?qū)У?。，但都需要在課前預(yù)先設(shè)計好。D.“解釋、對話、合作等”也是學(xué)習支架的隨機表現(xiàn)形式。您的答案：C題目分數(shù)：10此題得分：9．以下哪項不屬于基于項目的學(xué)習的構(gòu)成要素？（ ）您的答案：D題目分數(shù)：10此題得分：10．以下哪項不屬于研究性學(xué)習的學(xué)習組織形式（ ?。餍〗M合作研究圍繞教師的具體要求而開展您的答案：C題目分數(shù)：
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