【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 音素 ,就是音位變體 . :就是一個(gè)音位與另一個(gè)音位相互區(qū)別的發(fā)音特征 . 五 ,分析題 (*說(shuō)明 :因無(wú)法輸入國(guó)際音標(biāo) ,故有些地方用漢語(yǔ)拼 音標(biāo)寫(xiě) .請(qǐng)大家在做練習(xí)時(shí)注意將漢語(yǔ)拼音改寫(xiě)為國(guó)際音標(biāo) (可參見(jiàn)《學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)》 P188). 舌面前 ,低 ,不圓唇元音 A 舌面央 ,低 ,不圓唇元音 ɑ 舌面后 ,低 ,不圓唇元音 y 舌面前 ,高 ,圓唇元音 p 雙唇 ,不送氣 ,清 ,塞音 b 雙唇 ,濁 ,塞音 d 舌尖前 ,濁 ,塞音 t39。 舌尖前 ,送氣 ,清 ,塞音 (6分 ,每小題 1分 ) ① [ e ] ② [ ](反寫(xiě)的 c,見(jiàn)教材 P61) ③ [ y ] ④ [ p ] ⑤ [ ](拼音的 ch,見(jiàn)《學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)》 P188) ⑥ [ ](拼音的 x,見(jiàn)《學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)》 P188) (6分 ,每小題 1分 ) ①送氣與否不同 ,前者不送氣 ,后者送氣 . ②圓唇與否不同 ,前者不圓唇 ,后者圓唇 . ③舌位的高低不同 ,前者是高元音 ,后者是半高元音 . ④舌位的前后不同 ,前者是舌位前 ,后者是舌位后 . ⑤發(fā)音部位不同 ,前者是舌尖前音 ,后者是舌面前音 . ⑥發(fā)音方法不同 ,前者是清輔音 ,后者是濁輔音 . 六 ,問(wèn)答題 ？各部分的主要作用是什么？ 人類(lèi)發(fā)音器官可分動(dòng)力 ,發(fā)音體 ,共鳴腔三大部分 .動(dòng)力部分控制氣流的進(jìn)出 ,為發(fā)音提供動(dòng)力 。發(fā)音體部分主要的發(fā)出 聲音 ,這部分主要作用的是聲帶 。共鳴腔部分包括口腔和鼻腔 ,咽腔 ,主要作用是調(diào)節(jié)氣流 ,發(fā)出各種各樣的音素 . ？舉例說(shuō)明。 音高指聲音的高低 ,音重指聲音的強(qiáng)弱 ,它們?cè)跐h語(yǔ)中都具有區(qū)別意義的作用 .漢語(yǔ)的聲調(diào)就是由音高的變化形成的 ,同樣的元音和輔音構(gòu)成的音節(jié) ,聲調(diào)不同 ,意義就不一樣 ,例如 刀子 和 稻子 ,就是通過(guò)聲調(diào)區(qū)別的 .音重也可以區(qū)別意義 ,比如輕重音就是由音重的變化形成的 ,比如 蓮子 和 簾子 中的 子 ,音重不同 ,意義就不一樣 . ？ ①氣流是否受 阻 ,這是元音和輔音最本質(zhì)的區(qū)別 ,發(fā)元音時(shí) ,氣流通過(guò)口腔一定不受阻 ,發(fā)輔音時(shí) ,氣流通過(guò)口腔一定在某個(gè)部位受到阻礙 . 8 ②發(fā)音器官各個(gè)部分是否保持均衡緊張 ,發(fā)元音時(shí) ,發(fā)音器官各個(gè)部分保持均衡緊張 ,而發(fā)輔音時(shí) ,只有構(gòu)成阻礙的那部分器官緊張 . ③氣流強(qiáng)弱 ,發(fā)元音時(shí) ,呼出氣流不受到阻礙 ,因而較弱 ,而發(fā)輔音時(shí) ,因?yàn)楹舫鰵饬鞅仨毧朔璧K才能釋放出來(lái) ,因而氣流比較強(qiáng) . 此外 ,還可以通過(guò)聲帶振動(dòng)與否和發(fā)音時(shí)時(shí)間持續(xù)久暫觀察二者的區(qū)別 . ，什么是互補(bǔ)。 音素間的對(duì)立關(guān)系是指不同的音素可以出現(xiàn)在相同的語(yǔ)音環(huán)境 中 ,它們的差別能夠區(qū)別詞的語(yǔ)音形式和意義 .判定對(duì)立關(guān)系的方法是找到一個(gè)語(yǔ)音環(huán)境 ,然后用替換的方法進(jìn)行測(cè)試 .例如漢語(yǔ) gāng,意思是 鋼 ,如果把其中第一個(gè)輔音 g 換成 k,后面的韻母不變 ,成為 kāng,那么詞的語(yǔ)音形式變了 ,意思也變成了 糠 ,可見(jiàn) ,在這個(gè)音節(jié)中 ,[k]和 [k39。]是不能互換的 ,[k]和 [k39。]就是對(duì)立的關(guān)系 .又如英語(yǔ) bad,意思是 壞的 ,如果把其中的 b換成 d,這個(gè)詞的語(yǔ)音形式變成了 dad,與原來(lái)不同 ,含義也相應(yīng)發(fā)生了變化 ,變成了小孩口語(yǔ)說(shuō)的 爸爸 ,可見(jiàn) ,b 和 d是不能互換的 ,因此 b和 d之間的關(guān) 系就是對(duì)立關(guān)系 . 互補(bǔ)關(guān)系是指幾個(gè)不同的音素各有自己的出現(xiàn)環(huán)境 ,它們從不在相同的語(yǔ)音環(huán)境中出現(xiàn)和互相替換 .處在互補(bǔ)關(guān)系之中的幾個(gè)音素不可能出現(xiàn)在相同的語(yǔ)言環(huán)境里 ,因而不能起區(qū)別意義的作用 ,我們就有可能把它們歸并為一個(gè)音位 ,使它們成為這個(gè)音位的幾個(gè)條件變體 .例如漢語(yǔ)普通話(huà) [ ,a,A,ɑ]四個(gè)音素出現(xiàn)的語(yǔ)音環(huán)境是各不相同的 ,在正常情況下 ,出現(xiàn) [ ]的地方不會(huì)出現(xiàn)其他三個(gè)元音 ,[a],[A]和 [ɑ]的情況也是如此 .這四個(gè)元音音素的出現(xiàn)環(huán)境互相補(bǔ)充 ,不會(huì)有對(duì)立現(xiàn)象 .因此我們有可能把它們歸入同一個(gè) /a/,讓它們成為 /a/的四個(gè)條件變體 . 。 漢語(yǔ) (普通話(huà) )音節(jié)由聲母 ,韻母 ,聲調(diào)三個(gè)部分構(gòu)成 .聲母由輔音充當(dāng) ,韻母由元音或元音加上鼻輔音構(gòu)成 ,其他輔音不能出現(xiàn)在音節(jié)末尾 ,有的音節(jié)沒(méi)有輔音聲母 ,但絕對(duì)不能沒(méi)有韻母和聲調(diào) .在韻母中 ,有的音節(jié)沒(méi)有韻頭和韻尾 ,但絕對(duì)不會(huì)沒(méi)有韻腹 . (對(duì)漢語(yǔ)音節(jié)有基本認(rèn)識(shí)即可 .舉例略 ) 第四章 一 ,舉例解釋下列名詞 指的是依靠詞根中的元音或輔音的變化來(lái)表達(dá)不同的語(yǔ)法意義的手段 .如 :(英語(yǔ) )foot(腳 ,單數(shù) )feet(腳 ,復(fù)數(shù) ),goose(鵝 ,單數(shù) )geese(鵝 ,復(fù)數(shù) ),build(建設(shè) ,現(xiàn)在時(shí) )built(建設(shè) ,過(guò)去時(shí) )等 . 是詞綴的一種 ,粘附在詞根語(yǔ)素的后面構(gòu)成新詞 ,如 :漢語(yǔ)的 者 放在動(dòng)詞形容詞 (或語(yǔ)素 )后面表示跟這個(gè)動(dòng)作形狀有關(guān)的人 —— 作者 ,編者 ,長(zhǎng)者 ,工作者 ,勞動(dòng)者 ,等等 .又如英語(yǔ)的 er/or 接在表動(dòng)作的詞 (或語(yǔ)素 )后面 ,表示跟該動(dòng)作有關(guān)的人 worker(工作者 ),teacher(教師 ),publisher(出版者 ),translasor(譯者 )等等 . 是變?cè)~語(yǔ)素 ,它附著在詞干后面 ,表示某種語(yǔ)法意義 ,例如英語(yǔ)動(dòng)詞 doing,其中的 ing就是詞尾 ,表示動(dòng)作行為的方式 . 就是由兩個(gè)以上的詞根語(yǔ)素構(gòu)成的詞 ,例如漢語(yǔ) 白菜 ,電腦 ,支持 ,英語(yǔ) themselves,waterfall,都是復(fù)合詞 . 是指通過(guò)詞形變化表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)法意義的歸類(lèi) ,例如 he的語(yǔ)法意義是主格 ,him的語(yǔ)法意義是賓格 ,它們都屬于格的語(yǔ)法范疇 . 二 ,填空題 聚合規(guī)則 虛詞 詞法 詞綴 詞根 變?cè)~ 述補(bǔ)結(jié)構(gòu) 偏正結(jié)構(gòu) 主謂結(jié)構(gòu) 詞形變化 三 ,單項(xiàng)選擇 四 ,分析題 9 (陳述式 ) 看見(jiàn) (補(bǔ)充式 ) 忘記 (并列式 ) 司令 (支配式 ) 拖鞋 (偏正式 ) 傷心 (支配式 ) 2. 輕 的 我 們 意 氣 風(fēng) 發(fā) 地 走 進(jìn) 不 同 凡 響 的 新 時(shí) 代 ｜ 主 ‖ 謂 ｜ ｜ 偏 ‖ 正 ‖ 偏 ‖ 正 ｜ ｜ 述 ‖ 賓 ｜ ｜述‖補(bǔ)‖ 偏 ‖ 正 ｜ ｜偏‖ 正 ｜ 3.①我們支持的是黨委王書(shū)記 .(王書(shū)記是受事 ) ②支持我 們的是黨委王書(shū)記 .(王書(shū)記是施事 ) (這個(gè)句子的多義是因?yàn)?王書(shū)記 的施事還是受事身份不能確定 ,他可以是 支持 這一動(dòng)作的發(fā)出者 ,也可以是 支持 這一動(dòng)作的涉及對(duì)象 ,兩種含義在這里都江得通 ,造成了多義 .因此可以在前后適當(dāng)增加成分 ,明確 王書(shū)記 是施事或受事 ,而不會(huì)既是施事又是受事 .) 五 ,問(wèn)答題 ？舉例說(shuō)明其定義的內(nèi)涵。 詞是造句的時(shí)候能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小單位 . 這個(gè)定義說(shuō)明 ,詞具有造句的功能 ,可以充當(dāng)句子成分 ,而且可以獨(dú)立充當(dāng)句子成分 .例如 好 ,可以說(shuō) 好生活 ,也可以說(shuō) 生活好 ,好 在這 里都充當(dāng)句法成分 ,這是語(yǔ)素不具備有的功能 .并且詞又是最小的 ,不能再分析的造句單位 ,這里把詞同詞組區(qū)別開(kāi)來(lái) . ，而聚合規(guī)則是潛在的？ 組合規(guī)則是符號(hào)與符號(hào)互相組合時(shí)所應(yīng)遵循的規(guī)則 .組合規(guī)則是客觀存在的 ,不是我們說(shuō)話(huà)時(shí)現(xiàn)創(chuàng)造的 ,所以組合規(guī)則是現(xiàn)實(shí)的 ,存在與話(huà)語(yǔ)之中的 ,是對(duì)現(xiàn)實(shí)語(yǔ)句結(jié)構(gòu)的高度抽象概括 .比如漢語(yǔ)述賓結(jié)構(gòu) ,述語(yǔ)在前 ,賓語(yǔ)在后 ,這個(gè)組合規(guī)則就是客觀存在的 ,是漢語(yǔ)中的客觀現(xiàn)實(shí) ,使用者不能改變這種規(guī)則 ,不能像日語(yǔ)那樣把賓語(yǔ)放在述語(yǔ)前面 . 聚合規(guī)則是同樣性質(zhì)的語(yǔ)法單位的歸類(lèi)規(guī)則 ,是符 號(hào)與符號(hào)的替換規(guī)則 .聚合規(guī)則是潛存在人們的頭腦中的 ,在一個(gè)具體的語(yǔ)言環(huán)境中 ,將新的詞語(yǔ)組裝在舊有的裝置上 ,構(gòu)成新的句子 ,滿(mǎn)足交際需要 .比如同樣是述賓這樣的組合 ,我們?cè)诓煌瑘?chǎng)合通過(guò)潛在的同類(lèi)詞語(yǔ) ,可以創(chuàng)造出無(wú)數(shù)的具體的組合來(lái) ,比如 吃飯 ,看書(shū) ,洗衣 ,打油 ,買(mǎi)酒 等等 . ？ 語(yǔ)法形式的主要手段主要有選詞 ,詞序 ,虛詞 ,詞形變化等等 . ①選詞要求在詞與詞組合時(shí) ,各個(gè)基本結(jié)構(gòu)的一定位置上要求與其功能相當(dāng)?shù)脑~類(lèi) ,例如述賓結(jié)構(gòu)的述語(yǔ)位置 ,要求出現(xiàn)動(dòng)詞 ,又如漢語(yǔ)語(yǔ)氣詞 啊 ,嗎 ,呢 等只能 出現(xiàn)在句子末尾 . ②詞序就是詞在線(xiàn)性組合中的先后順序 ,詞序不同 ,體現(xiàn)出的語(yǔ)法意義就不同 ,例如 大中國(guó) 和 中國(guó)大 ,詞序不同 ,語(yǔ)法意義不同 . ③虛詞也是重要的組合手段 ,同樣的詞語(yǔ) ,用不用虛詞 ,用什么樣的虛詞 ,也能體現(xiàn)出不同的語(yǔ)法意義 .如 學(xué)生的老師 和 學(xué)生和老師 ,意義不同 . ④詞形變化就是詞的形態(tài)變化 ,在有變格 ,變位等詞形變化的語(yǔ)言里 ,詞要組成結(jié)構(gòu) ,往往要通過(guò)詞形變化來(lái)實(shí)現(xiàn) . 。 孤立語(yǔ)最突出的特點(diǎn)是缺少屈折語(yǔ)那樣的形態(tài)變化 ,由此延伸出如下幾個(gè)方面的特點(diǎn) :第一 ,詞序嚴(yán)格 .詞序不 同 ,語(yǔ)法關(guān)系不同 ,意義也大不一樣 .第二 ,虛詞十分重要 .同樣的結(jié)構(gòu) ,有沒(méi)有虛詞 ,意義差別很大 .第三 ,復(fù)合詞多 ,派生詞少 . 漢語(yǔ)就是孤立語(yǔ)的典型代表 ,由于沒(méi)有詞形變化作為標(biāo)志 ,詞序和虛詞就顯得十分重要 ,比如 雷鋒學(xué)習(xí) 是主謂結(jié)構(gòu) ,學(xué)習(xí)雷鋒 就成了述賓結(jié)構(gòu) 。他們工作 是陳述句 ,他們工作嗎 就成了疑問(wèn)句 。漢語(yǔ)詞匯中 ,合成詞要占絕大多數(shù) ,由詞根和詞綴構(gòu)成的派生詞只有很少一部分 . 第五章 一、 名詞解釋 （ 20分，每詞 4分） ：是一種語(yǔ)言中所有的詞和成語(yǔ)等固定用語(yǔ)的總匯。 ：和一般詞匯相對(duì)而言， 是詞匯中的核心部分，具有使用上的普遍性。 ：是具有多項(xiàng)意義的詞，這些意義互相之間有一定的聯(lián)系。 ：是一組聲音不同而意義相同或基本相同的詞。 ：是意義相對(duì)相反的詞。 10 二、 填空題 （ 30 分，每空 2分） （全民常用）、（穩(wěn)固）、（有構(gòu)詞能力）三個(gè)特點(diǎn)。 2.（一般性）、（模糊性）、（全民性） 是 詞義 概括性的三個(gè)重要表現(xiàn)形式。 ， 最初的 那項(xiàng) 意義叫 （本義） ，離開(kāi)上下文 人們就能知道 的 那項(xiàng)叫（中心意義） 。 例如“老”有“年紀(jì)大”、“經(jīng)?！?、“過(guò)去的”等意義，“ 年紀(jì)大”是（本義），其余的是（派生意義）。 （隱喻）和（換喻）兩種。 （相對(duì)反義詞）和（絕對(duì)反義詞）兩類(lèi)。例如“老年”與“少年”是（相對(duì)反義詞）。 三、 分析題 （ 30 分） （ 5分） ①鐵窗：本義是安有鐵柵欄的窗戶(hù)，派生義指監(jiān)獄。 換喻 ②天堂：某些宗教指人死后靈魂居住的快樂(lè)的地方，派生義指幸福美好的生活環(huán)境。隱喻 ③矛盾：本義指用于進(jìn)攻和防守的兩種兵器，派生義泛指對(duì)立事物互相排斥。 隱喻 ④泰山：本義指山東的一座山，派生義指岳父。 換喻 ⑤紅領(lǐng)巾：本義指紅色的領(lǐng)巾，派生義指少先隊(duì)員。 換喻 （ 5分） ①團(tuán)結(jié) —— 勾結(jié) 感情色彩不同，“團(tuán)結(jié)”是褒義詞，“勾結(jié)”是貶義詞。 ②得到 —— 受到 搭配對(duì)象不同，“得到”同“認(rèn)可、支持”等搭配，“受到”同“批評(píng)、批判”等搭配。 ③父親 —— 爸爸 語(yǔ)體色彩不同，“父親”具有書(shū)面語(yǔ)色彩，“爸爸”具有口語(yǔ)色彩。 ④眼紅 —— 嫉妒 語(yǔ)體色彩不同，“眼紅”具有口語(yǔ)色彩，“嫉妒”具有書(shū)面語(yǔ)色彩。 ⑤秘密 —— 絕密 詞義輕重不同，“秘密”詞義輕，“絕密”詞義重。 環(huán)境使下列語(yǔ)句消除歧義 （ 4分，每小題 2分） ①我特別喜歡煎雞蛋。 ？我喜歡煎雞蛋。 ？我最喜歡煎雞蛋。 ②非洲語(yǔ)言研究成果頗豐。 A 非洲學(xué)者很注意研究自己的語(yǔ)言，所以非洲語(yǔ)言研究成果頗豐。 ，所以非洲語(yǔ)言研究成果頗豐。 “ 言?xún)?nèi)意外 ” 現(xiàn)象 （ 6分，每小題 3分） ①兒子：媽媽?zhuān)页鋈ネ嬉粫?huì)兒吧。媽媽?zhuān)好魈炀鸵荚嚵恕? 媽媽的回答隱含有不能出去玩的意義。 ②最可恨那些毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。 把剝削統(tǒng)治階級(jí)比喻為毒蛇猛獸， 表示了對(duì)他們的憎惡之情。 （ 10 分） 叔父 —— 姑父 舅父 —— 姨夫 哥哥 —— 姐姐 嫂子 —— 弟媳 姑媽 —— 姨媽 男性 長(zhǎng)輩 與父親具有血緣關(guān)系 叔父 + + + 姑父 + + 男性 長(zhǎng)輩 與母親具有血緣關(guān)系 舅父 + + + 姨夫 + + 11 男性 平輩 年長(zhǎng) 具有血緣關(guān)系 哥哥 + + + + 姐姐 + + + 男性 平輩 年長(zhǎng) 具有血緣關(guān)系 嫂子 + + 弟媳 + 男性 長(zhǎng)輩 與父親具有血緣關(guān)系 姑媽 + + 姨媽 + 義素 對(duì)比詞 男