【文章內(nèi)容簡介】 校內(nèi)、樓內(nèi)和相關(guān)室內(nèi)配置消防設(shè)備。第四十六條　學校應(yīng)根據(jù)安全要求，在校內(nèi)配置應(yīng)急照明設(shè)備，設(shè)置疏散標志。附錄一 術(shù)語一、農(nóng)村普通中小學校 指非城市建制的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）及以下的小學、初級中學。二、非完全小學 指一年級到四年級的小學。三、完全小學 指一年級到六年級的小學。四、玻地比 窗玻璃面積與室內(nèi)地面面積之比。五、遠程教育教室　 室內(nèi)通過衛(wèi)星接收器接收電視臺播放教育教學內(nèi)容的教學用房。附錄二 本標準用詞說明一、在執(zhí)行本標準條文嚴格程度的不同用詞，說明如下：（一）表示很嚴格，非這樣做不可的用詞；正面詞采用“必須”；反面詞采用“嚴禁”。（二）表示嚴格，在正常情況下均應(yīng)這樣做的用詞；正面詞采用“應(yīng)”；反面詞采用“不應(yīng)”或“不得”。（三）表示允許稍有選擇，在條件許可時首先應(yīng)這樣做的用詞；正面詞采用“宜”；反面詞采用“不宜”。表示有選擇，在一定條件下可以這樣做的，采用“可”。二、條文中指明必須按其他有關(guān)標準和規(guī)范執(zhí)行的寫法為：“應(yīng)符合……規(guī)定（或要求）”或“應(yīng)按……執(zhí)行”。非必須按指定的標準和其他規(guī)定執(zhí)行的寫法為：“可參照……的規(guī)定（或要求）”。附 件：農(nóng)村普通中小學校建設(shè)標準（條文說明）目　錄第一章 總則…………………………………………………………第二章 建設(shè)規(guī)模與項目構(gòu)成………………………………………第一節(jié) 建設(shè)規(guī)模…………………………………………第二節(jié) 項目構(gòu)成…………………………………………第三章 學校布局、選址與校園規(guī)劃………………………………第一節(jié)　學校布局…………………………………………第二節(jié)　學校選址…………………………………………第三節(jié) 學?？傮w規(guī)劃……………………………………第四章 建設(shè)用地指標………………………………………………第五章 校舍建筑面積指標…………………………………………第二節(jié) 教學及教學輔助用房使用面積指標……………第三節(jié) 辦公用房使用面積指標…………………………第四節(jié) 生活用房使用面積指標…………………………第六章 校舍主要建筑標準…………………………………………附“農(nóng)村普通中小學校各類用房使用面積和建筑面積指標”表…附“農(nóng)村普通中小學校普通教室、實驗室平面布置示意圖”……第一章 總 則 第一條 隨著農(nóng)村社會、經(jīng)濟和建設(shè)的發(fā)展，《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》及《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》的貫徹實施，為了促進學校辦學條件的均衡發(fā)展，適應(yīng)農(nóng)村普通中小學校教育改革與發(fā)展需要，創(chuàng)造適合青少年德智體美全面發(fā)展的學校環(huán)境，科學合理的規(guī)劃設(shè)計和建設(shè)農(nóng)村普通中小學校，是制定本建設(shè)標準的基本目的。第二條 本建設(shè)標準是農(nóng)村普通中小學校建設(shè)項目決策、編制項目建議書、可行性研究報告和規(guī)劃設(shè)計的主要依據(jù)，也是各有關(guān)部門對學校建設(shè)項目進行審批、監(jiān)督、檢查、評估的尺度。第三條 本建設(shè)標準主要適用于鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）及以下的農(nóng)村普通中小學校新建、改建、擴建項目的決策、規(guī)劃設(shè)計和建設(shè)。由于我國地域遼闊，各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不平衡，本標準應(yīng)為農(nóng)村普通中小學校建設(shè)的基本標準。第四條 農(nóng)村普通中小學校的校舍是師生學習、生活的重要場所，應(yīng)確保師生安全，在防御地震、臺風、暴雪、洪水等各種重大意外災(zāi)害時，為周邊地區(qū)發(fā)揮臨時緊急避難的重要作用。第五條 農(nóng)村普通中小學校的建設(shè)應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局，一定要先進行校園規(guī)劃設(shè)計，并經(jīng)各主管部門同意后方可進行建設(shè)。由于中小學校的建設(shè)規(guī)模都不大，包含的單項工程項目也不多，為保證設(shè)計的合理性與經(jīng)濟性、群體建筑造型的統(tǒng)一性，應(yīng)按規(guī)劃指標一次進行校園規(guī)劃。如確有困難時，其規(guī)劃設(shè)計要便于分期實施。同時農(nóng)村普通中小學校建設(shè)應(yīng)重視學校環(huán)境與原有設(shè)施配套，貫徹節(jié)約資源原則。第六條 本建設(shè)標準是針對農(nóng)村普通中小學校的建設(shè)管理、校園規(guī)劃設(shè)計和建設(shè)的特點制定的，各類用房的配置、校舍建筑面積和用地面積指標、校舍主要建筑標準等有關(guān)內(nèi)容的規(guī)定，都有較強的針對性。但該建設(shè)標準是全國統(tǒng)一標準，只能對學校建設(shè)中所涉及的基本內(nèi)容做出定性或定量的規(guī)定。而各地情況差異又很大，因此，農(nóng)村普通中小學校的規(guī)劃設(shè)計和建設(shè)除執(zhí)行本建設(shè)標準外，尚應(yīng)執(zhí)行國家及地方現(xiàn)行有關(guān)標準、規(guī)范和建筑節(jié)能、環(huán)保、消防以及防御地震、泥石流、臺風、洪水、暴雪等各種自然災(zāi)害的規(guī)定。第二章 建設(shè)規(guī)模與項目構(gòu)成第一節(jié)　　建設(shè)規(guī)模第七條 農(nóng)村普通中小學校的建設(shè)規(guī)模，系根據(jù)教育部的學制規(guī)定、學校規(guī)模（含學?？偘鄶?shù)、每班額定學生人數(shù)和學生總?cè)藬?shù)）、每生使用校舍建筑面積指標，并參照服務(wù)半徑、教育發(fā)展和教育改革對教育教學活動所需用房的要求確定。第八條 農(nóng)村普通中小學校的學校規(guī)模和班級定額，主要根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定。由于各地區(qū)人口分布密度差異較大，對人口密度較高的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），初級中學辦學規(guī)模可擴大至班。第九條 建設(shè)規(guī)模和建筑面積指標一、新建農(nóng)村普通中小學校，應(yīng)根據(jù)主管部門批準的辦學規(guī)模，按照相應(yīng)的規(guī)劃指標做好校園總體規(guī)劃，進行建設(shè)。對于難以按規(guī)劃一次建成的學校，首期建設(shè)的校舍建筑面積不應(yīng)低于基本指標的規(guī)定。二、農(nóng)村普通中小學校建筑面積的計算，以學校各類校舍的使用面積、建筑平面利用系數(shù)（非完全小學的建筑平面系數(shù)，完全小學、初級中學建筑平面系數(shù)）和240mm墻厚為基準，并依據(jù)學校建設(shè)規(guī)模換算出每生校舍建筑面積指標。第二節(jié)　項目構(gòu)成第十 ～ 十三條 農(nóng)村普通中小學校各類校舍用房的設(shè)置，是根據(jù)教育發(fā)展和教育改革對辦學條件的需求確定的。必須配備的校舍用房： 非完全小學應(yīng)設(shè)置普通教室、多功能教室（兼多媒體教室）、圖書室、教師辦公室（含行政辦公）、傳達值宿室、教工廁所和學生廁所。完全小學應(yīng)設(shè)置普通教室、音樂教室、科學教室、遠程教育教室、計算機教室、多功能教室（兼多媒體教室）、圖書室、體育器材室、行政辦公室、教師辦公室、衛(wèi)生保健室、總務(wù)倉庫、傳達值宿室、教工宿舍、食堂、開水房、浴室、教工廁所和學生廁所。初級中學應(yīng)設(shè)置普通教室、音樂教室、實驗室、技術(shù)教室、遠程教育教室、計算機教室、圖書室、體育器材室、心理咨詢室、行政辦公室、教師辦公室、文印檔案室、衛(wèi)生保健室、總務(wù)倉庫、傳達值宿室、教工宿舍、食堂、開水房、浴室、教工廁所和學生廁所。 全寄宿制學校和有部分寄宿生的學校除分別設(shè)置上述用房外，應(yīng)根據(jù)學生住宿人數(shù)配置學生宿舍，并相應(yīng)增加教工宿舍等相關(guān)生活用房。各地區(qū)在中小學校的建設(shè)中，除保證應(yīng)配備的上述用房外，有條件的地區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)、有特殊需要的中小學校和民族學校，經(jīng)主管部門批準可適當增加有關(guān)用房的建筑面積或增設(shè)其它用房，包括教學用房、采暖鍋爐房等。第三章 學校布局、選址與校園規(guī)劃第一節(jié) 學校布局第十四條 《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布實施后，為普及九年制義務(wù)教育，方便學生就近入學，各地應(yīng)根據(jù)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）總體規(guī)劃，合理調(diào)整中小學校布局，實行“規(guī)?！鞭k學，提高辦學效益和教育質(zhì)量。第十五條 隨著“規(guī)?！鞭k學工作的推進和學校布局的調(diào)整，人口密度較小的地區(qū)仍應(yīng)注意方便學生就近入學。第二節(jié) 學校選址第十六條 學校選址決定于地質(zhì)、環(huán)境、交通、能源（水源、電源等）等主要條件。同時要考慮農(nóng)村各種復(fù)雜的自然條件。 為保障學生安全，校址應(yīng)避開地震危險地段、泥石流易發(fā)地段、低洼地、滑坡體、洪水溝口、風口、輸氣管道、高壓走廊等；應(yīng)避免學生就讀時跨越公路干線、無立交設(shè)施的鐵路、無安全通行防護設(shè)施的河流及水域；為保證青少年的健康成長，農(nóng)村普通中小學校的位置應(yīng)與不利于中小學生身心健康和危及學生安全的社會環(huán)境保持適宜的距離。以及遠離物理、化學的污染源。第三節(jié) 學?？傮w規(guī)劃第十七～二十條 農(nóng)村普通中小學校的總平面設(shè)計，力求功能分區(qū)明確、布局合理。教學、圖書、實驗用房不宜沿村鎮(zhèn)主要街道建筑紅線或公路干線布置，以減少交通、人流噪聲的干擾。相鄰單體建筑（或局部）的間距應(yīng)滿足規(guī)劃、消防、日照等要求。為減少體育運動區(qū)噪聲對教學用房的干擾，田徑場地和球類場地的長軸宜與教學用房的縱向軸線垂直布置。如受地形限制，田徑場必須設(shè)在教學用房的南面或北面時，一定要與教學用房保持米的距離，并設(shè)置綠化屏障。田徑場、球場的長軸均宜南北向布置。 校內(nèi)交通道路應(yīng)根據(jù)師生的流向和機動車輛（含消防車）的通行要求布置，但應(yīng)避免穿越體育運動場地。校園主出入口不宜開向主要交通干道邊，且主入口的外側(cè)應(yīng)留有人流緩沖區(qū)，并設(shè)置規(guī)范的交通警示標志，施劃人行橫道線，保障學生安全。校舍建筑是校園規(guī)劃的主體，要精心規(guī)劃設(shè)計，校園環(huán)境要與建筑物融為一體，使整個校園成為良好的育人環(huán)境和優(yōu)美的人文景觀。第四章 建設(shè)用地指標第二十一條 建設(shè)用地一、建筑用地系指用于校舍建設(shè)的基地，其面積按確定的建筑容積率（非完全小學不宜大于，完全小學不宜大于，初級中學不宜大于。）計算，公式如下：建筑用地面積建筑面積建筑容積率我國人口眾多，土地資源貧乏，要重視節(jié)約土地，充分利用地形地貌合理布置建筑物，并應(yīng)滿足衛(wèi)生防疫、日照、防火等間距要求。完全小學和初級中學的校舍建筑要盡可能建造樓房。二、體育運動場地是學校上體育課及課外活動的主要場所，對學生健康成長、增強體質(zhì)至關(guān)重要，各地應(yīng)按規(guī)定的要求設(shè)置運動場地。三、綠化用地是中小學校美化校園、凈化環(huán)境、進行自然常識課、生物課教學實踐，以及開展課外活動的場所。同時，也是師生交往、活動、休息的空間，它可以起到優(yōu)化教育環(huán)境的作用，對學生起到陶冶情操、激發(fā)學習熱情和引發(fā)聯(lián)想思維的作用，在校園規(guī)劃設(shè)計和建設(shè)中要統(tǒng)籌考慮。非完全小學設(shè)在鄉(xiāng)下村寨，處于田園風光和自然環(huán)境之中，校園內(nèi)不設(shè)置專用的綠化用地。第二十二條 中小學校建設(shè)用地面積和生均用地面積指標，是根據(jù)第二十一條一、二、三款的規(guī)定計算，應(yīng)符合表的規(guī)定。表 農(nóng)村普通中小學校建設(shè)用地面積學校類別及規(guī)模建筑用地()體育活動場地（）綠化用地()　合計()平均每生用地面積(生)計其 中60m直跑道游戲場地環(huán)形跑道(含100m直跑道)籃球場地排球場地器械場地非完全小學班 ————— 完全小學班 ———班 —— 班 — 班 — 初級中學班—— 班—— 班—— 全寄宿制完全小學班 —— 班 — 班 — 全寄宿制初級中學班—— 班——班—— 注：①非全寄宿制完全小學、初級中學的建筑用地未包括學生宿舍的建設(shè)用地。 ②開展勞動技術(shù)教育所需的實習實驗場、自行車存放用地（㎡輛），可根據(jù)實際情況另行增加。第五章 校舍建筑面積指標第二節(jié)　　教學及教學輔助用房使用面積指標第二十四、二十五條 教學及教學輔助用房一、普通教室是學生在校學習的主要活動空間。每班應(yīng)設(shè)置一間，非完全小學每間使用面積不應(yīng)小于㎡，完全小學每間使用面積不應(yīng)小于㎡，初級中學每間使用面積不應(yīng)小于㎡。由于生源的變化，班、班中小學設(shè)置間機動教室，班、班中小學設(shè)置間機動教室。其面積是由教學模式、額定席位、課桌椅尺寸及平面布置方式等因素決定。完全小學教室的軸線尺寸為8400mm；初級中學教室的軸線尺寸為9000mm。完全小學、初級中學教室平面布置示意圖分別參見附圖、。二、音樂教室的面積主要根據(jù)額定席位、座椅排距、鋼琴等大型樂器的布置和操作尺度而定。非完全小學和完全小學班不設(shè)置專用的音樂教室，以多功能教室兼用。完全小學班、班、班和初級中學均應(yīng)設(shè)置音樂教室和五線譜黑板。完全小學每間使用面積為㎡，初級中學每間使用面積為㎡，并配備準備室一間（存放樂器等）。三、美術(shù)教室（藝術(shù)教室）供美術(shù)課及開展藝術(shù)教育活動使用。完全小學每間使用面積為㎡，初級中學每間使用面積為㎡，室內(nèi)設(shè)置水斗，宜配置美術(shù)專用桌，并配備準備室一間（存放美術(shù)教具與器材）。教室宜安排在北向采光的房間。四、科學教室主要用于完全小學自然常識課的演示和實驗，以及開展科學技術(shù)教育使用，每間使用面積不應(yīng)小于㎡?？茖W教室的軸線尺寸為10800mm，平面布置示意圖參見附圖。另配備準備室一間，供存放儀器、藥品、標本和做實驗準備工作使用。五、實驗室是初級中學物理、化學、生物課進行理論聯(lián)系實際的專用教學用房，每間使用面積不應(yīng)小于㎡。設(shè)置數(shù)量主要根據(jù)學校規(guī)模、教學大綱和教學計劃的要求而定。實驗室的軸線尺寸為8100mm12000mm。平面布置示意圖參見附圖。另按物理、化學、生物各門學科實驗室分別配備實驗準備室，存放儀器、藥品、標本，并供教師做實驗準備工作使用。六、技術(shù)教室是初級中學根據(jù)義務(wù)教育法的實施、教育改革的深化，需要對學生進行勞動技術(shù)的教育與訓練而設(shè)。七、計算機教室主要根據(jù)科學技術(shù)的迅速發(fā)展、計算機在各個領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用而設(shè)置，對小學三年級以上學生普及計算機基礎(chǔ)知識和操作技能。其面積系根據(jù)額定席位、雙人使用的計算機臺面尺寸900mm600mm確定。完全小學每間使用面積為㎡，初級中學每間使用面積為㎡。計算機操作臺可平行于教室前墻面布置或部分集中布置與部分沿墻周邊布置相結(jié)合的形式。另配備準備室一間。八、多功能教室（兼多媒