管理層的職業(yè)素養(yǎng)與管理能力(編輯修改稿)
2025-02-07 14:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 構(gòu) 基礎(chǔ)管理技能 團隊建設(shè) 與平臺搭建能力 教練式 領(lǐng)導 在新時代，終生學習已成定式，教練式領(lǐng)導是時代精神下的新型領(lǐng)導模式。教練式領(lǐng)導將管理與培訓結(jié)合，將工作與學習結(jié)合，變管人、控制人，為激勵人、激發(fā)人、引導人、輔導人，成為員工的鏡子、老師、訓練者、引路人。 中層管理者必須具備搭班子、帶隊伍、建平臺的能力，建立起符合企業(yè)文化特征、適應(yīng)戰(zhàn)略任務(wù)要求的高績效基層管理團隊并協(xié)助基層管理團隊打造高績效基層班組，從而實現(xiàn)良好績效 多數(shù)管理者從業(yè)務(wù)精英、管理精英轉(zhuǎn)型而來，建立起管理者的角色認知、樹立起一個中層管理者應(yīng)有的心態(tài)、思維、行為模式是其做好一切工作的前提。 角色認知與心智 是日常工作中最常見、需要的能力，是保證管理工作順利進行的基礎(chǔ)。中層管理者是企業(yè)戰(zhàn)略的執(zhí)行者，是基層管理者的領(lǐng)導、教練，必須具備基礎(chǔ)的事物管理能力和人員管理能力。 2022年 2月 8日 2時 8分 25 知識 技能 思維 素養(yǎng) 品格 動機 30% （顯能） 70% （潛能） 知識： 指崗位應(yīng)知部分，即可通過考試測量其掌握程度。包括：設(shè)備管理、安全管理、成本管理、班組建設(shè)、現(xiàn)場管理等相關(guān)知識 技能： 指崗位應(yīng)會部分，即可通過技能評定，技能考核，技術(shù)比武等測評其能力高低。包括設(shè)備操作技能、安全管理技能、寫作能力、計算機應(yīng)用等相關(guān)技能 資歷 ： 指勝任崗位的學歷，職稱，工作經(jīng)歷、專業(yè)背景等 思維： 以創(chuàng)新性和持續(xù)改善為核心，始終堅持以終為始的思維方式去完成目標任務(wù)和解決問題 素養(yǎng)： 以職業(yè)要求為最基本的行為準則，堅守良好的職業(yè)道德，職業(yè)精神、職業(yè)作風、職業(yè)態(tài)度，規(guī)范自己的行為 品格： 務(wù)實、求真、分享，以追求卓越的精神成就團隊，成就他人，是時代執(zhí)行精神的代言人 動機： 以實現(xiàn)團隊使命為最高心理訴求，內(nèi)心高度關(guān)注團隊愿景中自我價值，以成就團隊而成就自我的原動力特征 資歷 15 40 25 20 15 50 35 中層管理者勝任素質(zhì)能力模型 潛能占個人整體素質(zhì)能力的 70%，培訓首先關(guān)注于其心智的改善、潛能的激活、職業(yè)化精神的塑造 2022年 2月 8日 2時 8分 26 中層管理者勝任素質(zhì)能力模型 中層管理人員勝任力模型 1 2 3 4 個人發(fā)展 ? 目標制定與執(zhí)行能力 ? 高效解決問題能力 ? 組織、協(xié)調(diào)能力 ? 授權(quán)的藝術(shù) ? 全息溝通能力 ? 用人的能力 ? 人員激勵能力 ? 培養(yǎng)、指導下屬的能力 ? 績效管理與評價能力 ? 時間管理能力 ? 會議組織能力 ? 高績效團隊建設(shè)能力 ? 團隊氛圍與士氣塑造能力 ? 團隊文化建設(shè)培育能力 ? 特色團隊模式建設(shè)能力（高績效型、自主管理型、學習型、精細化型、創(chuàng)新型、） ? 領(lǐng)導力 ? 培訓師能力 ? 領(lǐng)導即教練，教練即領(lǐng)導 ? 工作學習化、學習工作化 基礎(chǔ)管理技能 團隊建設(shè)與平臺搭建能力 ? 認知角色 ? 清晰界定管理職責 ? 管理者職業(yè)心態(tài)與心智 ? 管理者思維、行為模式 教練式領(lǐng)導 2022年 2月 8日 2時 8分 27 三 、 高績效團隊建設(shè) 2022年 2月 8日 2時 8分 28 高效管理者的行為方式 ?管理就是抓帶傾向的小事 ?透過現(xiàn)象抓本質(zhì)，透過問題去改善 ?從小事做起，把簡單的事做好就是不簡單 ?作為領(lǐng)導，要有一種對一件事一抓到底的韌勁 ?每天只抓好一件事等于抓好了一批事，因為每一件事都不是孤立的 ?抓好了一件事會連帶著把周圍一批事都帶動起來 2022年 2月 8日 2時 8分 29 群體與團隊 什么是群體？ 為了實現(xiàn)特定目標，由兩個或兩個以上相互作用、相互依賴的個體而成的集合體。 什么是團隊？ 為完成共同目標而共同工作的群體，他們按一定的規(guī)則和程序開展工作，共享信
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