成教機(jī)構(gòu)的知識(shí)管理(編輯修改稿)
2025-02-07 09:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 織更有效的進(jìn)行終身學(xué)習(xí) 。 （ 三 ） 終身學(xué)習(xí)與知識(shí)管理相輔相成 透過(guò)終身學(xué)習(xí) ， 人類(lèi)得以不斷獲得知識(shí) 、 累積知識(shí)及擴(kuò)散知識(shí) ， 進(jìn)而有效運(yùn)用知識(shí)與創(chuàng)造知識(shí) ， 因此 ， 促進(jìn)了知識(shí)管理的可能性 。 據(jù)此 ，知識(shí)管理能力的培養(yǎng) ， 應(yīng)為個(gè)人終身學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)涵 ， 而透過(guò)知識(shí)管理 ， 將能提升個(gè)人終身學(xué)習(xí)的能力以及增進(jìn)學(xué)習(xí)的效率 。 ?就此觀(guān)點(diǎn)言之 ， 終身學(xué)習(xí)與知識(shí)管理儼然已成為二十一世紀(jì)重要的理念與行動(dòng) ， 而且兩者相輔相成 ， 缺一不可 。 終身學(xué)習(xí)時(shí)代的個(gè)人與組織 知識(shí)管理 組織要成為一個(gè)知識(shí)型組織，才能常保競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。一個(gè)知識(shí)管理型的組織，也就是一個(gè)不斷創(chuàng)新求變的組織實(shí)體。就廣義而言，組織與個(gè)人的知識(shí)管理亦恆常是一種學(xué)習(xí)過(guò)程。知識(shí)管理不會(huì)自行運(yùn)作，需要有系統(tǒng)的知識(shí)管理推動(dòng)措施，包括建立積極性的學(xué)習(xí)環(huán)境。 一個(gè)確實(shí)進(jìn)行知識(shí)管理的組織，也就是一個(gè)學(xué)習(xí)的有機(jī)體，一個(gè)有機(jī)的學(xué)習(xí)體系，在此組織中，個(gè)人與整體組織不斷追求新知並且有效的學(xué)習(xí)。而知識(shí)管理可分為 個(gè)人的知識(shí)管理 與 組織的知識(shí)管理 兩類(lèi)。 終身學(xué)習(xí)時(shí)代的個(gè)人知識(shí)管理 在終身學(xué)習(xí)時(shí)代中，個(gè)人更加明顯的成為知識(shí)的消費(fèi)者。個(gè)人追求知識(shí)的最大意義，乃在於能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的力量，進(jìn)而發(fā)展個(gè)人與組織的能力。此外，個(gè)人除了不斷追求新知外，亦應(yīng)積極創(chuàng)新，努力成為知識(shí)的生產(chǎn)者。 ? 個(gè)人的知識(shí)管理係涉及了七項(xiàng)過(guò)程： 知識(shí)傳播 知識(shí)應(yīng)用 知識(shí)展現(xiàn) 知識(shí)產(chǎn)生 壓力與缺失管理 知識(shí)計(jì)畫(huà) 知識(shí)評(píng)鑑 自我負(fù)責(zé) 個(gè)人知識(shí)管理的歷程 (資料來(lái)源： ReinmannRothmeier, Mandel, 2022:22) （ 一 ） 知識(shí)計(jì)畫(huà) 自我負(fù)責(zé)的確立完善的知識(shí)計(jì)畫(huà)並作妥目標(biāo)分析 、 時(shí)間分析及情況分析 。 （ 二 ） 知識(shí)評(píng)估 個(gè)人知識(shí)管理方案的形成性自我評(píng)鑑及總結(jié)性自我評(píng)鑑 。 （ 三 ） 知識(shí)展現(xiàn) 涉及知識(shí)診斷與資訊來(lái)源的鑑識(shí)過(guò)程 。前者包括個(gè)人的先備知識(shí)分析及需求分析；後者則涵蓋搜尋資訊與分析資訊 。 （ 四 ） 知識(shí)產(chǎn)生 針對(duì)各類(lèi)的資訊型態(tài)進(jìn)行資訊處理與知識(shí)建構(gòu) 。 （五） 知識(shí)傳播 涉及與他人的資訊與知識(shí)交流，個(gè)人必須發(fā)展與人溝通與互動(dòng)的能力，而資訊科技的運(yùn)用亦為不可或缺。 （六）知識(shí)運(yùn)用 發(fā)展適當(dāng)?shù)牟呗砸杂行У倪\(yùn)用知識(shí)。 （七）壓力與缺失管理 包括動(dòng)機(jī)監(jiān)控並能從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。 組織知識(shí)管理的障礙因素 就組織推動(dòng)知識(shí)管理而言，可能面臨到的障礙主要有：組織成員對(duì)於知識(shí)管理的概念模糊，而心生抗拒；知識(shí)分享的理念向來(lái)易為人所接受，卻不易落實(shí)；此外，知識(shí)管理
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1