中小學(xué)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)及問(wèn)題王鵬煒(編輯修改稿)
2025-02-07 13:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則。 一、什么是現(xiàn)代學(xué)校制度 ? 何謂現(xiàn)代學(xué)校制度？ ? 從以上兩方面總結(jié)來(lái)看，所謂現(xiàn)代學(xué)校制度： ? 一方面，是指為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的要求，原來(lái)已經(jīng)形成的各級(jí)各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)與組織的體系及其賴以存在與運(yùn)行的整套規(guī)則以及學(xué)校制定的要求下屬全體成員共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則不斷向更高水平轉(zhuǎn)化的過(guò)程。 ? 另一方面，這一轉(zhuǎn)化過(guò)程必須是貫穿 學(xué)生掌握科學(xué)的知識(shí)、教育生態(tài)民主、教育過(guò)程高效、教育思想自由、教育文化先進(jìn)、教育后生活狀態(tài)高雅 ?? 等方面要求的過(guò)程。 ? 這一過(guò)程可以具體表現(xiàn)在 教育觀念現(xiàn)代化、教育內(nèi)容現(xiàn)代化、教育裝備現(xiàn)代化、師資隊(duì)伍現(xiàn)代化、教育管理手段和技術(shù)現(xiàn)代化 等方面。 ? 因此，現(xiàn)代學(xué)校制度實(shí)質(zhì)上是教育中各類(lèi)組織、機(jī)構(gòu)及其規(guī)則的再構(gòu)建過(guò)程。 一、什么是現(xiàn)代學(xué)校制度 ? 在一過(guò)程中， ? 從實(shí)踐的主客體與聯(lián)系中介角度講，涉及到 教育管理主體關(guān)系的重新架構(gòu)、教育管理手段與技術(shù)的重新設(shè)計(jì)以及最終所表現(xiàn)出的教育管理制度的現(xiàn)代化 ； ? 從文化角度上講，涉及到學(xué)校中 制度架構(gòu)時(shí)觀念的重新厘定、制度文化的重新設(shè)計(jì)、制度執(zhí)行文化的重新塑造 等。 ? 這種轉(zhuǎn)變表面上主要表現(xiàn)在 學(xué)校管理中由誰(shuí)來(lái)管理教育，以什么樣的理念來(lái)管理，通過(guò)哪些手段制度來(lái)管理，如何管理教育幾個(gè)問(wèn)題 ，而這些問(wèn)題又集中反映在以下兩個(gè)方面： ? 政府與學(xué)校的關(guān)系問(wèn)題 —— 自主辦學(xué)權(quán) ， 為社會(huì)服務(wù) ? 學(xué)校內(nèi)部的科學(xué)管理問(wèn)題 —— 如何有效率地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo) 政府 社會(huì) 學(xué)校 學(xué)生 家長(zhǎng) 教師 一、什么是現(xiàn)代學(xué)校制度 ? 學(xué)界一般認(rèn)為，現(xiàn)代學(xué)校制度應(yīng)體現(xiàn)以下特點(diǎn)： ? 第一，現(xiàn)代學(xué)校制度是向知識(shí)社會(huì)過(guò)渡、與知識(shí)社會(huì)和知識(shí)社會(huì)以后的社會(huì)相適應(yīng)的制度（對(duì)人、對(duì)知識(shí)的觀念的變化） ? 第二，現(xiàn)代學(xué)校制度是以新型的政校關(guān)系為基礎(chǔ)的學(xué)校制度。 ? 第三，現(xiàn)代學(xué)校制度是以現(xiàn)代教育觀為指導(dǎo)的學(xué)校制度，其核心為：教育是公平的、有質(zhì)量的、以人為本的、以育人為中心的、民主的過(guò)程。
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