學生管理學第4章(編輯修改稿)
2025-02-07 08:24 本頁面
【文章內容簡介】 種規(guī)則和程序。 預算 用數字來表示活動的投入與產出的數量、時間、方向等，是一種數字化的計劃。預算是組織中主要的計劃表現形式。 規(guī)劃 為達到目標所制訂的包括目標、戰(zhàn)略、政策、實行步驟、資源預算等在內的綜合性藍圖。由規(guī)劃可派生出具體的進度計劃。 凡是針對未來需要在現在所做的工作都屬于計劃范疇 第四章 管理與管理過程 二、管理的基本職能（工作） （四） 管理者需要履行哪些管理基本職能？ 計劃職能（工作） （ 4）計劃的類型 計劃的類型（ p146148） 按廣度：戰(zhàn)略計劃和行動計劃 戰(zhàn)略計劃 ：由高層管理者負責制定的具有長遠性、全局性的指導性計劃 行動計劃： 是在戰(zhàn)略計劃所規(guī)定的方向、方針、政策框架內，為確保戰(zhàn)略目標的落實和實現，確保資源的取得與有效運用而形成的具體計劃 按對象：綜合計劃、部門計劃和項目計劃 綜合計劃 ：具有多個目標和多方面內容的計劃，涉及的內容關聯到整個組織或各個方面。 部門計劃 ：內容比較專一，局限于某一特定的部門或職能，一般是綜合計劃的子計劃。 項目計劃 則是為某項特定的活動而制訂的計劃。 按效用：指令性計劃和指導性計劃 指令性計劃 是由上級下達的具有行政約束力的計劃，它規(guī)定了計劃執(zhí)行單位必須執(zhí)行的各項任務，其規(guī)定的各項指標沒有討價還價的余地。 指導性計劃 是由上級給出的一般性的指導原則，具體如何執(zhí)行具有較大靈活性的計劃。 按時間：長期計劃、中期計劃和短期計劃 長期計劃 ：五年以上，主要回答：組織的長遠目標和發(fā)展方向是什么，怎樣達到本組織的長遠目標。 中期計劃 ：一年以上五年以下，以時間為中心，圍繞長期計劃說明各年應達到的目標和應開展工作。 短期計劃 ：一年以內，主要說明計劃期內必須達到的目標和具體的工作要求，以直接指導各項活動。 第四章 管理與管理過程 二、管理的基本職能（工作） （四） 管理者需要履行哪些管理基本職能？ 計劃職能（工作） （ 5）計劃的制定與審定 計劃的制訂過程（ p148151） 目標或任務的明確 明確計劃的前提或限制條件 制訂 戰(zhàn)略或行動方案 落實人選、明確責任 制訂進度表 合理配置資源 制訂應變措施 如何落實責任？ 如何確定進度？ 如何合理配置資源？ 計劃的審定 計劃完整性審定 計劃完整性審定主要是看該項計劃要素是否齊全，也可稱之為計劃形式審查 。 計劃的可行性審查 計劃的可行性審查也叫內容審查，主要是評價計劃中所列各事項的可行性。 審定的方法 計劃的審定可由上級審定、同事審定，也可由群眾討論評價 可根據計劃評審的要求將問題列成一張清單，作為檢核表據此審定。 第四章 管理與管理過程 二、管理的基本職能（工作） （四） 管理者需要履行哪些管理基本職能？ 組織職能（工作） 這就要求管理者按照目標和計劃要求，設計出能保證計劃順利實施的組織結構，合理安排和調配各種資源，也就是要做好組織工作。 一個組織的目標、計劃制定出來以后，一個重要的問題就是如何使它們變?yōu)楝F實。 二、管理的基本職能（工作） （四） 管理者需要履行哪些管理基本職能？ 組織職能（工作） 二、管理的基本職能（工作） （四） 管理者需要履行哪些管理基本職能？ 組織職能（工作） （ 1）什么是組織職能？ 為實現企業(yè)的計劃任務和決策目標，對企業(yè)的生產、經營活動進行合理的分工與協作，合理設計組織結構，科學配置企業(yè)資源，正確處理人際關系的管理活動。 （ 2）組織職能的主要內容（教材 ） ① 合理設置企業(yè)組織結構 ② 合理分工、正確劃分職責與職權 ③ 科學地調配人、財、物各經營要素 ④ 建立和完善企業(yè)信息交換網絡 第四章 管理與管理過程 二、管理的基本職能（工作） （四） 管理者需要履行哪些管理基本職能？
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